《《鱼游到了纸上》教学片断》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鱼游到了纸上》教学片断（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课例六片断一：鱼游到了纸上教学片段 学习、理解课文中的一段话：“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。” (学生朗读后，教师引领学生理解词语。) 师：大家见到过“工笔细描”和“挥笔速写”吗?(少数人举手发言，多数人茫然不知，教师请几人回答。)谁能说说它们的意思， 生：“工笔细描”是用笔很仔细地画。 生：“工笔细描”是用毛笔慢慢地画。 师：对!用笔很仔细地、一笔一笔地、把每个地方都画精细、画准确，这就是“工笔细描”。想看看“工笔细描”的画吗? 生：“想”。(师出示一幅金鱼工笔画，学生发出赞叹声。) 师：你看
2、到过画家“挥笔速写”作画吗?谁来说说什么是“挥笔速写”? 生：(边说边做手势)“挥笔速写”就是很快地画； 师：对!“挥笔速写”就是写意的画法，画得很快，只勾勒出大致的轮廓，不追求画得精细，这就是“挥笔速写”画成的画。(教师出示一幅金鱼写意画)大家知道这两种画法的意思了吗？ 生：知道了。片断二： (学生朗读后，教师引领学生理解词语) 师：大家知道什么叫“工笔细描”，什么叫“挥笔速写”吗?(少数人举手欲言，多数人茫然不知)那么，请大家再读读这一个自然段，虽然你不大清楚“工笔细描”和“挥笔速写”的意思，但请你仔细体会体会，你觉得哪些词语可以帮助你理解什么叫“工笔细描”，什么叫“挥笔速写”把这些词语划
3、出来。 (学生再次默读课文，动笔划词，体会。期间，教师提醒学生“把自己对这些词语的理解写在词语的旁边”。片刻之后，学生纷纷举手) 师：现在，我们来交流交流。从哪些词语，你可以猜出“工笔细描”的意思。 生：我从“一丝不苟”可以知道“工笔细描”的画法画得很细致，很仔细。生：我从“像姑娘绣花那样细致”知道“工笔细描”画得非常慢，很细心。 生：我从“每个部位”可以知道“工笔细描”要把所有细小的地方都要画得很到位，很像真的一样。师：同学们的理解很准确!“工笔细描”就是那样画的!那么，“挥笔速写”又是怎样的呢?生：我从“很快”知道“挥笔速写”画得很快，很迅速。生：我还从“仿佛金鱼在纸上游动”知道了“挥笔速写”虽然画得很快，但也要画得很像。师：同学们的体会多么深刻呀!大家想欣赏用“工笔细描”和“挥笔速写”画的画吗?生(大声)；想! (师出示两幅工笔画和写意画的金鱼国画，学生纷纷惊叹)
