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1、简单机械考点解析一、判断杠杆类型1、（2011福州）如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（）解析：题目中的筷子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，A不符合题意；核桃夹在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，B符合题意；碗夹在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，C不符合题意；面包夹在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，D不符合题意。答案：C2、（2011鸡西）如图所示的四种工具在使用过程中，属于费力杠杆的是 （ ） A镊子 B钳子 C托盘天平 D瓶起子解析：A镊子的支点是两个金属片相连接处，动力是手给镊子的力，阻力是被夹物体给镊子的力，通过画力臂可知，动力臂小于阻力臂是费力杠杆；同样的道
2、理分析钳子和起子是省力杠杆，天平是等臂杠杆。难度较小。答案：A点评：解决此类问题的关键是：首先找到支点，然后找到动力和阻力从而确定动力臂和阻力臂，最后比较两个力臂的大小，确定是什么类型的杠杆。二、杠杆平衡条件的应用3、（2011广安）如图所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为N，此木杆为（填“省力” “费力”或“等臂”）杠杆。解析：根据杠杆平衡条件可得：FAOAFOB，所以，则重物对地面的压力F压GFA280N200N80N。因为OBOA，即动力臂小于阻力
3、臂，该木杆为费力杠杆。答案：80 费力4、（2011天津）如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 _ 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若 动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为_ N。解析：O为支点，G为阻力，F为动力，明显看出动力臂大于阻力臂，因此是省力杠杆；由杠杆平衡特点，F=1/3G答案：省力、400点评：此类题目考查了杠杆平衡条件的应用和省力、费力杠杆的判断方法。三、杠杆在生活中的应用 5、（2011江西）三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确
4、的是（ ）A、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B、乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离解析：AB选项都是“B水桶”向下沉，说明B水桶的重力与力臂的乘积比A水桶的更大，为了保持水平平衡，可以减小B的力臂（B桶前移）或增大A的力臂，或者同时减小B和力臂和增大A的力臂（肩向B桶移一些）；就瘦和尚而言，抬水时，扁担是一个杠杆，支点在小和尚的肩上，要减轻瘦和尚的负担，可以增大他的力臂：瘦和尚前移；或减小阻
5、力臂，水桶远离瘦和尚、靠近小和尚。答案：D6、（2011临沂）如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？（ ）解析：当杠杆的动力臂大于阻力臂时，杠杆是省力杠杆；在阻力和阻力臂相同的情况下，动力臂越长，所用的动力越小。所以要剪开较硬的物体，剪刀把手越长，动力臂越长则越省力。答案：D点评：此类题目要结合生活经验，联系生活经验，在使用时是省力还是费力，由此也可进行判断。考察了对实际生活中物理现象的辨析能力。四、力臂的作图7、（2011无锡） 如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)，图丙为单侧钳柄及相连部分示意阁请在图丙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力F2，
6、解析：动力臂是从支点到动力的距离，即从支点做F1的垂线，又因为钳子处于平衡状态，所以，F2的方向向下。答案：如图8、（2011 聊城）请在图中画出力F的力臂和物体所受重力的示意图。LG解析：过支点O作力F作用线的垂线段即为力臂；重力的方向总是竖直向下的。答案：如图所示。点评：此类题目考查力学作图，力臂、力的示意图是中考的热点，但难度不大。五、滑轮的应用9、（2011武汉）工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是（ ）解析：水平移动物体时，需要克服物体和地面之间的摩擦力。变滑动为滚动能够减小摩擦力，且动滑轮能够省一半的力（
7、定滑轮只能改变力的方向，不能省力）。A图只是将滑动变成了滚动；拉力等于机器与钢管之间的滚动摩擦力。B图使用了定滑轮且为滑动；定滑轮不省力，拉力等于机器和水平地面的摩擦力。 C图使用了定滑轮，将滑动变成了滚动。定滑轮不省力，拉力等于机器和钢管之间的滚动摩擦力；D图中，即运用了动滑轮，也将滑动变成了滚动，动滑轮省一半力，拉力等于机器和钢管之间滚动摩擦力的一半。答案：D 。答案：D10、（2011温州）如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是（）A甲 B乙 C丙 D丁解析：当摇动手柄横梁上升时，甲、乙、丙三个滑轮不动，为定滑轮，丁滑轮随横梁一起上升，为动滑
8、轮。答案：D点评：了解定滑轮和动滑轮以及滑轮组的特点是解答此类题目的关键。使用滑轮或滑轮组时，首先要确定出哪个是定滑轮，哪个是动滑轮，使用滑轮组提升重物时，定滑轮不随重物移动，而动滑轮在重物上升时，其位置会改变。解答有关滑轮组的问题，关键在于正确判断有几段绳子承担着物体的重力。六、探究杠杆的平衡条件实验11、（2011哈尔滨）同学们利用图装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下：(1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的(2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 。解析：(1)考察学生数据处理与分析能力，通
9、过比较力与力臂的乘积，找到杠杆平衡条件。(2)由杠杆平衡条件可知，若要使杠杆不平衡，可以通过改变动力，动力臂，阻力，阻力臂任何一个量，目的是使动力和阻力的力和力臂的乘积不同。答案：(1)过程：分别计算出动力动力臂(或F1L1)，分别计算出阻力阻力臂(或F2L2) 第一组 1N15cm =15Ncm l5N l0cm=15Ncm 第二组 2N25cm=50Ncm 25N 20cm=50Ncm 第三组 3N20cm=60Ncm 4N 15cm=60Ncm来源: 经过比较每一组的动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积都相等验证的结果：经验证可得出杠杆平衡时满足：动力动力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F2L2）(2)做法：甲不动，乙向远离支点方向移动，(或乙不动，甲向靠近支点方向移动)，(或乙不动，甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力)。 条件：使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等 (或动力动力臂阻力阻力臂)，(或F1L1F2L2)。点评：本题从学生做过的实验入手，考察学生对该实验的理解，如何得出杠杆平衡条件的过程以及杠杆平衡条件在生活中的实际应用能力。
