教研组活动记录表

《教研组活动记录表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组活动记录表（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教场小学数学教研组工作安排表 (第二学期）周次日期内容安排备注一252.26各教师制定教学筹划，教学进度数学教师二28.5与全体教师交流本学期教研工作安排数学教研组三33.2各年级数学教材研讨数学教师四3.14.1数学集体备课研讨数学教师五3.21.26数学理论学习数学教师六3284.2检查教师教案,学生作业数学教研组七44.六年级数学课堂观摩研讨数学教师八4.4.1观摩名师课堂教学数学教师九4.8423五年级数学课堂观摩研讨数学教师十4.25430集体备课经验交流数学组十一5.2.四年级数学课堂观摩研讨数学教师十二5.14中期考试教导处十三5.165.1数学阶段质量分析数学组十四5.23.2

2、8数学常规检查，并予以反馈数学教研组十五536.三年级数学课堂观摩研讨数学教师十六.6.11二年级数学课堂观摩研讨数学教师十七.1361一年级数学课堂观摩研讨数学教师十八6.206.2低年级口算竞赛,高年级数学智力竞赛数学组十九6.27.数学作业、教案检查数学教研组二十7.47.期末考试 总结本学期数学教学工作教导处、数学组教研组第一学期江东实验小学数学教研组活动安排表教研目的:1、以“轻负、高质、有效”为宗旨开展教研活动,增进全组教师教育教学理念的更新。2、结合课题研究,开展专项学习，摸索教学的优质模式，提高课堂教学效率。、摸索数学三维目的在个性化单元教学不同课型设计中的有效体现。4、完善教

3、学常规管理，立足课堂，通过不同形式的课堂教学展示活动,提高全组教师的数学学科教学水平。、继续加强教学反思,开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究,提高教研水平。6、打造教研组品牌建设，尝试精品课教研模式，夯实梯队培养基本。周次日 期内 容地 点参与者组织者备注一9.一活动规定1、课前发挥备课组团队力量,设计教学。、提前预告开课内容,各自熟悉教材，带着思考参与活动。3、课后研讨,备课组主评教师应有较充足准备。4、活动后,将上课教案、教学反思、评课稿等有关资料及时整顿。二本学期T上交业务材料：1、一份优秀教学反思（人人上交)。2、二选一上交：一份原创优秀教学设计(校级公开课执教教师）一份评课稿(

4、其他教师)二9.81、教研组筹划交流讨论2、分年级组讨论学期教学目的、重难点及备课集的使用。3、各教师开拟定开学时间、个性化暑假作业交流汇总思维拓展室全校数学教师竺三9.1、学习小学数学教学建议30条2、单元试卷命题分工3、备课组拟定期末技能检测项目思维拓展室全校数学教师竺备课组长四9.2、教研开课:沃雪娜综合电教室高段数学教师沃五9.21、教研开课:李量、俞佩君、明确期末低段计算测试原则,贯彻有关安排五楼低段数学教师朱六06国 庆 放 假七1.11、单元重点学时的教学讨论2、期中试卷编制讨论各办全校数学教师备课组长八1020、教研开课：杨永龙，陈钱君综合电教室高段数学教师沃九10271、教研

5、开课：朱岳成、许玉燕五楼低段数学教师朱十1.31、教研开课:吴意波,李雅君综合电教室高段数学教师沃十一1101、教案集使用交流2、单元重点学时的教学讨论各办全校数学教师备课组长十二11.7承办区教研活动（深度教研活动推介)开课:楼漪菡 秦碧芳报告厅全校数学教师竺十三1.4教研开课:陈晓、王素洁(胡芳琴)五楼低段数学教师朱十四121教研开课：王俊 陈挺综合电教室高段数学教师沃十五12.8、教研开课：严佩红、虞素文各办低段数学教师朱十六12.15轻负高质”典型经验交流期末进度交流五楼全校数学教师竺十七122讨论期末进度，制定期末复习方案撰写教学论文各办全校数学教师备课组长十八2.29教研开课：张易

