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1、学习 -好资料初中语文新课标的要求新课标中对初中生（ 7 9年级）语文方面应具备的能力提出了要求： （一）识字与写字1能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500 个，其中 3000 个左右会写。2在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3临摹名家书法，体会书法的审美价值。（二）阅读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500 字。 3能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。4在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境
2、中的意义和作用。5对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式， 共同探讨疑难问题。6在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。8欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验； 品味作品中富于表现力的语言。9阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。10阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之
3、间的联系，并通过自己的思考，作出判断。11诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。12浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文 80 篇。 13了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法， 体会它们在课文中的表达效果。 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。14能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。15学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260 万字，每学年阅读两三部名著。（三）写作1写作时考虑不同的目的和对象。2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。3多角度地观察生活，发
4、现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。4根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。5写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象， 进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等， 进行改写。 7有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心
5、得， 互相评改作文， 以分享感受， 沟通见解。9能正确使用常用的标点符号。10作文每学年一般不少于140 万字，其他练笔不少于1 万字。 45 分钟能完成不少于500字的习作。 （四）口语交际1能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。3自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。 6讲述见闻， 内容具体， 语言生动。 复述转述， 完整准确， 突出要点。7能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲
6、，有自己的观点，有一定说服力。8课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。（五）综合性学习1能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3关心学校、本地区和国内外大事，就共更多精品文档学习 -好资料同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。更多精品文档
