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1、厦门理工学院外语系2007至2010年实验室建设规划编制单位负责人签字:编制时间：2007年 6月18日一、本规划书是实验室建设规划，必须服从学校总体规划。二、本规划书中的实验项目必须以培养方案和教学大纲为依据，实验项目的规划必须紧紧围绕本专业（学科）发展方向，为本专业（学科）的发展服务。三、规划要从实际出发，切实可行，要校内资源共享，避免重复建设，讲求投资效益。四、今后实验经费分配，实验用房分配，实验人员编制等均以学校批准的规划为依 据。五、本规划书必须经所在系部、教研室及实验室认真规划，充分讨论后，由各系部 组织专家论证，系主任审核签字，再报学校审批。六、如有需要可另加附页。实验室现状项
2、实室、面向专业（对象）实验课程数应开 实验 项目 数实开 实验 项目 数综合 性、设计性实 验个 数仪器设备 总值（万 元）实验室面积项）实验技术 人员 数D0940数模语言培训系统全院33.31623A2810模拟语言培训系统全院22.72162*33DVI300同声传译语言培训系统专业（英语、日语）37.81083网络型语言培训系统专业（英语、日语）34.551083网络型语言培训系统专业（英语、日语）25.161083无pc机网络型 语言培训系统全院46.951623合计200.4811343备注：实验室所开设实验课程详见下实验课程开设情况一览表实验课程开设情况一览表序号有实验的课程名称
3、课程要求项 目 名称学时必修选修1大学英语视听说（面向全 校）V普通实验课4学时/周2专业英语听力V普通实验课6学时/周3专业日语听力V普通实验课6学时/周4商务英语V普通实验课3学时/周5英语视听说V普通实验课16学时/周6英汉翻译V普通实验课3学时/周7国际支付与结算V普通实验课2学时/周8国际商法导读V普通实验课2学时/周9商务口译V普通实验课2学时/周10跨文化交际V普通实验课2学时/周11外贸英文与函电V普通实验课3学时/周12英语报刊阅读V普通实验课2学时/周13日本文化V普通实验课2学时/周14日语口语V普通实验课2学时/周15商务日语V普通实验课2学时/周二、关于实验室现状的分
4、析说明集美校区外语系语言实验室始建于2005年，至今已有语音室8间，座 位数768,设备包含模拟语音室、数模语音室及数字语音室，建设之初仅为 满足日常教学需要。随着国家外语教学改革的深入，在越来越强调学生听 说能力，强调学生自主学习的教学思路指引下，为切实提高外语教学效果， 我系提出分级教学的教改方案，实验室开始面临着以下几个问题：1. 模拟实验室及数模实验室的学生设备开始不能满足大学生自主学习 及视、听、说教学的需要；2. 能改善学生自主学习能力的软件方面实验室未能有效提供；3. 原有场地及120座位的实验室规模不再适合中小班（3060人）分 级教学的要求；4. 座位固定的实验室无法满足教师
5、和学生进行互动的需要，不适合学 生的面对面交谈。而目前很多高校都开始建设适合案例分析教学的 组群式教室，学生桌椅及设备按照案例小组讨论的需要进行布置；5. 专门针对我校学科专业特色需要的教学资源库匮乏，专任教师未能 积极参与资源库的建设；外语教师和实验室工作人员没有进行充分 的整合；6. 实验室队伍建设未能及时跟上，工作人员的技术及管理水平有待于 进一步提高，以目前实验室的容量及人员配备，只能保证当前的课 堂教学，实现课后开放和从事第二课堂建设尚有困难。三、实验室建设总体规划（一）外语系实验室的建设思路和内容模块建设定位以外语系专业培养目标为依据，按学院对外语教学的要求，以外语分级教学改革 为
6、主线，从软硬件上服务于教学，服务于学生，服务于教师，切实提高学生的视、听、 说等外语应用能力，所采用的设备以实用为主。建设思路：坚持以服务为宗旨，立足教学，从硬件设备、软件资源上全方位提高学生外语的 视听说应用能力。同时本着“够用”和“必需”的原则，采用无PC机的数字语音设 备，并构建基于教学需要的多媒体资源中心。内容模块：外语系实验室将努力建设成为“外语教育技术应用中心”，从简单的实验室设备维 护和管理，提升到教育技术在外语教学中的应用程面。未来的“外语教育技术应用中 心”将设立以下几个机构：1. 采购建设部：负责实验室设备的采购、安装、培训2. 教室管理与设备维护部：负责实验室日常的运行管
7、理3. 录音与影视媒体资源管理中心：负责建设影视多媒体的外语教学系统4. 教师电子备课室：负责协助教师制作满足教学的个性化的课件5. 教学与学习系统数据服务中心：负责学生自主学习与测试情况数据的采集分析由此外语系实验室将构建三个实验教学模块第一个模块为公共外语基础平台，面向全院公外英语教学。所开设的实验课程按 照提高学生视听说能力的要求，全部采用数字语音室，丰富教学资源，支持学生自主 学习能力的培养。同时建议学院组建一大型自主学习中心（以信息中心为核心）以满 足学生对外语及专业教学软件使用的需要。第二个模块为专业教学平台，面向外语专业教学；以外语系学生培养目标为依据， 突出“夯实”原则，实行小
