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1、幼儿园美术案例分析20篇II幼儿园美术案例分析第1篇I|篇一：幼儿园中班美术案例579字IIii 一天下午的美工活动中，我让孩子们做信封手偶。为了给孩子们留下创IiI作的余地，我只简约地讲解了基本的制作方法和提供不同的制作材料，i；Iii并告知孩子们可以用不一样的方法来做，之后就放手让孩子们自己发挥IIiI想象开始制做。比如：可以把纸头卷起来做鼻子；把纸片撕成条状拼贴IiI成嘴巴；头发可以选用自己喜爱的彩纸来剪成细头发丝；头发上可以用IiI废旧的广告纸撕成长条并缠在一起稍加扭卷起来，再贴到头发上做成头IiI发箍。等等，后来，果真我发觉，孩子们由于制作的方法不一样，选择IIII的彩纸的颜色不一样
2、，出来的作品也各异：有的孩子是只用一张广告纸IIiII径直卷成圆筒状装饰头发；有的孩子是把广告纸用手撕开再扭转起来装III饰头发当头箍用的；还有的孩子用了和我不一样的纸头剪出紫色的眼睛来，孩子们都选择了不同颜色的彩纸来做头发。所以，这一次出来的II 作品就各具特色。孩子们欣喜地拿着自己别出心裁的作品，围在我身IiiIi 边与同伴沟通着自己的制作方法，快乐极了！III 由于孩子的想象力很丰富，简单在成人对他们的引导下而进行想象。IiIIi 加上，对幼儿进行想象力和动手技能的培育和教育并不是难事，从我III 近期的试验效果来看，幼儿期对幼儿进行想象力的合理开发是非常有IIiI 利的。只有让孩子通过
3、手工美工等活动探究并理解二维、三维空间中II的颜色、材质、外形以及空间，才能更好地为将来打好基础。老师肯II 定要重视培育幼儿好观测、爱动脑筋的好习惯，并尝试为幼儿全面进II展奠定良好的基础。IIi 篇二：幼儿园中班美术案例330字|I 线描画是用线条的改变来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古IiIi 老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线IiII 描画的绘画工具比较简约，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，IIi 利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可 以对物象进行简约地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家 表达情感的一种表达方式。幼
4、儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿 零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的教育生活化、生活教 育化的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过观测想 象发觉表现制造系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的观测力、想象 力，促进性格的进展。由此我设计了此次活动：线描画：各种外形的 鱼篇三：幼儿园中班美术案例884字我开展了一节主题意愿画：欢乐的鱼儿。活动开始，我引导幼儿回 忆有关鱼儿的阅历：你们看到过鱼儿吗？你看到的鱼儿长得怎么样？小 孩子们纷纷举手回答：椭圆形的身体，身上有鱼鳞，有小尾巴，还有一些 小孩子讲了鱼儿的一些更为微小的特征如鱼鳍、眼睛等。我再次引导： 故事中
