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1、幼儿阶段性发展评价分析表(小班)第一阶段(.9.30)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自 评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油会自己穿脱衣服,有一定自理能力能双脚灵活交替上下楼梯能纯熟的用勺子吃饭养成饭前便后洗手的习惯能手口一致的点数1能不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走能注意倾听别人发言并乐意与人交流乐意和小朋友一起游戏,不争抢玩具能清晰的告知家长自己的班级名称能辨别男孩和女孩，懂得自己的性别能说出自己所在社区的名称结识并喜欢教师可觉得图画进行简朴的涂色会用简朴的语句完整的体现自己的想法来园积极问教师好,离园时说再会会用优美自然的声音演唱歌曲第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表(小班
2、）第一阶段（.0.1.30)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油会自己穿脱衣服,有一定自理能力能双脚灵活交替上下楼梯能纯熟的用勺子吃饭养成饭前便后洗手的习惯会剪简朴的图形外出时不随便离开家人能清晰的简介眼、耳、口、鼻的作用手口一致的点数结识红色、黄色，会按颜色分类能说出父母的职业喜欢自己的名字，懂得名字的特性作用能给别人进行大胆的自我简介乐意与人分享玩具及其他会用多种颜色进行绘画活动来园积极问教师好，离园时说再会会进行表演唱，为歌曲配简朴的动作第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表(小班)第一阶段(.1.1.13)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼
3、儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油会做多种模仿动作能双脚灵活交替上下楼梯能做到不挑食,懂得吃多种食物才健康能每天早晚刷牙，饭前便后洗手懂得外出时不能随意离开家人能清晰的描述食物的颜色、形状和味道能手口一致的点数3、4可以辨别上下和高矮在家常常自哼自唱、涂涂画画可以辨别生的食物和熟的食物可以体现对父母的爱玩完玩具会将玩具摆放整洁可以说出自己喜欢什么能用橡皮泥捏东西会打某些简朴的节奏可以演唱简朴的歌曲第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表（小班）第一阶段（.12.12.3)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自 评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定，很少因某些小事哭闹能双
4、脚灵活交替并靠右走上下楼梯会折纸,并能折某些简朴的物品可以听指令做动作能专注的倾听故事,理解故事内容能注意倾听别人发言并使用礼貌用语能向同伴简介自己喜欢的图书和故事可以手口一致的点数1-5会按物体的大小进行排序结识理解车的基本构造乐意和小朋友合伙会运用废旧材料制作手偶可以模仿声音和动作喜欢涂色涂画能将图书从开头欣赏到结尾能在家人或她人面前大胆的进行表演唱第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表(小班）第一阶段（.3.1.3.）姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自 评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定，很少因某些小事哭闹能双脚灵活交替并靠右走上下楼梯能纯熟的用勺子吃饭，喜欢吃水果
5、蔬菜能每天早晚刷牙，饭前便后洗手能不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走能注意倾听别人发言并使用礼貌用语能口齿清晰的说儿歌并体现自己的想法乐意和小朋友一起游戏,不争抢玩具在家常常自哼自唱、涂涂画画爱家人,并关怀身边生病的人不随便拿别人的东西,爱惜玩教具能说出自己所在街道、社区的名称对周边的事物和现象感爱好，提诸多问题能结识常用的动植物能懂得物体的大小、多少、高矮能手口一致的点数，用数词描述事物第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表(小班）第一阶段（.4.3)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自 评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定，很少因某些小事哭闹能双脚灵活交替并靠右走上下楼梯能
6、纯熟的用勺子吃饭,喜欢吃水果蔬菜能每天早晚刷牙,饭前便后洗手能不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走能注意倾听别人发言并使用礼貌用语能口齿清晰的说儿歌并体现自己的想法乐意和小朋友一起游戏,不争抢玩具在家常常自哼自唱、涂涂画画爱家人，并关怀身边生病的人不随便拿别人的东西，爱惜玩教具能说出自己所在街道、社区的名称对周边的事物和现象感爱好,提诸多问题能结识常用的动植物能懂得物体的大小、多少、高矮能手口一致的点数，用数词描述事物第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表（小班）第一阶段(.5.1.53）姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定，很少因某些小事哭闹
7、能双脚灵活交替并靠右走上下楼梯能纯熟的用勺子吃饭,喜欢吃水果蔬菜能每天早晚刷牙，饭前便后洗手能不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走能注意倾听别人发言并使用礼貌用语能口齿清晰的说儿歌并体现自己的想法乐意和小朋友一起游戏,不争抢玩具在家常常自哼自唱、涂涂画画爱家人,并关怀身边生病的人不随便拿别人的东西,爱惜玩教具能说出自己所在街道、社区的名称对周边的事物和现象感爱好，提诸多问题能结识常用的动植物能懂得物体的大小、多少、高矮能手口一致的点数,用数词描述事物第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表(大班）第四阶段（.11.12.1）姓名班级大三班年龄评价时间1231教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油喜欢与她人分享自己创编的故事。能自信并有表情的讲故事。乐于欣赏、赞赏她人的作品。掌握以为单位的按群计数法。理解以内的组合与分解。有结识标记、符号、文字的愿望和爱好。乐意动手动脑摸索问题。理解并欣赏中文的特点，懂得有些单字可以构成新的字。尝试根据生活经验进行组词活动,激发对文字的爱好。爱家人,并关怀身边生病的人。不随便拿别人的东西,爱惜玩教具。能说出自己所在街道、社区的名称。对周边的事物和现象感爱好,提诸多问题。能结识常用的动植物。懂得10里面有0个。喜欢进行折纸等手工活动。尝试用文字和图画体现自己的想法。喜欢表演故事。
