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1、中学骨干教师培训心得体会“活到老，学到老”，教师也不例外，下面是 XX为大 家搜集整理的。我参加了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每一 天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学 理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规 课 自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校 领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与 稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学 习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个 培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感 悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的 工作激情和留下了太多的思索 ！在本
2、次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对 教育方面的前沿的思考、 精辟的理论、独到的见解，对生活、 对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心 弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样 做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优 秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做 学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严 谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的 高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力 令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做几年来的辛苦探 索，留下太多的茫然与困惑 ！在教学过程中，无论是教育教 学的相关
3、讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是 知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促 使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在 所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在 这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。教师基本素质方面：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修 养本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自 己。可是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的教师需 要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、 教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做 一个有智慧、有爱心、让
4、自己快乐也要让学生快乐得人，要 想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己 的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是教育教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生 的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动 力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美 好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他 们自动自觉的一面；一个素质好的老师，讲课在差也差不到 哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这 句话是非常的同意的。只有课堂
5、上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生， 激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲 出生动的一课。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优 秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。不但这样 他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从 中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成 为一名优秀的教师。二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂.教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方 式.只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.让学生喜欢 上课,从而在各个方面提高自己的水平 .在讲座中说：一堂课 下来，教师
6、一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改 变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学 生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的 教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方 法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活 跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推 进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看 学生能提升什么，突破什么我们要使课堂变成思维的舞蹈 者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的 老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了
7、.所以作为当代的老师不能只满 足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。 所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能 只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生 会不会。现在要多学习。三、转变教师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和 不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精 神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发 展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统 角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动 探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师 是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的
8、主 体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参 与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为 了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作 为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需 求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课 堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动 地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老 师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言， 积极地表现自我。四、教师要理解孩子、尊重孩子，要有大学立场。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。智慧的教师要把 自
9、己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有大 学立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样 做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子 会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界 的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的 孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩 子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、 鼓励和支持。五、教师要学会终身学习新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目 标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩 充到各个领域，不断的提升自身的修养
10、和素质。首先必须树 立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动 力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习 与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次， 在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然 科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提 高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息 通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领 域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的 合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改 革的浪潮。最后，我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗 关于让自己幸福的工作着。怎么才能幸福
11、起来呢这是很多老 师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎么 样才能幸福起来呢。首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别 人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢回答是肯定的， 当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自 己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好， 所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人 际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面 对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度 是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、 享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生 感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养
12、出更多的幸 福并快乐的人。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们 思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，大学乐观 的人生观，丰富的教育经验把我印象最深的记录下来， 给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。按照县教育局和学校的安排，7月16 30日，本人参加了在西南大学教育学院举办的印江县高中骨干教师研修班 的学习，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。 研修期间既有专家的讲座，得到理念的提升，又有实地参观 重庆西师附中、兼善中学，感受新课改的精神，让我们一线 教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育， 回想短短半个月的培训，导师、教授的精彩讲课的声音和形 象久久回荡
13、在脑海。他们的思想教育了我，影响了我，使我 充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门 学科知识更重要。第一天是张振改教授的讲座，高屋建瓴地引领我们走进 教师文化与班级文化建设。通过为什么需要建设教师文化与 班级文化以及如何建设教师文化与班级文化这两个主题。并 结合一些很具体案例对课程改革做了生动地、具体地介绍。 我们听后有收获，也有思考。在新课程改革不断深入发展的 今天，我们必须把教师文化和班级文化作为教育教学工作的 重要内容。第二天是冯维教授的讲座，让我感受到新课程教学中提 倡的合作学习的重要性。冯教授对教育教学的关心和教师职 业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过
14、 了一天，既有理论知识，更有实战的经验。这种经验上升为 他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：健康第一， 以德育人，开发智慧，贯穿审美。信念二：教育追求有效： 让师生们用较少时间，能得到较大收获。信念三：教育需要 激发：用榜样和实例去激励， 用问题和交流去启发。 信念四: 教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧。康继鼎教授等其他几个专家的讲座给我们展示了新课 改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来 了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教 师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以 落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者 间接的关
15、系，这必然要求我们既要加强理论素养的学习，可 以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和 准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展，同时 可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之 长，补自己之不足。在历史课中，怎么把新课改的理念和精神， 把教学的“知 识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课 堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多 的是在导学。教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的 节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握 学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不 是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的交流，思想的
16、沟 通。这样的学习机会是难得的，是很宝贵的。通过本次培训 班的培训，在一定程度上提高自己的修养和素质，更使我认 识到在教育改革不断深入的情况下，只有“学以致用，研学 并进”，不断加强学习和研究，才能使自己成为学习型和专 家型的中学教师，才能更好地适应教育教学发展和学生的要 求。我有幸于7月18日至21日参加了全县初中骨干教师培 训学习。其间聆听了教育局徐局长的既仰望星空又脚踏实地的报告、泰师附中孙明霞老师的走进心灵的教育 的报告、教育局科室领导关于学生喜欢的课堂、素质教育的 实施、多媒体课件的制作与应用等方面的报告，同时先进初 中学校教师代表的精彩讲座也留给我深刻的印象。在几天的 学习时间里，我一直在努力地学习，力争做到不辜负学校领 导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚 嫩，给了我太多的感悟和启迪。一、搞好专业阅读，提升自身素质徐局长的报告风趣、实在，他认为教师要爱书，要多读 书，要踏踏实实地