5、鱼儿做了哪些好事？早上老师讲过有关鱼儿的故事除了这些, 鱼儿还会帮小动物做哪些事呢？援助乌龟找到妈妈、帮小虾找食物吃 等等，看得出小孩子思维很活跃活动也很投入。于是我提出要求：鱼 儿为大伙做了那么多好事，大伙都很感恩它，于是它们想请小伙伴帮 忙给做好事的鱼儿画张像。接着我就放手让小孩子自由表现，大胆 发挥了。可这时我留意到有很大一部分小孩子的爱好好像变了，一些 小孩子拿着笔似乎无从下手，一些小孩子干脆四处观望，我走到正在 左右张望的林海滨身边鼓舞他：海滨，加油画呀！可那他却摇摇头说： 老师，我不知道画什么。我没有预料会涌现这种情景，我一再地给那 些小孩子鼓劲：试着画画看，画错了也没关系；你们刚
6、才是怎么想的 就可以怎么画呀；可还是有几个小孩子显露出茫然的样子，于是我就 一一走到他们身边引导提示：你觉得鱼儿会做哪些好事呀？对呀，那 你就可以画鱼儿帮乌龟找到妈妈的情景呀，你可以画鱼儿帮小虾找食 物呀。在小孩子作画时，我走了一圈，发觉很少有小孩子表现刚才所表达的生动情节，也很少有独特富有性格的作品，有近三十个小孩子的自己也拿了一本，他说他要捏一个草莓。我看到他在仔细地捏着。一 11画没有什么情节。而后，我在让小孩子沟通了欢乐的鱼儿在干什么 i会儿工夫就把草莓捏好了，样子有点像，但是没有点上点点。于是我1ii1i1后匆忙地结束了活动。!i i 提示他用泥工的工具点上。完成之后，他就不知道要干
7、什么了，将作111为什么小孩子有那么丰富的阅历而不能充分表达？为什么我放手给小i1 品放在桌子上，就干坐了。我又建议他做一个手榴弹。他很兴奋地iI1i孩子制造的自由而小孩子的作品是那样的缺少性格？我突然觉得很懊1iii 答应了。拿过图示来，认真地看了看，开始分泥。我看到他分了两块1111丧。要怎样让孩子的画即丰富又有性格。11 泥，显着方法是对的，但看上去泥的大小不是很合理。于是我有指导111本次活动我完全摒弃了传统的美术教学，走进了放手让幼儿发挥创作111 了他一下，他分得显着合理多了，后来他做出来了似乎样子不是很像111的误区。要知道放手并不等于放任自流，假如盲目的追从华而不实，1手榴弹，
8、我引导他自己看看，与图示上比较一下，看看像不像。看了 111一味追求独树一帜，或过分拘泥于既成模式，美术活动中老师的支持便1一会儿他摇了摇头。于是我有辅导了他一下，究竟完成了作品。曾赛1失去了有效性。1岩看到胡的手榴弹做得好看，也想做一个。1篇四：幼儿园中班美术案例613字11美工区的橡皮泥制作自从有了记录后，小伙伴玩的爱好似乎浓了许多。111今日美工区好多小伙伴一到之后立刻就选择了玩橡皮泥。似乎这段时间i1他们似乎有了目标一样。每完成一次，都可以记录下来，然后多学会i1i1孩子们对橡皮泥的爱好比较浓。我看到胡越、曾赛岩和程君杰在玩橡皮1i几个，记录也会多几个。这样对孩子来说似乎很有成就感。1
9、1111 泥。赛岩一开始不知道怎么玩，胡越丢给他一本记录本记录本上图示，1所以现在他们一到美工区都会去选择橡皮泥玩。11这种记录方法显着是带给我们许多的好处。老师也可以在记录上看到孩婧羚却说：我不用力的涂色，颜色都看不清晰，不够艳丽，你看你的|1子的学习状况。我可以清晰地知道每种制作方法有几个人已经学会了， i画，那么模糊！婧诗指了指流程图说：老师不是要我们画完再用深|1ii1i1 还有哪些人没有学过。!i i 色的笔钩线吗？这样不就清晰了。但是你的颜色太不匀称了，我还111这样我可以有针对性引导那些没有学过的幼儿来玩，来学习。i1 是用水彩上色看看。婧羚说着，便拿出水彩颜料，原本的那张破损i
