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1、 课题17、梦想的力量课时共1课时媒体使用课型累计课时 导师：让学生谈自己的梦想。同学们的梦想都非常好，希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力，去感受梦想的力量吧！（板书课题，学生朗读学习目标）【教学目标】1、理解生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、通过不同形式的读课文，领会课文表达上的特点，并能使用到自己的习作中。3、学会关爱和协助别人，感受浓厚的人性美。（预时1分钟）学论展【合作探究】（预时25-35分钟）探究一：我能自主学习：学法：请同学们自由朗读课文，理解课文的主要内容，完成发现1、2、3。以小小分析员的
2、身份带着大家研读课文，在全班展示发现成果。发现1：说说瑞恩的梦想是什么？ 发现2：瑞恩为了实现梦想，他遇到了哪些困难？瑞恩的表现如何？在3-13自然段中找 出相关的语句，划一划，读一读，感受感受。（能够标画在书上）瑞恩所面对的困难瑞恩的表现我的体会发现3：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？“一个梦想，竟有如此大的力量”指的是什么？探究二：我是小小朗读员：学法：（1）我读得好：小组内读，相互评价，组内纠正。 (2)展示读艺：全班汇报读文情况。讨论我积极展示我勇敢质疑我大胆练【当堂检测】（预时5-15分钟）1、改写句子（1）在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了能够打一口井的钱。
3、（缩句） （2）捐出70元钱。能协助非洲的孩子挖一口井。(连成一句话) 2、填空：（1）本文按照（ ）顺序和（ ）的顺序，写了一个（ ）男孩（ ）为了实现自己的一个（ ）而努力克服各种困难，最终成功成立了（ ）基金会，为非洲的很多国家，打了一口井，缓减了人们吃水难的问题。（2）学习本课，你认为瑞恩是一个（ ）的孩子。3、你想对瑞恩说些什么？对自己说些什么？ 【板书设计】17 梦想的力量 瑞恩.犀利捷克 给非洲的孩子挖一口井 不懈的奋斗【教学反思】资料展示瑞恩希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的协助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大
4、总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这个切来自于他6岁时的一个小小的愿望为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，协助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台实话实说栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
