《人教版八年级生物5.1.6鸟学案设计(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级生物5.1.6鸟学案设计(二)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六节鸟学习目标1.认知几种鸟形态结构上的区别。2.总结出鸟适于飞行的形态结构特点;归纳出鸟的主要特征。3.了解鸟与人类生活的关系。学习过程导入新课有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢?探究新知一、多种多样的鸟自主学习1鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀喙短而直足有四趾,三趾向前,一趾向后。纤细、善于抓握。以昆虫为食林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭合作探究1(1)鸟喙的特征与食性之间有什么联系?鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?(2)这些鸟在外部形态上有什么共同点?二、鸟适于飞行的形态结构特点(一)观察外部形态自主学习2(1)鸟的外形呈
2、什么形态?这些特征对鸟的飞行有什么帮助?(2)鸟类的体表被覆着什么?(3)观察鸟类的前肢变成什么?作为器官。合作探究2(1)鸟的翅膀展开时呈什么形态?这与飞行有什么关系?(2)与飞行有关的羽毛是什么?(3)正羽的排列是重叠还是留有空隙?这样排列的意义是什么?(4)最大的正羽分布在哪里?有什么意义?归纳总结1鸟的身体呈型,可减少飞行时。前肢变成,是器官,末端着生一排大型,与飞行有关。(二)观察内部结构自主学习3(1)哪里的肌肉最发达?(2)家鸽的肌肉特点与翼的飞行运动有什么关系?自主学习4(1)家鸽的胸骨有什么特点?(2)与这块骨上附着的肌肉(如胸肌)联系起来考虑,这样的特点有什么作用?(3)有
3、的骨在一起;有的形成骨片,很;长骨,充满空气。(4)家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系?自主学习5鸟的视觉,能在疾飞中。自主学习6鸟类的消化特点:有无;消化系统,食量,消化、吸收能力,排出粪便很。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处?自主学习7鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏腔,占体重的百分比,心跳频率,工作能力,运输营养物质和氧气的功能,释放的能量,保证鸟完成飞行运动。自主学习8(1)鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?(2)双重呼吸:就是每呼吸次,氧气次经过肺,在中进行次气体交换。(鸟类独一无二)(3)气囊与飞行有什么关系?归纳总结2鸟食量,消化能力,能从食物中获取足够的;具有很多与肺相
4、通的,辅助肺完成双重呼吸,大大提高了呼吸效率,能够获得充足的;具有强有力的心脏,能够高效率地将这些物质输送到各组织细胞,进行作用释放能量,一方面供给生命活动的需要,另一方面产生,维持体温。鸟的体表覆盖着,绒羽具有作用。鸟可以通过散失多余的热量。因此,鸟的身体温度(填“会”或“不会”)随环境温度的变化而变化,属于动物。而鱼、两栖动物、爬行动物等的身体温度(填“会”或“不会”)随环境温度的变化而变化,属于动物。(三)繁殖自主学习9通过产繁殖后代,有坚韧的起保护作用。与其他卵生动物不同,亲鸟在繁殖过程中有孵卵育雏行为。这样的特点有什么意义?随堂检测某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了
5、不同的探究方法进行探究,以下是他们总结交流的内容。甲同学:我观察的鸟类大部分都呈流线型,我认为这是鸟适于飞行的一个很重要的特点。乙同学:我上网查了一下几种鸟类消化特点的资料如下:雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的两倍。体重为1 500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉8001 000克肉。我觉得鸟类食量如此之大也可能与它的飞行有关。丙同学:我直接问了老师,老师给我介绍了鸟类独特的呼吸方式,在飞行过程中能够获取充足的氧气。请依据这三位同学的阐述回答下面问题:(1)科学探究可以采用多种方法,甲、乙和丙同学分别采用的是、资料法和走访法。(2)甲同学说流线
6、型是鸟适应飞行的特点,其原因是身体呈流线型可减小飞行时的。(3)乙同学认为食量大适应鸟的飞行,是因为鸟类可以从食物中获取大量的,经过呼吸作用为鸟类的飞行提供能量。(4)丙同学所说的独特的呼吸方式是指。(5)请再举一项以上没有提到的鸟适于飞行的特点。课后训练1.对家鸽气囊的叙述不正确的是()A.气囊位于内脏器官之间,有的突入到骨的空腔里B.气囊可进行气体交换C.气囊可减轻家鸽的比重D.气囊可以起到散热降温的作用2.鸟最发达的肌肉是()A.颈部肌肉B.胸部肌肉C.四肢肌肉D.头部肌肉3.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中写的动物属于()A.鸟B.哺乳动物C.环节动物D.节肢动物4.飞行使鸟(
