必备教学计划范文集合9篇

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1、必备教学计划范文集合9篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是收集整理的教学计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、本学期教学内容与目标 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 本学期的教学内容有：第一单元(第14课）生日快乐;第二单元(第5课）走进秋天;第三单元(第2课)成长乐园;第四单元（第1316课）金点子行动。 二、各单元的教学目标和重点、难点

2、第一单元（第1课)生日快乐。本单元“生日快乐”,以“生日”为线索，引导学生通过分享同伴生日的快乐、欢庆新中国生日的喜悦，回忆新中国诞生的艰辛,激发小学生珍爱生命、热爱祖国;孝敬自己父母，崇敬人民英雄的情感,增强做一名少先队员的光荣感和使命感。 本单元共编排了4个主题活动，安排了7课时教学。在教学内容的编排上，以“生日快乐“为主线，贯穿全单元的各主题教学。首先从獐自己熟悉的生日入手,回忆自己的生日和给同学过生日,引发学生的快乐体验,更加珍爱生命,热爱父母,感激父母的养育之恩。继而由国庆节的来临,引导学生联想到新中国的生日。欢度国庆节的活动中，激发学生为自己是中国人而感到自豪的情感。 重点、难点：

3、引导学生把“我”和祖国紧紧地连在一起。 第二单元（第5课）走进秋天。秋天，是金色的季节,丰收的季节,带着儿童一起走进秋天,去感受山川之美，分享收获之乐。让儿童在活动和游戏中激发爱祖国爱家乡爱人民之情,探索自然和科学的奥秘，使美丽的秋天留在儿童的拖把间和心窝里。 本单元共编排了4个主题活动，安排7课时教学。以走过秋天为单元主题，以体现“实践活动”为一条主线：在萧瑟秋风中捡起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种、浇灌和采摘的过程中体验秋收的欢乐;秋游之后，回味无穷;摆动小手,巧“剪”秋色；尝一口月饼，品出生活的甜蜜,捧一盆菊花,表达对老人的爱心。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，和“秋天”进

4、行零距离接触,从而去认识生活，热爱生活，学会生活;去探究自然,探究科学,探求知识。 重点、难点:让学生去认识生活,热爱生活，学会生活；去探究自然,探究科学，探究知识。 第三单元（第2课）成长乐园。这一单元体现了儿童个体与社会的整合，重在引导儿童由自然人成为社会人。本单元以儿童生活为主线,把心理教育、品德教育、行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中,不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己，对他人的认识,形成初步的道德判断能力,并在此基础上养成良好的行为习惯。 本单元由我试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯四个主题活动组成。安排7课时。本单元经“乐”为线索贯穿

5、,从不同的侧面反映儿童成长的快乐。 重点、难点：通过展示活动成果来提升儿童的生活经验,帮助儿童真正享受到成长的快乐。 第四单元(第1316课）金点子行动。动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求,它旨在发展儿童的创造性和动手能力,让儿童能利用自己和聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣,并在此过程中充分地展现和提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。本单元精心设计了4个主题活动，共计7个课时，旨在打开学生 的思维，展开丰富的想象,增强学生的自信心。重点、难点：让学生真正领悟生活需要创造，创造能美化生活。 教学计划 篇2一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为

6、指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本情况： 通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长

7、避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。三、教学目标： 教完七、八年级地理上下册选取的章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。 四、本期教材重点、难点： 1、地球和地图,地球的运动 2、中国的气候及自然资源 、会用地理知识解决生活问题五、教学措施： 、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世

8、界地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。 3、强化学生运用所学的地理知识，分析,解决问题的能力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学,提高学生运用地理知识的能力。 、培养学生关注自然，关心社会,关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题,进行专题复习和综合复习。六、教学课时与进程： 1、九月份复习七年级上册内容 2、十月份复习七年级下册内容 3、十一月份复习八年级上册内容 4、十二月份复习综合训练题 5、一月份进行考前模拟训练 教学计划 篇 在科学技术飞速发展，知识爆炸的今天，教育必须适应现代化建设需要，教学内容不断改革,教学手段不断更新。人们终学身习的观念不断形成，

9、新知识不断积累才能不被社会沃淘汰。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累,希望与挑战并存,这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。根据课程特点,制定本学期教学计划如下: 一、教材分析:本册教材分为五个单元，有如下特点: 1.教材在呈现形式上，从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2.教材在知识结构上,每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系,整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈

10、树状分布。以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性，自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。5在教材内容和组织形式上，注重了与高年级品德与社会课程的衔接，注意了与其他课程的相互配合。二、学情分析 本级两个班已经打交道一个学期，对学生情况有了大体的了解。学生活泼可爱,上进心、求知欲、对生活、学习兴趣都充满了激情,学

11、生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生配合默契,这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中，还需要加强培养,共同形成和谐、积极、热烈的学习氛围。但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动,对学生进行全面的养成教育。三、工作理念工作中认真做好本职工作,发挥学生的主体作用，提高学生学习的积极性,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、善于发现、热爱生活。 教学中一切从学生出发，以人为本,尊重差异,因材施教，全面发展，实现生命最优化教学。以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容;寓品德教育于学习

12、活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能,以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，生活化；注重活动指导,寓评价于活动中，注重个性评价。 四、教学目标:培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究,热爱生活的儿童。 （一)情感态度方面 .爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2.珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自然、诚实、求上进。 (二)行为与习惯方面 .初步养成良好的生活、自觉做一些力所能及的劳动。 2养成基本的文明行为，遵守纪律。 .乐于参与有意义的活动;保护环境，爱惜资源。 (三)知识与技能方面 1.掌握一些自己生活需要的基本知识和劳动技能。 .初步了解一些生活中的自然、社

13、会等有关的常识。 3.了解有关祖国的初步知识。 4.初步掌握独立的学习和合作学习的基本方法，共同探索认识新事物的胁作能力。 (四)过程与方法方面 1体验提出问题,探索问题的过程。 2.尝试用不同的方法进行探索活动。 五、教学措施充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面。 2.遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活

14、。 3.引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。 5.珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待,使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。 6教学活动形式:搜集调查、讨论交流、合作探索,情景模拟,实践活动,游戏与欣赏,讲授与故事等形式。 六、教学进度表（课时安排) 教学计划篇4 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比

15、更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下: 一、学期目标 1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。 3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。 二、教学目标：1、让学生了解手工制作及其意义;、激发学生学习手工制作的激情和兴趣； 3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新； 4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。