幼儿园集体舞竞赛方案

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1、幼儿园集体舞竞赛方案 幼儿园集体舞竞赛方案3篇 幼儿园里学到的学问并不是让孩子死记硬背，让孩子在玩中学是很好的训练方式。确定目标是制订方案的重要环节，应将调查讨论和猜测技术这两种科学方法有机结合。你是否在找正预备撰写“幼儿园集体舞竞赛方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园集体舞竞赛方案篇1 一、区域总目标： 1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关怀别人，不争、不抢玩具，爱惜玩具。 2、能在各种材料的吸引下乐观参与活动，在活动中感到欢乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢

2、于表达自己的看法和要求。 4、在活动中，能自觉地遵守活动规章，从而培育幼儿的掌握力量和责任心。学习独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。 5、使幼儿宠爱印染活动，在活动中熬炼幼儿手、眼、脑的协调力量及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、月目标： 2、3月份 1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规章。 2、探究区：对探究活动感爱好，对自己探究出的物品有胜利感。 3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采纳问答的方式进行故事叙述。 4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培育幼儿的制造力量和动手力量。 5、剪纸、印染区：对印染作品感爱好，有动手操作的欲望。

3、 4月份 1、角色区：对角色区的活动材料感爱好，会正确操作和摆布，愿意开展角色嬉戏。 2、探究区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。 3、语言区：能流利的用一般话完整地叙述故事内容和自己想表达的事情，并且情愿阅读图书。 4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，进展幼儿的动手力量。 5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提示幼儿在染色时留意手的力度要匀称。 5月份 1、角色区：了解和把握嬉戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能宁静地嬉戏，爱惜材料。 2、探究区：给豆豆搬家，会按从小到大(或从大到小)的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。 3、语言区：学会倾听别人，不任凭插

4、话和打断别人的交谈，把握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作爱好。 5、剪纸、印染区：连续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。 6月份 1、角色区：在活动中感到欢乐，能热忱主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 2、探究区：不争不抢嬉戏材料，学会独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。 3、语言区：在老师的指导下运用废旧材料制作自己感爱好的图书，体验胜利的喜悦。 幼儿园集体舞竞赛方案篇2 新的学期又开头了，为了能够更好的工作，现制定如下工作方案： 一工作态度

5、1、对工作作到主动、乐观、蹋实，上班做到不迟到，不早退，按时指定各种方案，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析做好反思。 2、对孩子有爱心、耐心，能细心观看幼儿，努力做到对每个孩子因材施教，跟孩子们建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。 二训练工作重点 1、注意环境创设，丰富区域活动材料，科学合理的支配和组织孩子们的一日生活，充分调动孩子们的乐观性，让他们感到充实、开心、有意义。 2、依据本班孩子的现状制定训练目标，训练内容的选择要符合孩子们的爱好，并来源于生活。充分利用各种教具来调动孩子们猎取学问的爱好，并关注个体差异，使每个孩子都能得到进展。 3、仔细做好家园互动，

6、准时向每个家长反馈幼儿在园表现，了解幼儿在家状况。为家长传递新的训练理念，并从家长那里捕获新的训练信息，使家长能真正成为我的合作伙伴，共同关注孩子的健康成长。 三、学习重点 由于我工作时间短，缺乏工作阅历，所以在平常要加强自身素养和专业水平的提高，深化仔细的学习幼儿园训练指导纲要及相关理论学问，转换训练机制，转变训练理念，乐观主动向阅历丰富的老师学习，渐渐向专业化老师队伍靠拢。 以上是我本学期的工作方案，我信任经过我自己的努力，会给孩子们带来无限的欢快，并得到家长和领导的确定，再今后的工作中，我要不断积累工作阅历，以饱满的热忱去迎接新的挑战。 幼儿园集体舞竞赛方案篇3 在训练理论改革的大潮下，

7、在新纲要精神的指导下，在园领导细心的培育下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、仔细履行好班组长职责，并乐观主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、训练的全都，发挥训练的合力。其次，作为班组长对幼儿的进展布满信念，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现自己的才能，让他们都有自尊与自

8、信。再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自己的方案、行为，以适应新的需要与新进展。再次，准时与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，乐观主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的需要，指导家庭训练和家庭亲子嬉戏活动。 二、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关怀国内外学前训练信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 3、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。 其次，在实践中成长： 1、乐观参与专业学习培

9、训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的训练内容、训练方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观看、记录技能。 6、仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 三、重视师德修养 首先，关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的力量。 最终，为自己树立正确的人生观、训练观、质量观和道德观。 四、详细实施内容： 1、学习纲要的内容，领悟纲要中的精神。 2、学习老师观看技能。 3、书写有关阅读笔记一篇。 4、向家长反馈幼儿的阶段表现。 5、向英语老师学习口语与幼儿沟通。 6、学习制作多媒体课件来帮助教学。 以上是我的自我成长方案，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。