8、班制上课，加强专业视听说教学，丰富教学资源。第三个模块为专业技能平台，面向外语专业教学，将与大商科实验室共享。所开 设的课程如口译模拟训练，商务礼仪实训等，突出“实用”和“娴熟”的原则，运用科学的训练方法提高教学质量，使学生一走出校门就能适应社会职业岗位的技能需求。（二）学院的发展规模与外语系实验室的建设方案按照学院的发展规划，到2010年，学校将达到拥有12000名本科生的规模。下表 为我院未来几年的招生情况：（60人/班）2006 年2007 年2008 年2009 年2010 年公外本科生人数19602220276027602760公外本科生班级数3337464646公外专科生人数580
9、600640640640公外专科生班级数1010111111软件学院10001150115011501150软件学院班级1719191919外语专业240180240240240外语专业班级（三个专业）43444其中2007年一2010年大一及大二班级合计数:2006-20072007-20082008-20092009-2010大一、大二公外本、专科生 班级合计数（集美校区）891041131131.对公共英语教学来说，我们有两个建设方案。方案一：每个班级一周在语音室上两次课，以2008年一2009年的113个班级计 算，每周需要开设226次课；也就是说，每天至少要安排有48次英语课（除了周
10、三 32次课）。为此，外语系计划建设12间，面积为108M2，座位数为64座的数字语言 实验室，以及4间桌椅可以自由移动的多媒体教室，力争使公共英语教学均能在语音 实验室内进行。同时，该计划到2008年就应完成，以早日获取投资效益。所需语音室面积：1.69M2/位学生X64位/间X12间= 1296 M2所需多媒体教室面积：108M2X4间= 432 M2所需语音室投资：4500元/位学生X64位/间X12间= 3456000元所需多媒体教室投资：50000元X4间= 200000元共需资金：365.6万元（不含实验室配套装修费用）共需教室面积：1728 M2 （16间108 M2的教室）方案
11、二：每个班级一周在语音室上一次课，以2008年一2009年的113个班级计 算，每周需要开设113次课；也就是说，每天至少要安排有24次英语课（除了周三 16次课）。为此，外语系计划建设8间，面积为108M2，座位数为64座的数字语言实 验室，以及4间桌椅可以自由移动的多媒体教室，力争使公共英语教学每周均能在语 音实验室内进行一次。所需语音室面积：1.69M2/位学生X64位/间X8间= 864 M2所需多媒体教室面积：108M2X4间= 432 M2所需语音室投资：4500元/位学生X64位/间X8间= 2304000元所需多媒体教室投资：50000元X4间= 200000元共需资金：250
12、.4万元（不含实验室配套装修费用）共需教室面积：1296 M2 （12间108 M2的教室）另外以上所选设备使用期限为6年，如果管理到位，则可以延长其寿命到8年（保 守估计）；整体设备的年维护费在1万元左右，主要用于更换易损部件，如耳机、液晶 屏、桌椅等。设备安装的位置应能够集中在一起，以方便实验室开放时的管理。对于软件学院的英语教学，外语系建议把集美校区原有的4间模拟语音室拆回思 明校区使用。2.对于外语专业来说，外语系将积极配合学院信息中心的建设内容来完善专业 实验室体系。外语专业将逐步实现小班级上课（30人）模式，共需要新增2间64座位数字语 音室，2间36座位语音室，2间54M2的桌椅
13、可以自由移动的多媒体教室，1间日本文 化体验室以满足专业教学需要。下表为专业实验室建设的详细信息，其中各项资金不 含实验室配套装修费用。新增实验室面积（M2）资金（万元）位置课程2间64座位数字语音室21657. 6号实验楼303.305详见第4页2间36座位数字语音室21632. 4号实验楼307.311实验课日本文化体验室10820一号实验楼103程开设情多媒体教室1084号实验楼313.314况一览表合计648 M2114万元一号实验楼3楼设备安装的位置应能够与现有的专业实验室集中在一号实验楼，以方便外语系学 生的上课以及实验室的管理。另外，外语系原计划建设的录音棚将与文化传播系进行 资
14、源共享。实验室在逐步更新硬件设施时，将改善软件环境。外语教学资源库及网络化考试 系统等软件将逐步完善，卫星电视直播点播系统的建设将更方便教学和学生的自主学 习。以上多媒体教学资源库以及自主学习中心将在学院信息中心的统一领导下，结合 数字图书馆的规划，通过激发专业教师的参与积极性来建设，其成果是全院师生共享 的。建立数据库，对重要测试进行跟踪与分析。对比分析学生高考、入学摸底测试、 中期过关考试、CET6、TEM4、TEM8、BEC2、BEC3、中/高级翻译证书等测试的情况，对 学生进行问卷调查与访谈，对大学四年自习时间进行监控。附表1：度目、现有数2007200820092010实验室数8152327
