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1、新媒体数据分析授课教师专业（学科）新媒体教学课题微博数据分彳析（ 1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材新媒体数据分析人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）微博数据分析方法2）微博内容数据分析3）微博粉丝数据分析4）微博账号对比分析5）微博推广数据分析6）知微数据分析平台的使用2、能力目标1 ）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论，尝试对自己的微博号做数据分析工作。3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。德育目标：1）提高学生的创新意识和创业精神；2）增强学生学习自信和主动性；一、学习重点及难点学习重点：微博
2、数据分析方法及内容分析学习难点：微博粉丝数据、账号对比、推广数据分析三、教学问题预测1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；2、课程后半段会出现学习倦怠；四、教学问题解决方案（1、适当米用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；2、将作业成果和平时考核制度相结合；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源1、教学PPT2、参考资料：新媒体营销概论，秋叶刘勇编著，2016年，人民邮电出版社3、知识结构图4.1磁哺数据分析概述第4章微博数据分析4.2微博基本数据分析43微|肉容敕据分析4.4微磚粉丝数抵分靳45微I甫咪号对比甘析4.6織溥推广数据分析：1
3、昨日关键指扳4.我的主页9我炭布的内容6.文章和郦厂1，内容分析文蕈分析1，粉空分析2.互动分忻1.WHH2.粉建分析一 3-內容分析2.传播分析 王传播路径4. 歳与荀言息4.7知微数据分析平台5. 引爆点6短镌廿析7水军“分肝8.内客片析七、预习成果展示实践项目1开设微博账号坚持运营一个月以上。 实践项目2给自己的微博账号进行数据分析八、教学项目（任务）设计1、用热点案例引导出大家对微博数据分析意义的关注，激发进行数据挖掘与分析的兴趣。2、学生集体讨论“进行微博数据分析应该分析哪些指标，从哪里入手”等问题；3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
4、九、教学结构流程的设计教学 环节学习 目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节 回顾能力目标3大豕好。上节课我们一起探讨的冋题大豕还 记得吗？上节课我们一起学习了微信图文 数据分析、如何做好菜单和消息数据分析和 第三方数据分析工具的使用。对于微信的分析我们暂时告一段落，希望同学们能够学 以致用，尝试对自己的微信公众号做一些分 析。今天的课堂上，我要提醒大家千万不要 忘了另外一个其实流量也很大的新媒体平 台，严格来说，也不算是很新的，因为在5年前就已经出现了，那就是微博！【教法学法】 教师讲述 可采取提问方 式进行回顾上次可课 所讲的内容。从理论 到后期的实践，有一 个循序渐
5、进的过程。5课程 导入知识 目标1据微博数据中心统计，截至2016年9月30日，微博月活跃人数已达到2.97 亿，较2015年同期相比增长 34%; 9月的日活 跃用户达到1.32 亿，较2015年 同期增 长32%。在微博活跃用户中，男性略高于女 性，拥有大学以上高等学历的用户始终是微博的主力军，占比高达77.8%。微博以其 庞大的用户群体、高覆盖率及其在新闻舆论、综艺娱乐等方面的绝对影响力，成为自媒体人士必不可缺的平台。根据艾瑞调研数据显示，60.8%的新媒体用户将微博、 微信等社交媒体作为近3个月内获取资讯的主要方式。微博以其传播速度快、互动强、海量化等特点，成为互联网时代用户获取信息的
6、主要平台。运营者若想做好微博运营，学会数据分析是必不可少的技能。【教法学法】应用学生制作的思 维导图进行信息长 图课程导入。也可 由教师展示自己的 思维导图。陈述时 要简洁。讲解部分可参考教 学资源进行。【教学资源】10输入知识 目标1阅读P77-83, 了解微博基本数据分析【项目任务】P80-81课堂讨论【设计意图】 让学生掌握一定的 自学经验。25输出能力 目标1请对“数据概览”中6个模块进行分析，并与同学们讨论这些数据变化给你的运营 启发，从而提升运营效率。【教法学法】老师引导学生用快 速阅读法，思考针 对不冋要求，如何 进行数据分析。【设计意图】 能够学了马上用，灵 活掌握数据概览中
7、的六个模块。反馈是否达到预期？反思所用教学手段是否符合学生实际情况。输入阅读P83-88,学习微博内容数据分析【项目任务】P85请对“我发布的内 容”和“单篇微博 分析”进行数据分 析，并总结出至少 3点提升微博阅读 量的措施。【教法学法】 教师讲解加头脑风 暴。【设计意图】 锻炼学生自主学习， 抓重点的能力。输出知识 目标2能力目标1能力 目标2微博内容分析主要包括内容分析和文章分 析。其中内容分析指对所发博文进行数据分 析，文章分析指对微博头条文章进行数据分 析。【教法学法】 本节内容相对较复 杂。可由教师引导 操作，必要时可以 手把手地教。【设计意图】锻炼学生通过向别 人讲解该部分内容
8、来了解他们是否真 正掌握相关内容。反馈请将近一个月的头条文章导出至Excel中，并按照上述方法突出显示阅读量最高的前 10篇文章，找出至少3个相冋点，作为以 后的运营策略加以运用。【教法学法】 课堂实训来了解学 生是否掌握。【教学资源】25目标1要做好运营，就不仅要能灵敏感知消费者需 求以及需求变化 也要学会数据采隼与分【教法学法】启发式教学，引导 学生进一步深入学 习。【设计意图】 讲解输出式学习法， 让学生不断适应上 课的节奏，形成“有 输入，必输出”的习 惯。同时养成循环螺 旋式自我探索的模 式，从而提高学习主 动性。【教学资源】反思德育 目标2求以及需求变化，也要学会数3丿口集 J丿J
9、 析、善用逻辑推理，将感知变成严谨结论。 有人在微博上只是逛逛，有人却可以从蛛丝 马迹中获取有用信息并转化为行动，有人在微博混了几年都一事无成，有人却赚得盆满 钵满。了解微博分析方法和工具，从此以后，不仅知其然，也知其所以然， 不仅了解别人，也 了解自己，帮你真正读懂微博，了解微博运 营的衡量指标，看透掉粉数据、微博影响力 的内涵，学会分析一个人、一条微博，不被 表面的数据假相所迷惑，对于转发效果、微 博引流效果、广告预估成本等都一目了然！ 赚钱省钱，尽在掌握！输入阅读P89-98,学习微博粉丝数据分析主要包括粉丝分析和互 动分析。【项目任务】P91运营者对近 7 天粉丝活跃分布进 行分析，并
10、规划出 合理发布微博的两 个时间段。【设计意图】 锻炼学生自主学习， 抓重点的能力。输出运营者根据自己的微博情况对 10个指标进 行数据分析，根据数据分析结果，给出至少 5点提升运营效率的措施。P98将近一个月微博互 动情况进行数据分 析，并总结出至少 3点提升运营效率 的方式加以利用。【设计意图】锻炼学生通过向别 人讲解该部分内容 来了解他们是否真 正掌握相关内容。20反馈怎样利用数据相关知识来涨粉？是否达到预期？反思所用教学手段是否符合学生实际情况。教师 小结能力 目标31）微博基本数据分析2）微博内容数据分析3）微博粉丝数据分析【教法学法】 小结时，教师可米 用思维导图的方式 进行，清晰明了。5课后 作业作业1微博内容数据分析包含哪些内容 作业2微博粉丝、账号、推广数据分析怎 么做？举例说明十、教学后记（教师填写）
