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1、训诂学一、填空与单项选择:第一章1、训诂学的研究对象是：历代文献语言，主要研究内容是：语义；2、语言在时间内运动形成的差别是：古今语，在空间内运动形成的差别是：方言；3、“终风且暴”中，“终”义为：D、既 终且是既又A、始终 B、长期 C、最后 D、既4、“伤未及死，如何勿重”中“及”义为：C、到达 A、赶上 B、涉及 C、到达 D、及时5、“及诸河，则在舟中矣”中“及”用其：A、本义 及：赶上 B直接引申义A、本义 B、直接引申义 C、间接引申义 D、假借义6、“又欲肆其西封”中“封”用其：B、直接引申义 封：国界。本义是培土植树A、本义 B、直接引申义 C、间接引申义 D、假借义7、“宿敢
2、不封植此树以无忘角弓”中“封”用其：A、本义A、本义 B、直接引申义 C、间接引申义 D、假借义8、“尝逢饿夜叉，百姓不可活”中“夜叉”是：D、外来词A、复使词 B、并列词组 C、偏正词组 D、外来词9、“草肥番马健，雪重拂庐干”中“拂庐”是：D、外来词A、复使词 B、并列词组 C、偏正词组 D、外来词10、“蒲桃可以造酒”中“蒲桃”是：D、外来词A、复使词 B、并列词组 C、偏正词组 D、外来词11、“救人一命胜造七级浮图”中“浮图”是：D、外来词A、复使词 B、并列词组 C、偏正词组 D、外来词12、“火爰气早来，虫螟为害”中“虫螟”是：D、大名冠小名A、主谓结构 B、同义连用 C、偏义复
3、词 D、大名冠小名13、“宁珠除草茅以力耕手”中“草茅”是：D、大名冠小名A、主谓结构 B、同义连用 C、偏义复词 D、大名冠小名14、“利涉大川，乘木舟虚”中“舟虚”是：D、大名冠小名15、“匠石运斤成风”中“匠石”是：D、大名冠小名A、主谓结构 B、同义连用 C、偏义复词 D、大名冠小名16、礼记“天子之元士”中“元”义为：B、善 A、首 B、善 C、始 D、大17、尚书“汝终陟元后”中“元”义：D、大 元后：大王A、首 B、善 C、始 D、大18、左传“狄人归其元，面如生”中“元”义为：A、首A、首 B、善 C、始 D、大19、尚书大传“元祀代泰山”中“元”义为：C、始 A、首 B、善
4、C、始 D、大20、王维老将行“昔时飞箭无全目，今日重杨生左肘”中，代语“杨”的使用是为了：C、适应格律 A、避重复 B、求新雅 C、适应格律 D、避忌讳21、曹植空篌引“生存华屋处，零落归山丘，先民谁不死？知命复何忧”中代语“零落”的使用是为了：A、避重复 A、避重复 B、求新雅 C、适应格律 D、避忌讳22、孟子公孙丑下“昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝”中，代语“采薪之忧”的使用是为了：D、避忌讳 造：到去A、避重复 B、求新雅 C、适应格律 D、避忌讳23、张祐爱妾换马“忍将行雨换追风”中，代语“行雨”、“追风”的使用是为了：A、避重复 行雨：小妾 追风：良马A、避重复 B、求新雅 C
5、、适应格律 D、避忌讳24、“将不诚必，则士不勇敢”中“诚必”是：B、同义连文A、偏义连文 B、同义连文 C、偏正结构 D、大名冠小名25、“天子焉始乘舟”中“焉始”是：B、同义连文 近义连文A、偏义连文 B、同义连文 C、偏正结构 D、大名冠小名26、“忧心如惔 ，不敢戏谈”中“戏谈”是：B、同义连文 惔 ：水 烧 A、偏义连文 B、同义连文 C、偏正结构 D、大名冠小名27、“仲秋之月，雷乃始收”中“乃始”是：B、同义连文 A、偏义连文 B、同义连文 C、偏正结构 D、大名冠小名28、“爱”由喜欢义引申为吝啬义，其引申类型为：A、因果引申A、因果引申 B、时空引申 C、同状态引申 D、同作
6、用引申29、“解”由分解动物义引申为松懈义，其引类型为：A、因果引申 A、因果引申 B、时空引申 C、同状态引申 D、同作用引申30、“间”由缝隙义引申为短暂文，其引申类型为：B、时空引申 A、因果引申 B、时空引申 C、同状态引申 D、同作用引申31、“关”由门闩义引申为关口义，其引申类型为：D、同作用引申 A、因果引申 B、时空引申 C、同状态引申 D、同作用引申32、乐府诗度关山“行人思顾返”中“顾”义为：D、返回 顾返：同义连用A、顾及 B、考虑 C、照顾 D、返回33、乐府诗行行重行行“游子不顾反”中“顾”义为：D、返回A、顾及 B、考虑 C、照顾 D、返回34、资治通鉴“周有采府之
7、官，收不售与欲得，”此文“收不售，与欲得”断句有误，其原因是断句者：A、不明词义 不售：卖不出去A、不明词义 B、不明古音 C、不识通假 D、不明制度35、旧闻证误“寇公在长安，走马，承受奏其僭侈。”此文断句有误，其原因是断句者：D、不明制度走马，承受：官制名A、不明词义 B、不明古音 C、不识通假 D、不明制度36、资治通鉴“夫功者，难成而易败，时者，难得而易失也，时乎，时，（押韵）不再来，”此文“时乎时不再来”断句有误，其原因是：B、不明古音A、不明词义 B、不明古音 C、不识通假 D、不明制度37、尚书“女则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是谓大同，其身康强，子孙其逢吉。”此文“子孙其逢