7、)A.扩大了活动范围B.利于觅食C.利于繁殖后代D.以上都对5.鸟飞行需要消耗大量的能量,下列叙述中,与提供能量没有关系的是()A.鸟的食量大,消化能力强B.鸟的呼吸旺盛,供氧能力强C.鸟的胸肌发达,收缩有力D.鸟的体温高,循环系统发达6.家鸽胸部的骨很突出,其作用是()A.减少空气的阻力B.维持身体平衡C.减轻体重D.附着发达的胸肌7.鸟类与其他种类动物最主要的区别是()a.体表有羽毛b.前肢变为翼c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸d.心脏四腔e.体温恒定A.abcB.bdeC.aceD.cde8.许多鸟可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是()A.身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片B.胎生
8、哺乳,体表多被毛C.身体呈流线型,体表被覆羽毛D.卵生,靠湿润体表呼吸9.“鸟的全身都为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是()前肢变成翼长骨中空胸肌发达体温恒定有气囊有复杂的繁殖行为A.B.C.D.10.请结合家鸽的骨骼图,运用所学知识,归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔。(1)家鸽的身体呈,这种体形可以减少飞行时的。(2)观察家鸽的骨骼,可以发现很突出,长骨中空,内有空气。(3)家鸽等适于飞翔生活的鸟类,一般具有的呼吸方式,这种呼吸方式,提高了对的摄取能力。体内有发达的与肺相通,它们分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。11.通过探究“鸟适于飞行的特点”,你发现鸟适于飞行的
9、特点有:(1)鸟类的体形呈型,可减少飞行时空气对它的。(2)鸟的体表覆盖着,用于飞行的羽毛主要是。(3)前肢变成,呈扇形。(4)鸟的胸部肌肉。(5)鸟的骨很轻,长骨都是的。(6)鸟的食量,消化能力,食物残渣形成后在体内不停留。(7)鸟的心率比人,血液运输能力。(8)鸟呼吸时,除了有肺这一器官外,还有许多与肺相连的。参考答案学习过程导入新课略探究新知自主学习1鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀喙短而直足有四趾,三趾向前,一趾向后。纤细、善于抓握。以昆虫为食林间金雕强大,末端有弯钩粗壮,趾端有利爪以鸟、兽等大中型动物为食多山或丘陵地区丹顶鹤长、直腿细长,可在浅水中行走以鱼、虾为食湿地啄木鸟
10、强直、尖锐趾端有爪,善于攀附在树干上以昆虫为食树林野鸭扁、阔趾间有蹼,善于游泳食性广而杂湿地合作探究1(1)鸟喙的特征与鸟的食性相适应。鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。(2)体表覆盖羽毛,具有翼、喙等结构。自主学习2(1)流线型(梭形)。减少飞行时的阻力。(2)体表被覆羽毛。(3)翼。飞行合作探究2(1)扇形。便于扇动空气而飞行。(2)正羽(3)既重叠又相互留有空隙。既使外表呈流线型减少飞行的阻力,又轻便透气。(4)两翼及尾的末端。两翼末端的正羽增加扇动空气的表面积,尾末端的正羽可辅助控制飞行方向。归纳总结1流线空气的阻力翼飞行正羽自主学习3(1)胸部(2)胸肌发达,收缩产生动力,牵动两翼完成
11、飞行。自主学习4(1)胸骨上有高耸的突起叫龙骨突。(2)能够附着发达的胸肌。(3)愈合薄中空(4)骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重。自主学习5发达捕食自主学习6喙齿发达大强快减轻体重。自主学习7四高快强强多自主学习8(1)有与肺相通的气囊。(2)一两次肺两(3)气囊辅助肺进行呼吸,提高了气体交换的效率,满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重;有利于减少内脏器官间的摩擦,有利于散发体内热量。归纳总结2大强有机物气囊氧呼吸热量羽毛保温气囊不会恒温会变温自主学习9卵卵壳提高了后代的成活率随堂检测(1)观察法(2)阻力(3)有机物(4)双重呼吸(5)如:胸肌发达,牵动两翼完成飞行;骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,可减轻体重;直肠短,粪便随时排出,减轻体重;气囊辅助肺完成呼吸等。课后训练1.B2.B3.A4.D5.C6.D7.A8.C9.B10.(1)流线型阻力(2)胸骨(3)双重呼吸氧气囊11.(1)流线阻力(2)羽毛正羽(3)翼(4)发达(5)中空(6)大强(7)快强(8)气囊
