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1、学生上课打扑克检讨书学生上课打扑克检讨书4篇学生上课打扑克检讨书1介于昨晚的打牌事务我感到万分的懊悔，我们正是学习的大好时间。我们拿着父母的钱不但没有体谅父母辛辛苦苦赚来的钱去仔细读书，我倍感自责，不但对不起父母更对不起老师们的悉心教化更对不起校领导的良苦专心。那一天，我被家人打牌深深吸引。出于崇敬心与新奇心，我自然地燃起对打牌的渴望。陀斯妥耶夫斯基曾在描写赌博时写道：当四周充溢可能性时，你无法对之是而不见。事实上，在一个四周人都赌博的环境中，我始终充溢着赌博的可能性。只是那时由于种种外在社会高压因素将这可能性埋没了。但那时，没有任何实质性的外在社会监督给了我那种可能性实现的可能。于是自然而然
2、地，我学者看家人打牌，我发觉赌博真的很有意思。于是我消退了对赌博的厌恶感。但同时，无形的外在社会压迫即我始终被灌输的关于禁止赌博的言论又给了我对赌博的罪恶感。这让我想起边沁所谓的“透亮监狱“。当然，我有的并非完全是罪恶感，也有诸如“变的成熟“，”象思想家“等的快慰感。并且随着时间的推移，罪恶感的消逝，我对赌博的渴望与日俱增。带着这种想法，昨晚，一个月黑风高的晚上，原来是一天课程结束，晚自习劳神劳力的状况下，我们不但不进行自我调整，进入睡眠状态，还进行了这场别开生面的赌博，但是在这学习压力巨大的现在，每天被书本和试卷掩埋的我们，真的很须要一些东西释放下，青春期是萌动的，是叛逆的，没有不犯错的人，
3、只有虚心改正的人和知错不改的人两种，在这一点上我剧烈的站在了前一种人的面前，我不说我是一个完人但我肯定是一个知错就改的人。那一晚，我原来在专心的看书，可是懵懂的我被其他三人的煽动和蔑视鼓动了心，做为一个青少年，我的冲动为我付出了代价，也为我以后在做事前这件事是否该做是否不该做做了一个深刻的教化意义。从这点来讲我得到了一些宝贵的阅历同样的对这件事情我进行了深刻的反省和自我理解。因此我要感谢我的老师，你让我为追求真理只付出了很少的代价。虽然看起来很象是辩驳，但这的确是我的检讨书。因为正象我刚才所说的，我不会再抽烟，因为我抽烟的目的已经达到。学生上课打扑克检讨书2尊敬的老师：对不起老师，我在星期一的
4、晚自习上，做了一件特别不应当做的错事和同桌打扑克。那天晚上，老师刚起先是给我们讲发的争论文资料，但我却没有仔细听讲，只是草草地记了一些笔记。讲完争论文之后，老师叫我们写作文，刚起先，我一个人静静地在那儿写作文。写了也许有一小时吧，我写完了作文。写完作文之后特别无聊，我望了望四周发觉同学们都在埋头写着作文。于是我只有一个人在那儿发呆，后来，我突然想到吴宇鹏那儿有扑克牌。于是我把扑克牌拿了过来，来时我特别胆怯老师会发觉我，但是我看了看老师，发觉老师正在看什么东西，并没有留意我们。于是我放松了一些，刚起先打了两盘，吴宇鹏都输给我了，打第三盘时，我心想：“这又是一手好牌，吴宇鹏又要输给我了。”正值我心
5、里暗喜之时，赵老师突然出现在我的旁边，我看到赵老师那生气的表情时，脑子似乎短路了，我手忙脚乱，却不知该干什么好。老师把牌拿过去后，指责了我们，又叫我们叫家长到学校来，听到这句话，我的世界似乎就快毁灭了似的，因为月考考得不好，再加上上课打扑克，妈妈肯定会打死我的。我最最担忧的事情就是叫家长来学校，因为妈妈对我的要求很严格，假如被妈妈知道了肯定会狠狠地惩处我的，我还在担忧之中时，老师又过来了，老师把我争论文的资料拿了过去检查，发觉我的字太过潦草，于是又叫我重新写过。我的内心特别困难，过了一会人，放学铃打响了，这铃声似乎与过往的都不一样，这似乎是死亡的钟声，放学后，同学们纷纷过来讪笑我们，我的内心又
