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1、学 科政治授课教师王海龙授课班级高一六班课 题国际关系的决定性因素：国家利益教龄11年教学目标知识目标了解国际关系的内容和基本形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益，运用国际关系的有关知识分析维护我国国家利益能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，如分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源、国际关系的决定性因素等。情感、态度与价值观关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心；热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光；培养合作学习、团结友好的精神。教学模式合作探究重 点国际关系的决定因素难 点国际关系
2、的决定因素教 学 过 程 设 计教学环节教 学 内 容师生活动设计意图创设情境合作探究导入新课当今的世界时开放的世界，国家之间的联系日益密切，各国为了自身的利益开展合作与竞争，各国的利益与矛盾相互交织。各国应该根据什么因素决定对外活动呢？这节课我们就来共同学习：国际关系的决定性因素：国家利益讲授新课展示国际交往的图片思考：这些图片涉及到了哪些主体之间的国际交往？交往的内容是什么？有哪些形式？国家之间出现分离聚合、亲疏冷热复杂关系的变化是政治、经济、文化、历史、地缘、意识形态等多种因素共同作用的结果。例如中美关系的复杂多变一直是世界普遍关注的热点。今天我们以中美关系的曲折发展为例，来分析国际关系
3、的决定性因素。 探究：是什么原因导致中美之间既有友好合作又有摩擦冲突呢？ 国家利益的含义；共同利益是合作的基础，利益的对立是冲突的根源。学生结合问题分析四幅图片请学生列举中美关系中的历史事件引导学生分析中美关系中的几件大事，其中涉及的中美双方各自利益。得出结论：国家利益是国际关系的决定性因素由国际联系密切而思考各国行为的决定因素了解国际关系的基本知识调动学生积极性提高分析问题的能力教学模式教 学 内 容师生活动设计意图合作探究总结升华探究：中国是否应该帮助美国救市？鉴于美国曾经对中国国家利益的侵犯，从情感上我们不愿意帮助美国，这是可以理解的。但美国是世界经济的引擎，只有美国经济复苏，世界经济才
4、能复苏，所以帮助美国救市是符合中美共同利益和世界人民的根本利益的，我们要理智分析，做出正确的决策。在与美国加强合作的同时，我们不可忽视，中国的国家利益受到侵犯的事件还时有发生。美国是达赖最大的“金主”。任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。 面对这些侵犯中国国家利益的事件，中国应该怎样维护自己的国家利益呢？ 结合教材和图片分析说明。 维护我国国家利益与维护人民根本利益事一致的。要坚定地维护我国的安全利益、政治利益和经济利益。同时要尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。
5、 情境：金晶誓死保护奥运火炬。思考：作为一名中学生，我们为维护国家利益需要做哪些方面的努力？小结：（略）反馈练习：（略）探究：你对中美关系的未来走向持什么观点？合作？竞争？冲突？.冷静观察，稳住阵脚，沉着应付，韬光养晦，有所作为邓小平学生讨论。发表意见适时引导，民族情感和理智要有机结合。思考：美国为什么要这么做？你认为可以采用这样的手段维护自己的国家利益吗？阅读教材内容，结合邓小平同志相关论述。学生发表自己见解，教师引导公民要自觉维护国家利益，与危害国家利益的行为作斗争。学生讨论探究。理论联系实际，学以致用权利与义务是统一的过渡到下一环节深化对知识的理解和运用板 书 设 计二、处理国际关系的决定性因素：国家利益 1、含义 内容 形式 2、决定因素 ： 国家利益 共同利益合作 利益对立冲突3、坚定维护我国的国家利益