6、、何力维综合电教室高段数学教师沃十九.5、一二三年级学生计算测试2、四五六年级数学竞赛各室全校数学教师竺二十1.121、每位教师简介一篇原创教学反思,组内推荐产生优秀教学反思。2、每位教师上传优秀教学反思、原创优秀教学设计、评课稿电子文稿，完善精品教案集各室全校数学教师竺活动登记表(-0207 2:46:9) 转载标签： 杂谈分类: 记录 教研组活动登记表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间9月5日活动地点办公室参与人员全体教师活动内容主讲:胡校长1、 胡校长安排开学工作。2、 制定个人及学校多种筹划。3、认真编写教案。4、做好多种记录。5、 注重农远工程资料建设。教研组活动登记表教研组名

7、称各科教研组主持人胡传斌活动时间月15日活动地点办公室参与人员全体教师活动内容主讲:胡校长多种筹划评比一、一方面由胡校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同步为人们搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台,特别是给平时夯实工作,刻苦钻研的教师一种平台。二、1人宣读自己的学科教学筹划。其她3人评分。胡传斌 韩云 胡恩学 李成付三、胡校长总结本次活动效果。教研组活动登记表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间9月27日活动地点办公室参与人员全体教师活动内容全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的结识李成付教师作为教学的一种重要构成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用

8、。1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程予以肯定、赞赏和鼓励,给学生指明迈进的方向。除了口头评价外,还可以采用某些奖励性的手段评价学生,如糖果、饼干等等。、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合伙的好习惯。、邀请小朋友做教师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。韩云教师我实行评价原则的多样化与层次化,关注被评价者之间差别的不同需求。评价时采用“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价,根据卷面的难易限度推出不同的评价原则,使每个孩子都懂得自己的长处与局限性，发展每一种孩子的个性，精确找出自己的能力坐标。胡校长低年级教学中，我们常常采用这样的措施来提高学

9、生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星,回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似措施不大感爱好，虽然加大“剂量”也无济于事。为什么呢？1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中,主线没措施集中注意力在课堂上。2、对于答题错误的学生关注不多,其积极性和爱好受到了克制,学习效果不好,心理压力也比较大。因此,课堂教学中评价不能过多，不能太“便宜”。教研组活动登记表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间0月29日活动地点办公室参与人员全体教师活动内容全体讨论学习新教材-第一学期,本学期我们使用的是人教版教材,为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上,教师们各抒

10、己见，把自己的教学经验毫无保存的简介出来，互相取长补短，为更好的完毕教学任务打下了良好的基本。在这次研讨会上，胡恩学教师、胡传斌校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与反复。例如:第三册数学中，100以内的加法中的部分知识以及观测物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三册语文中的部分生字,在一年级学过了。语文的其她知识就更不用谈了。通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了,这就需要教师们付出更多的努力，更夯实的工作，争取更圆满的完毕教育教学任务。教研组活动登记表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间1月14日活动地点办公室参与人员全体教师活动内容主讲：胡恩学听课

11、与评课一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科进一步改革发展的需要。1. 学校领导、教研组的规定2与兄弟学校的交流3.教研、教学评比，教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课、研究课、报告课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的规定、内容,做不同的评价。听课、评课的作用:1. 研究教学2.交流经验3. 宣传方向4.评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的理解与评价1.听、评教学内容：（1）教学目的与否达到;（2)教学规定与否适度，与否符合课堂规定;（）教学内容与否科学;（4）教学容量:知识容量;思维容量。三、听课、

12、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好措施。听课是评课的根据;评课可以增进听课。听课有四“要”与四“找”:要听、看、记、想。找长处、缺陷、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。教研组活动登记表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间1月日活动地点办公室参与人员全体教师活动内容主讲：胡校长1、 课例欣赏。2、 阅读课的评析及业务培训。二、语文阅读示范课教学。、享有心安理得2、 唯一的听众三、胡校长结合课例进行业务培训指引。、如何进行教材分析A、概述文章内容。（概括内容要有学生自己的东西。)B、分清文章的写作特点。（过程的指引比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。）、课堂上教师提问的语言要有指引性。（谁能比她说得好,都很空洞,就像钓鱼。）D、分析文章语言特点。考虑如何运用论述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生发明性地复述文章内容;引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。2、分析学生特点。A、学生状况。、考虑教师怎么教?学生怎么学?C、拟定重难点。D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。学习培训反思:参与这次教研活动使我受益匪浅,两位教师杰出的课堂教学展示体