6、更加的难过。回家走在放学地路上，那条熟识的小路似乎变得不再熟识，这条小路似乎始终都走不到终点，抬头看着路灯，路灯似乎也不再像以前那么刺眼。在回家的路上，我深思了很久，我特别懊悔，但懊悔也早已没有意义，我只能为我所犯的错误担当责任。回到加，我内心又作了一场激烈的斗争，究竟要不要告知妈妈，但我却放弃了告知她，晚上，我迟迟不能入睡，脑海中都是叫家长来学校这句话。其次天，到上午，老师叫我出去；问我叫没有叫家长来学校，我摇了摇头说：“没有。”下午，上语文课时，老师叫我站在门口，我特别难受，站在门口，我特别难受，站在门口，我确定把扑克的事情告知妈妈。星期三的早晨，我叫妈妈打了电话给老师。老师，对不起，我不
7、应当在课堂上打扑克，上课打扑克的事情告知妈妈。星期三的早晨，我叫妈妈打了电话给老师。老师，对不起，我不应当在课堂上打扑克，上课打扑克；不仅影响了我的学习，也对同学们造成了不好的影响；不仅辜负了父母，也同时辜负了老师辛苦的劳动成果。老师辛辛苦苦为我们做资料，可我却没有仔细听讲，我深感愧疚，我保证以后再也不会发生类似的事情了，我日后肯定会仔细听讲，仔细完成作业，努力提高成果，将来考上中学，希望老师这次能够宽恕我。检讨人：XXX学生上课打扑克检讨书3敬爱的陈老师：你好，我今日不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是赌博，赌博即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节稍微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以
8、外的法律，法规的，是一般违法行为。一般违法经过加工改造而成为犯罪。下面有必要的说明犯罪的意义，请耐性听我说，要是不耐性的话，俺就不写了哦，但我不写又怕你打我，骂我，损害了我幼小的心灵，莫非你就看着您敬爱的学生我这样?我今日心血来潮，就和那两个“坏蛋”打了一下扑克牌，然后呢，就被您的火眼金睛看到了，接着呢，您就上来抓我们，就像猫抓老鼠一样，我们三个就是老鼠，最终呢，又让你罚我写这鬼东西。虽然我有点心不甘，情不愿，但是就算有一万个不甘心，一亿个不情愿，这检讨书，这检讨书，我一样得写，不写不行，因为你是偶的老师。能被你捉到，对你也好，对我也好，对你好的是不再使打扑克这种病源再传染到别的同学身上，我也
9、不希望悲剧再次发生，免得你再担忧，以免伤了身体。对我不好的是影响了我的个人的好习惯，好习惯变成坏习惯，坏习惯影响我的前途，我的前途就become dark， become dark就不会有光明白，不再有光明就变得很可怕，很可怕就是很可怕，很可怕，很可怕就oh，god，我都不知该怎么说了。我受苦呢!再说，你又是何必呢，这样既损害了你，又损害了我，伤了我两个的元气，伤了我们的师生感情，这样多不好呢，不过呢，我知道，你这样做，你有你的苦衷，你的苦衷就是为了我们，为了我的前途，为了我的前途光明，为了不让我的前途变得乌云密布，oh，god!我的不敢再往下想了，越想越可怕，越想越畏惧，越想越羞涩。哦，我差
10、点遗忘了告知你犯罪的意义，它的意义就是：所谓的犯罪，是指违法情节严峻的，对社会危害大的，触犯刑法并依法应受刑罚惩罚的行为。以上的都是在逗你快乐的啦，别说我不务正业，我这人很注意别人心情的好坏，我最近见你老是生气，在加上你的working的very tired，我也想让你relaxing and happy一下，别让工作把你弄得不快乐，而都是说苦恼，我可不想看到你满脸愁容的样子，我叫你丽姐，行吗?别的同学在背后都这么叫你，假如你介意的话，我就不这样称呼你了。丽姐，请问我今日打扑克是犯罪了吗?若是的话，我肯定会悔改的，若不是的话，我也肯定会悔改的。说实话，我真的很懊悔今日在班上打扑克牌，因为这事会
