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1、记叙文阅读训练一：概括内容-梳理情节（总11页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-概括内容、梳理情节一、 本节课训练目标概括内容 叙事类文章一般包含时间、地点、人物和时间的起因、经过、结果六个要素。找出文中的 六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。常见题型：概括文章主要内容。 用一句话概括文章内容。 用简洁的语言概括文章写了一件什么事 答题方法：主要人物在什么情境下做（或说）什么事（或话），最终结果怎么样。可以先把 主体事件用几个字概括出来，然后再补充要素。答题格式：主要内容=主要人物（+时间、地点）+主要事件+结果注意事项：在答题时要视具体情况
2、来确定，根据主次情况有所取舍。 可以先找主体事件，然后再补充必要的要素。 一般来说，我们概括的可以比标准答案稍长，但不能太长， 例 1、雪一化就有路了每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。 那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三 道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。 很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了 她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然 后拂袖而去。那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。
3、火车晚点， 到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条 上的地址。雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑 腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街 牌，也看不见门牌号码。就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦 的身躯敲响了 门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条 举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我 领你去吧!”
4、不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧”她回过头大声说道。 我含糊地应了一声。“你是去看望病人吧看把你累的急的!是亲戚朋友”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪 花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚朋友我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇 人”兴师问罪的!就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那 个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无 知，也许是出于一时的利益之需她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。“这该死的
5、雪，真讨厌”我忍不住嘟哝着。“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门 就是。”“大娘，请回吧，这回我认得路了”我说着，声音忽然喑哑了。她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明 天太阳出来，雪一化，就有路了!”那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋 和围巾似乎一下子失去了分量雪一化，就有路了那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有 阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。那个风雪之夜，
6、当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳 下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张 已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。1. 通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（3 分）激愤恼恨fff2. 选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么（3分）3. 结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。 （3分）4. 根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。 （3分）5. 从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪（3分）1. （3分）胆怯怀疑 怀疑动摇平静释然 2.（3分）这里是指搬弄
7、是非、给|“我”造成心灵伤 害的人，但也是可以原谅的人。3.（3分）示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了 大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺 垫。4.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔 和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像 春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。5.世上常有误解和诽谤， 充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。练习：1、母亲的心（15 分） 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母
8、亲却明显地憔悴了，瘦弱的样 子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着 我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃 螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多 纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还 寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪 水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情
9、吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时 候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措 的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如 蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的， 赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想 必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎 样的一次又一次的自我交战与折磨。她想： 。 这个经过，我并没有
10、亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲 给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出 了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走 的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只 螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲 擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是 一样的。（11）窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里
11、忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。（12）那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母 亲才能最懂得做母亲的心罢!1、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请用简洁的语言概括文章的内容。（3分）2、联系文章段，说说母亲要冒着春寒去找螃蟹的原因。（3分）3、请你仔细揣摩第段画线处母亲的心理，把空缺处补写完整。（3分）4、结合上下文，品味句子中的加线词语。（4分）（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几 步路。”（2）“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。”5、为什么说“那是多么不幸而又
12、幸运的一只螃蟹”（2分）参考答案：小题 1:（3分）母亲为了能让“我”吃上螃蟹，到溪边石头下四处翻找，发现 了螃蟹，最后却放走螃蟹的故事。小题 2:（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件 很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱在心切。小题 3:（3 分）扣住母亲内心的矛盾与挣 扎即可。小题 4:（4分）“咬咬牙”是因为母亲作出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭起 眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。“放声大哭”是因为既有为自己不能 满足病愈儿子的要求而愧疚，又有为自己刚才的野蛮行为而自责，同时也为自己最后作出 放回螃蟹的决定而高兴。（答出两点即可）小题 5:（2分）“幸运”的是：这只螃蟹碰
13、到 了一位能懂得母亲的心的好母亲，最终被放回溪边，免遭劫难。“不幸”的是：这只母蟹 被我母亲捉住，不但要饱尝母子分离之苦，还将成为“我”的盘中餐。2、盲道上的爱 上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行 车。我就走过去，和她一道搬。 我说：车子放得这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：那是次要的，主要是 这些车子侵占了盲道。我不好意思地红了脸，说：您瞧我，多无知。 方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一 检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充 足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了
14、差点昏过去。我央求医生说，我女儿 才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时 间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家 中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道 往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩 不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀， 可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上 走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在 这个
15、时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女 儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地 走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条 条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不 能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗! 带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的， 江南的，塞北的 我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走 路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道 杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深 地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。 让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动）1. （2分）写出第段中加点词语无知在文中的含义。2（4分）医生为什么要让方老师做好充足的心理准备方老师自己做的决定和准备又是什么3. （3分）方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿4. （3分）文章第段画线句痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行应该如何理解（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。） 5（2分）本文的标题是盲道上的爱，读完全文