8、，吉”断句有误，其原因是断句者：C、不识通假 逢：通“丰”A、不明词义 B、不明古音 C、不识通假 D、不明制度38、礼记“二名不偏讳“中：A、有错字现象 偏（遍）A、有错字现象 B、有掉字现象 C、既有错字又有掉字现象 D、没有错字或掉字现象39、诗经“南有乔木不可休息，汉有游女，不可求思”中：A、有错字现象 息：思A、有错字现象 B、有掉字现象 C、既有错字又有掉字现象 D、没有错字或掉字现象40、“左师触龙愿见太后”中：B、有两字误合为一字现象A、有一字误分为两字现象 B、有两字误合为一字现象 C、既有误分现象又有误合现象 D、没有误分或误合现象41、“恭以莅之，则民有孙心”中：A、有一
9、字误分为两字现象A、有一字误分为两字现象 B、有两字误合为一字现象 C、既有误分现象又有误合现象 D、没有误分或误合现象42、联系同源词的线索应该是：A、语音 A、语音 B、字形 C、字义 D、形意义结合43、会通一词多形的线索应该是：A、语音A、语音 B、字形 C、字义 D、形意义结合44、推求语源的线索应该是：A、语音A、语音 B、字形 C、字义 D、形意义结合45、识别语转的线索应该是：A、语音A、语音 B、字形 C、字义 D、形意义结合46、“五月渡芦，深入不毛”中“毛”的正确解释是：C、庄稼 A、草 B、树木 C、庄稼 D、草木和庄稼47、史记索隐的作者：司马贞，史记正义的作者：张守
10、节，史记集解的作者是：裴骃，世说新语注的作者是：刘孝标；48、裴松之的三国志注：D、以增补史实详实著称A、以词语解释准确无误著称 B、以声音通训诂做得最好 C、通假字的解释有独到之处 D、以增补史实详实著称 E、以注明典故词语的来源出处著称49、李善的文选注：E、以注明典故词语的来源出处著称A、以词语解释准确无误著称 B、以声音通训诂做得最好 C、通假字的解释有独到之处 D、以增补史实详实著称 E、以注明典故词语的来源出处著称50、春秋左氏经传集解成书于：魏晋南北朝，五经正义成书于：唐代，广雅疏证成书于：清代。第二章51、探求语源适用的最基本方法是：B、因声求义A、以形索义 B、因声求义 C、
11、引文说义 D、直接说义52、探求本义适用的最基本方法是：A、以形求义A、以形索义 B、因声求义 C、引文说义 D、直接说义53、以形求义的方法适用于：A、探求本义 识别通假字A、探求本义 B、说解引申义 C、联系同源词 D、解释假借义54、因声求义的方法适用于：（A？C？）D、解释假义 C、联系同源词A、探求本义 B、说解引申义 C、联系同源词 D、解释假借义55、诗嵩高：“其风肆好，以赠申伯。”毛传：“赠，增也。”毛传的训诂形式是：C、声训 56、诗：“彼茁者葭。”毛传：“茁，出也，”毛传的训诂方式是：C、声训57、诗：“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是：C、声训58、释名：
12、“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是：C、声训59、诗：“将仲子今，无踰我园。”毛传：“园，所以树木也。”毛传释义方式为：D、描述A、以今语释古语 B、以通语释方言 C、推因 D、描述60、国语：“田狩毕弋。”韦注：“毕，掩雉兔之网也，”韦注的释义方式是：D、描述A、以今语释古语 B、以通语释方言 C、推因 D、描述61、“郊，距国百里为郊。”的释义方式是：D、描述A、以今语释古语 B、以通语释方言 C、推因 D、描述62、淮南子：“发笱门。”高注：“笱，竹笱，所以捕鱼。”高注的释义方式是：D、描述A、以今语释古语 B、以通语释方言 C、推因 D、描述63、用来指明古籍在传抄过程中误增文字现
13、象的术语是：A、衍 A、衍 B、当作 C、夺 D、为64、用来指明古籍在传抄过程中脱漏文字现象的术语是：C、夺 A、衍 B、当作 C、夺 D、为65、校勘术语“夺”用来指明古籍在流传过程中的：A、脱漏字 A、脱漏字 B、误增字 C、错别字 D、通假字66、校勘术语“衍”用来指明古籍在流传过程中的：B、误增字 A、脱漏字 B、误增字 C、错别字 D、通假字67、所谓“统言不分，析言有别”指的是：C、近义词意义差别现象 A、互文见义现象 B、文句变换现象 C、近义词意义差别现象 D、文结构差别现象68、校勘术语“当作”一般用来：B、改正错字误读 A、指明文字通假现象 B、改正错字误读 C、指出他书
14、或别本之异文现象 D、改正文句颠倒现象 E、指出文字错乱现象 F、辨析同义词的差别69、训诂术语“谓之”一般用来：F、辨析同义词的差别A、指明文字通假现象 B、改正错字误读 C、指出他书或别本之异文现象 D、改正文句颠倒现象 E、指出文字错乱现象 F、辨析同义词的差别70、古人校勘时用“作”一般用来：C、指出他书别本之异文A、指明文字通假现象 B、改正错字误读 C、指出他书或别本之异文现象 D、改正文句颠倒现象 E、指出文字错乱现象 F、辨析同义词的差别71、下列古注术语用于声训的是：D、之为言A、或曰 B、读曰 C、当为 D、之为言72、下列古注术语用于破通假字的是：B、读为A、谓之 B、读为 C、读如 D、当作第三章73、王引之的经传释词主要讲解古书中的：D、虚词用法74、朱启凤的辞通主要讲解古书中的：B、双音词及其流变75、刘淇的助字辨略主要讲解古书中的：D、虚词用法76、刘熙的释名主要讲解词的：C、