11、引起丽姐您的难过与悲观，给您的工作增加负担，在这里，我要慎重的对您说声“对不起,非常对不起，特别对不起。”其实我心里也明白，就算我说一千个对不起，一万个对不起，也弥补不了我对你的损害。我真的是很懊悔，我真是该死!我不该让你生气，我更不该打牌，也不该伤你的心。我不想让你生气，是因为我怕给你精神上带了损害，我不想打扑克牌，但我还是打了，那是因为我禁不住扑克的诱惑，就像老鼠禁不住大米的诱惑，我不想让你难过，因为你的工作已经够累了，在让你难过，我岂不是没有良心了。丽姐，你说，我的良心是不是给狗吃了，我的良心就是一颗心，被狗吃了一半，还好，还剩下一半，若是没有了的话，我不知我还会再犯什么错误了。我起先有
12、点限制不住自己了，现在唯一能限制我的人就是您了。你今日罚我，完全都在“限制”我，我特别感谢你，真的，真的，你也教过我们不要说谎的，我真的没有骗你。说实话，在我心中，您简直就是我的偶像，我真的很佩服你，你把两个班教的那么好，可能花了不少个人心血吧，您工作那么辛苦，完全都是为了我们，为了我们的前途，为了我们的以后，为了我们的将来呀!你无时无刻不在想，怎样才能把我们教好，教我们怎么做人，教我们做人应当有怎么样的道德。人们常说老师是人类的工程师，我看这一点说的很对，你是我成长过程中的指导员，指导着我们走向胜利之路，指导者我们战胜困难，指导我们走向光明的前途，总之，千言万语汇成一句话：老师，我爱你，就像
13、老鼠爱大米，不管有多少风和雨，我都会依旧陪着你。我想你，想着你，不管有多少的苦，只要能让你快乐，我什么都情愿，特殊是在工作和教学方面，假如你情愿的话，我情愿为你两肋插刀，帮你管好记录，管好他们的学习，我知道你会这么说：你的成果又不够志向，怎么帮我管好学生们呀?不用担忧，我以后再也不打扑克牌了，上课在也不说话了，上课再也不开小差了，上课再也不搞小动作了，上课再也不用扇子扇风了，上课再也不走神了上课再也不系鞋带了，上课再也不。总之，上课再也让你生气了，或者说再也不让你难过了。陈老师，哦，不，应当是丽姐，就丽姐吧!由于写的有点急，字迹潦草，请宽恕!我希望世上有懊悔药，但是有也 没有用了，也弥补不了我
14、对你的损害，我能做的，只有自我检讨，我保证以后再也不打扑克牌了。学生上课打扑克检讨书4XXX：这次上课打牌，我已经深刻的意识到了自己的错误。自己反省了许多东西，也很后悔，不该去触犯学校的纪律，也深刻相识到上课不用心停课是不对的，对自己所犯的错误感到了惭愧。事后，我冷静的想了很久，我这次上课打牌不但破坏了校规，还耽搁了自己的学习。而且我这种行为也造成了及极坏的影响，破坏了学校的管理制度和上课的纪律。在同学们中间也造成了不良的风气。由于我一个人犯的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响学校秩序，而且给对自己抱有期望的老师、家长也是一种损害，也是对别的同学是一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到
15、得才兼备，全面发展，树立良好形象。每一个同学(班干部检讨书)也都希望学校有一个良好的学习风气。包括我自己也不例外。但是良好的学习风气靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好的学习风气，是很不应当的，若每一个同学都不听课不严格要求自己，大家成果都会下降，学不到学问，那么是不会有良好的学习风气形成的，所以学校对违反校规的学生赐予惩处也是应当的。我真诚地接受老师的指责，并情愿接受学校赐予的惩罚。对不起，老师!我知道，老师对于我的错误也特别的生气。我也知道，对于学生，不该不仔细停课，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次的事情作为鞭策自己的动力，以后决不沉迷于玩乐，不再上课打牌。我决心以后好好听课。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
