幼儿园大班社会活动怪叔叔

《幼儿园大班社会活动怪叔叔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班社会活动怪叔叔（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园大班社会活动怪叔叔幼儿园大班社会活动：“怪叔叔” 设计意图 谁都知道安全教育的重要性，而如何人手，却是“见仁见智”。 绘本怪叔叔，通过一只叫“胖脸儿”的小猪的有趣故事，教给孩子各种防范“怪叔叔”的措施，从孩子的角度、用故事的方式展示“怪叔叔”各种各样的手段，孩子们则在表演、讨论中寻找对付“怪叔叔”的办法。我设计这样一节活动，旨在借助优秀的绘本，让孩子学习自我保护的办法，增加一些必要的生活经验。 活动目标 1阅读绘本，跟随故事角色了解他们的对话和情节。 2讨论“怪叔叔”的“怪招”，学习保护自己。 活动准备 课件、视频、相关表演道具等。 活动过程 1声音导入，引出“怪叔叔”的怪异。 (播放p

2、pt：“咚咚咚”沉重的脚步声。) 听!是什么声音宁谁来了? 原来是一位“怪叔叔”!为什么叫他“怪叔叔”?他来干什么? 评析：声音导入，气氛渲染，让孩子对“怪叔叔”的怪异产生了解的兴趣，自然引入活动。 2阅读绘本，了解“怪叔叔”的怪异。 (1)阅读故事，感知“怪叔叔”的怪异。 结合PPT提问： “怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是专门抓小猪的。) 他出门前会干什么?(会专门打扮，穿好衣服，照照镜子，还会塞一些东西到袋子里。) (2)通过角色扮演表现“怪叔叔”的怪异。 你们现在就是“怪叔叔”!小朋友，你的袋子里塞了什么?小朋友，你呢?你会怎样笑? 评析：引导孩子跟随故事完或一些小情境扮演，谪动幼儿

3、的兴趣，再现“怪叔叔”的怪异，也兼顾到了动静交替。 (3)了解“怪叔叔”的“怪招”。 他会等到什么时候抓小猪?(等到小猪身边没有同伴的时候。) 他会假装干什么?(假装迷路、假装眼睛看不清楚、假装找不到东西，他还假装不会开伞、不会照顾小鸟、他有很多糖) 他会说什么?(来，给叔叔抱抱。) 评析：“怪叔叔”会有很多“招儿”，在讨论交流过程中，联系自己的生活经验，孩子们会有不同程度的共鸣，也许此时，他们已经有了自己的一些“拆招儿”。 3通过角色引入，寻找对付“怪叔叔”的办法。 (1)问题抛出，寻找办法。 胖脸儿跟小领结听说了这件可怕的事情以后很担心，他们决定怎么做? (他们决定练习一下。) 小结：看来

4、，胖脸儿真是个聪明的小猪，他开始想办法了。 评析：及时小结，表扬会动脑筋的胖脸儿，鼓励孩子要向胖脸儿学习，遇到问题不畏困难，想办法解决。 (2)角色扮演，对抗“怪叔叔”。 现在，我做“怪叔叔”，你们做小胖脸儿。 帮我开伞!(不要!) 帮我找钱!(不要!) 带我去面包店(不要!) 评析：在简单明晰的表演情境中，让孩子知道保护自己有时候需要学会拒绝。 (3)发散思维，拓展经验。 “怪叔叔”还有可能会用什么“怪招”呢宁谁愿意来表演。(幼儿大胆想象。) 评析：引发孩子大胆表达，交流、分享、拓展生活经验。 (4)继续阅读，升级自我保护的办法。 可是，如果“怪叔叔”什么都没问就抓人呢?胖脸儿又想了个什么好

5、主意?(走得很快很快。) 小结：小朋友，看来锻炼身体很重要哦!平时跑跑步，锻炼锻炼，会有很多好处呢。 可是，如果走得很快还是被抓走呢?胖脸儿还有个什么好办法?(用力吹哨子。) 是的，吹哨子的声音很响，旁边的人会听到，“怪叔叔”就会害怕。 小结：看来大声告诉别人你遇到危险了也是一个好办法!你可以吹哨子，还可以怎样呢?(大声呼叫、敲击等。) 评析：告诉孩子们，当遇到危险时，要动脑筋，用巧办法保沪自己！ (5)阅读故事结尾，讨论交流。 胖脸儿和小领结约好，不管做什么事都要在一起。可他们家不住在一起怎么办?他们用的什么办法?(快走。) 小朋友们，如果你遇到了“怪叔叔”，你会怎么办呢? 评析：是啊，小伙伴之间互相帮助很重要，有朋友抉乐多！ 4延伸活动，观看视频。 小朋友，这里有一段“我的安全我做主”的录像，看一看，他们是怎样避开危险、保护自己的! 活动反思 绘本温和的叙述方式特别符合幼儿的认知特点。孩子们在阅读、讨论、思考、表演中，一步一步感知“怪叔叔”的怪招儿，联系生活经验，交流对付“怪叔叔”的妙招儿。绘本故事一向深受孩子喜爱，以绘本故事为媒介进行安全教育，真正是从孩子的兴趣、需要出发，体现了“以幼儿为本”的教育理念。