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1、第二课种子发芽实验（二）执教时间：课题种子发芽实验（二）课 时1教学目标科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。教学重点 教学难点教学重点：通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 教学难点：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。教学准备 实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面）教 学 过 程一、交流实验中的发现：我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小 组的绿豆种子呢？二、整理分析实验信息：（一）教师分发实验信息统计表，由组长负责 收集相同实
2、验小组的实验信息。（二）分析实验信息：1. 实验组和对照组的数据有什么不同？2. 从实验数据中我们可以得出结论吗？3. 实验结论和我们实验前的猜测一致吗？三、交流实验信息：（一）认真听取其他不同实验小组介绍他们的 实验方法和获取的信息。（二）和其他的小组交流，了解他们在实验中 有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结 果的。（三）汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发 芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。（四）小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、 水分和空气。环节调整与修改板种子发芽实验（二）书设计整理分析实验信息 交流实验信息 种植绿豆芽作业 设计1. 引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？2. 确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿 豆芽生长一段时间。3. 预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4. 建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。教后反思在课堂学习中，由于课堂时间有限，而学生普遍存在着差异， 有的活动如设计实验方案不是每位学生都能元成。有些冋题也讨论 得不是很透彻。由于学生是课下在豕里独立元成实验的，在实验操 作上遇到的困难难以得到老师和同学的帮助。