10、I1i1这种记录方法也可以引申到其他地方。1iii 的锡箔纸上涂上底色，这时，婧诗看到后直说：用水彩画上去更方便，111幼儿园美术案例分析第2篇11 也不怕纸破掉，而且颜色美丽多了！她们便决断要更换工具，径直用111第一篇：大班美术活动案例分析111 水彩在锡箔纸上作画。1i大班美术活动案例分析1分析与反思：11漂亮的锡箔纸画111 1、自己的观测和老师的点拨下，能先观测流程图后再操作锡箔纸画。1观测内容：1从中养成看流程图学习独立操作的习惯。在活动中能依靠材料特点，1美工区里婧诗与婧羚一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她11通过观测、摸索来调整怎样更好的操作锡箔纸的方法。11!们看着
11、材料的质量简单破损，都当心翼翼的把锡箔纸铺平，拿起最常用 i12、能依据提供材料的特性探究不同的绘画方法以达到较好的画面效果i1i的油画棒开始作画。婧羚画的动作幅度较大，不当心把锡箔纸弄破了几1i幼儿在操作中不断的查找更适当的作画材料、方式，不会盲目的跟从1111处，婧诗在一旁笑着说：你看我的纸还好好的，谁叫你那么用力！但1 老师所画的流程方式，所提供的材料限制，有了初步的独立见解与制造性。3、老师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不 够，流程图的指向太过明确，限制个别幼儿进展性格化的制造，对不同 画法的评价应更全面些，鼓舞幼儿共同探究，找出更多适合锡箔纸画的 方法。第二篇：大班
12、美术活动案例分析大班美术活动案例分析漂亮的锡箔纸画观测内容：美工区里婧诗与婧羚一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她 们看着材料的质量简单破损，都当心翼翼的把锡箔纸铺平，拿起最常用 的油画棒开始作画。婧羚画的动作幅度较大，不当心把锡箔纸弄破了几 处，婧诗在一旁笑着说：你看我的纸还好好的，谁叫你那么用力！但 婧羚却说：我不用力的涂色，颜色都看不清晰，不够艳丽，你看你的 画，那么模糊！婧诗指了指流程图说：老师不是要我们画完再用深 色的笔钩线吗？这样不就清晰了。但是你的颜色太不匀称了，我还 是用水彩上色看看。婧羚说着，便拿出水彩颜料，原本的那张破损 的锡箔纸上涂上底色，这时，婧诗看到后直说：用
13、水彩画上去更方便， 也不怕纸破掉，而且颜色美丽多了！她们便决断要更换工具，径直用 水彩在锡箔纸上作画。分析与反思：1、自己的观测和老师的点拨下，能先观测流程图后再操作锡箔纸画。 从中养成看流程图学习独立操作的习惯。在活动中能依靠材料特点， 通过观测、摸索来调整怎样更好的操作锡箔纸的方法。2、能依据提供材料的特性探究不同的绘画方法以达到较好的画面效果 幼儿在操作中不断的查找更适当的作画材料、方式，不会盲目的跟从 老师所画的流程方式，所提供的材料限制，有了初步的独立见解与制 造性。|3、老师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不一：演示课件一：原始人山洞草房砖房楼房1够，流程图的指向太
14、过明确，限制个别幼儿进展性格化的制造，对不同 i师：你们知道以前人们都住在什么样的房子里吗？ii1i1画法的评价应更全面些，鼓舞幼儿共同探究，找出更多适合锡箔纸画的!ii 幼：不知道。111方法。i1 师：今日老师就带你们一起来看看，以前人们住的是什么样的房子。iI1i第三篇：大班美术活动我喜爱的房子案例分析1iii 演示第一组课件图片，幼儿边看边说：那是山洞。那是草房子！ 111大班美术活动我喜爱的房子案例分析11那1i11大班美术活动我喜爱的房子案例分析111 是楼房。11在电子白板课题讨论的大环境下，我们教研组开展教学活动观摩及研讨。1老师小结：在最原始的时候，没有房子。人们为了不受到野兽的损害，11针对电子白板运用于幼儿园各领域是否能够优化教学，真正服务于教学1就住在山洞里；渐渐地随着人类的进化，人们开始住上了泥墙草房子，1进行实践与探讨。本次研讨，我们以大班美术活动我喜爱的房子为1可这样的房子不厚实，下雨的时候，又会漏雨；于是人们又
