《解决问题高娜例5》由会员分享,可在线阅读,更多相关《解决问题高娜例5(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、“精研精备课”教案课 题解决问题课 型新授课设 计 人高娜指导教师高艳霞 乔丽琴审 批 人乔主任学习内容课本第20页例5学习目标1、会用解决问题的一般步骤,解决有多余条件的“求另一部分”的实际问题。2、会用画一画、说一说、算一算等活动分析问题。学习重点解决有多余条件的“求另一部分”的实际问题。学习难点根据问题选择相关的信息。学习方法谈话法、引导法学具准备课件 卡片 小棒评价方案1、通过提问“知道了什么,怎样解答,解答正确吗?”,为什么另外一条信息没有用?采用倾听学生回答,展示学生答题情况的方式来检测目标1的达成情况;2、通过观察学生画的过程,展示画的结果,倾听学生回答的方式来检测目标2的达成情
2、况。学 习 过 程一、复习旧知,导入新课1、同学们,我们先来进行口算节节练,(越练越熟练。)哪列火车愿意开?(这列火车愿意开)小火车,开起来。(学生伸手势判断对错)9-6= 8+5= 9+3= 6+4= 10-7= 13-9=这列火车真稳,这列火车真快。2、你们喜欢玩游戏吗?(喜欢)这里老师和同学们正在高兴地玩老鹰捉小鸡的游戏!同学们来观察:从图中你都知道了什么?你说,你也说说(观察的真细心)怎么解答?你来说,(15-5=10)你呢?他们的解答正确吗?(正确)你是怎么知道的?你说(从图上的到的)(说得真好!)我们刚才在解决问题时分了三步。第一步是从图上知道了什么;第二步是什么?(列式计算)也就
3、是怎样解答,第三步呢?(检查)也就是看解答正确吗?孩子们,生活中还有很多问题等着我们去解决呢?这节课我们就一起学习解决问题。(板书 孩子读)二、创设情境,探索新知1、创设情景,引出问题:我们先去操场上看看吧! 小朋友在干什么?(1)仔细观察这幅图,你知道了什么?(生1:一共有16人来踢球,已经来了9人,我们队踢进了4个,还有几人没来)你是怎么知道的?(图上的小朋友告诉我们的)你的小眼睛真亮!你也来说说。你真善于观察(2)我们一起来说说吧!第一条信息是?(师贴)第二条信息呢?(师贴)第三条信息呢?(师贴)(3)要求“还有几人没来”这个问题,该怎样解答呢?同桌相互说说吧。你是怎么想的?你呢?那这个
4、4为什么没用呢?像这个与问题没有关系的信息我们叫它多余信息。(4)我们来看看要解决“还有几人没来” 这个问题,需要哪两个信息?你说,(生1)你也说说(生2)(你真善于动脑筋)那孩子们,现在你能把这两个信息和问题完整的读一读吗?你来,你读的真清晰大家也一起来读一读吧!2、运用多种策略解决问题。孩子们,我们在解决问题时用什么方法来分析?(画图)你能把信息也用画图表示出来,让大家看得更清楚、更明白吗?那就想一想、画一画、做一做吧!(师巡视找人板演)看着你的图给大家说说你的想法吧!(生说)(你画的真棒!)把你画的圆也给大家说说!(生说)(你的想法也很好)我们再来听听他的想法吧!(生说)(你真有想法)小
5、结:尽管大家画的图不同,但表示的都是信息和问题之间的关系。(指着其中一幅图加手势说)都是从总数里去掉一部分,求另一部分。3、列式计算他们的解答正确吗?(生正确)这里的16表示什么、9表示什么、7表示什么?那用什么方法来检验解答正确呢?你说?(我看图上)你的这种检验方法真好,你呢?(9+7=16)(真有想法)也就是用没来的7人加上已经来的9人正好等于16人)说明我们的解答是正确的。还有几人没来?还有7人没来。今天我们学习的内容在课本第20页,轻轻打开,看一看,再把口答补充完整。好,收起课本,看谁的动作又轻又快?。新课小结:好,孩子们现在我们一起来回顾一下:我们在解决问题时分几步?(生说三步)第一
6、步是(知道了什么)也就是通过看图、看文字弄清楚信息和问题,找到的信息都要用吗?(不是)要选择与问题有关系的信息;第二步是(怎样解答?)可以用什么方法来帮助我们理解题意?(画图)这是一种很好的学习数学的方法。,第三步是(解答正确吗)就是要检验我们的结果是否正确。你们学会解决问题了吗?现在来试试吧!出示大屏幕三、运用知识,解决问题1. 小明家有14只鸡和7只鸭。公鸡有9只,母鸡有几只?先自己读读题!从题中你都知道了什么?(学生想) 要求“母鸡有几只?”,哪两个信息与它有关系?(生:小明家有14只鸡,公鸡有6只, )为什么?(生:要求母鸡有几只,与鸡有关系,与鸭没关系)(理由真充分)哪个信息多余的?(生:7只鸭)那下面请同学们先画图,再列算式吧!(指名板演)来看看XX解答正确吗?你是怎么知道的?都谁和他做的一样?请打上对号。知错就改,你也是好孩子。把你的练习本收起来吧!小结:今天我们学习了什么?(解决问题),找到的信息都有用吗?(不是)我们不仅学会用这些方法解决问题,而且还会正确的筛选信息。同学们真了不起!这节课就上到这。板书: 解决问题知道了什么 怎样解答 解答正确吗