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1、文言文阅读学习和掌握文言的重要性，可从以下三个方面来看： 就大处而言，为了继承我们中华民族的文化传统，弘扬祖国的传统文化，增强全民族的族自豪感和自信心； 就个人而言，为了提高自身的文化素养。一般说来，文言基础深厚的人，道德素养就好，现代汉语水平也高； 仅就考试而言，文言文阅读与写作关系密切。古文言简意赅，多记名人名言，在写作时恰到好处地引用，可使满篇生辉。一、实词 实词是指意义比较实在、能单独充当句子成分的词。古代汉语的实词包括名词、动词、形容词和数量词。（一）树立两个意识1 树立文言实词单音性意识。古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主，这一点是古今汉语最基本的区别。树立这种意识十分重要
2、。阅读文言文，必 须注意把那些意义相关的、连用在一起的双音词分开来对待，不要误读为一个双音词。请看下表：词义现代汉语古代汉语（文言文）词义现代汉语古代汉语（文言文）可以表示同意可以之 （可以用它来）国家政权实体诸侯封地 + 大夫封地地方地方土地见方（方圆面积）牙齿牙大牙和门牙幸福心情舒畅的感觉宠幸 + 福气贫穷缺吃少穿缺吃少穿 + 仕途不顺中间当中里面 + 夹缝疾病病小病 + 病重将死形容描写形体 + 面色妻子夫人妻子和孩子（儿女）这一条的实用价值是显而易见的。它给我们的启示是：古汉语的一个字即是一个词，在阅读时，要一个字一个字地推敲。例如：在 2001 年第一次考试的试题中，有这样一句话：
3、“其名人也，而智则小虫也” 。其中的“名人” ，应翻译为“号称为人” （名义上是人） ，与我们现在常说的“名人”无任何关系。2 树立避开现代汉语意识。 这样说未免过于绝对，但矫枉必须过正，对初学者来说却是完全必要的。 现代汉语当然是从古代汉语发展而来的，但在阅读文言文时，最好暂时忘记现代汉语，完全进人古文世界。遇到一个词，首先 不要想它在现代汉语中是什么意思， 而首先想它在古文的语言环境中是什么意思， 它的古汉语意义是什么。 这样做，至少不会犯 “忌 讳”用现代汉语意义去解释古代汉语。重点记两类词：第一种，古今意义完全不同甚至相反，即所谓“遇别” ； 第二种，古今意义有细微区别，即所谓“微殊”
4、 。这类词是大量的。 我们认为，这两类词是阅读文言文的难点和重点。凭以往的经验，往往是出题老师“情有独钟”之处。 总之，在辨析古今词义上，重点不在同，而在异；难点不在迎别，而在微殊。举例如下（ 100 个词）：字文言文词义例句备注字文言文词义 例句备注爱吝啬忠臣不爱死以成名兵武器斩木为兵罢通疲劲者先，罢者后通假病病重将死问其病，曰：不食三日矣。白告诉燕相白王猜怀疑虽败毁坏法败则国乱班分发班瑞（玉）于群后（众诸侯）报判决报而罪之暴pu 晒夏则为大暑则所暴炙（ zhi 烤）北打败仗佯北（假装败走）勿从（追赶）倍通背岂以死倍吾心哉通假被通披将军身被坚执锐通假本树根伐木不自其本必复生鄙边疆边鄙残币作礼
5、的丝织品 请具（准备）车马皮币毙因伤病而倒下 射其左右，毙于车中亠、亠辩通辨目能辩色，耳能辩声裁通才户口可得而数，裁什二三通假参通三大都不过参国之一通假残伤害举草木而残之操拿着操吴戈兮被犀甲策马鞭子振长鞭而御宇内唱通倡为天下唱通假陈通阵陈而待敌（续前表）字常用词义例句备注乘 sheng一车四马命子封帅车二百乘以伐京量词城城墙黑云压城城欲摧池护城河筑城池以守固齿门牙唇亡则齿寒臭(xiu)气味其似恶闻君王之臭也除台阶登自东除创通疮四五日而创愈通假次临时驻扎师进，次于陉（xing）吊慰问宋大水，公使吊焉度(duo)量长短寸寸而度之队通坠星之队，木之鸣多称赞循礼者不足多伐夸耀愿无伐善，无施劳乏缺吃少穿
6、派人给其食用，无使乏反通返春往冬反通假访咨询穆公访诸蹇叔风走失风马牛不相及说解封边界颖考叔为颖谷圭寸人购重金收买太宗购求王羲之书迹股大腿贾举射公中其股顾回头看瞻前而顾后兮过探望会赵禹来过卫将军恨遗憾侯自我得之，自我捐之，无 所恨饥荒年今东方连年饥馑斤斧子斧斤以时人山林津渡口使子路问津焉常见的文言实词词义（100个）字常用词义例句备注九表极多桓公九合诸侯数词景通影赢粮而景从通假竟通境亡不越竟，反不讨贼通假居坐居，吾语女（汝）绝横渡非能水也，而绝江河军驻扎以亚父为将军军细柳刊削除不刊之论怜可爱百花高楼更可怜鲁笨参（曾参）也鲁美味道好香美脆味慕想念人少，则慕父母逆迎接宣公如齐逆女穷不得志穷不失义，达
7、不离道窃私下里窃以为君市义副词情实际情况其情何如趋快走孔子再拜趋走去离开原不降，命去之劝鼓励（荀子劝学篇）让责备公使让之如去（孙）权将如吴二多三人行，必有吾师焉数词色面容色如死灰舍三十里退一舍而原降量词胜(sheng)尽林木不可胜用也副词市买令王悖市马是这是可忍也，孰不可忍也代词书信郢人有遗燕相国书者字（词常用词义例句备注说悦穆公说，与郑人盟虽即使虽使五尺之童适市，连词汤热水冬日饮汤涕眼泪悲愁垂涕相对二田畋，打猎焚林而田偷马虎，得过且过仓廩虽满，不偷于农图反复考虑愿陛下熟图之亡逃跑今亡亦死，举大计亦死谢道歉人而徐趋，至而自谢厌满足姜氏何厌之有艺种植教民稼穡，树艺五谷遗wei赠送遇穷民于路，急行
8、施遗已停止学不可以已因依靠，凭借因人之力而敝之介词石说权遣使云欲共取蜀蚤通早善执势者蚤绝其奸萌通假责通债乃有意欲为文收责于薛乎通假贼杀害二人相憎，而欲相贼也子女儿鬼侯有子而好（漂亮）走跑弃甲曳兵而走坐疋罪犯法不坐100（二）区别两种现象：1.古字通假 2.复词偏义通假是汉字的通用和假借。即古代字少，有的本字没造岀来，有的是传播不便，还不通行。当时知识的传播靠口讲手记，书籍 说明1 .上述100个词中，绝大多数是多义词。出于既常用又易混（指易与现代汉语混淆）两方面的考虑，我们仅举其一个义项。2 一定的数量代表一定的质量。列举100个词，目的在于充分展示古今词义不同的一面，有助于牢固树立“避开现代
9、汉语”意识。3 . 100个词中，有5个虚词：是、窃、虽、因、胜。虽是虚词，但它们与现代汉语意义差得远，翻译时很容易错，因而有意 让它们“混进来”，借机展示一下。我们本着这样一个原则：有用就是硬道理。、（二）区别两种现象1 古字的通假现象。通假，指汉字的通用和假借。进一步说，古代字少，有的本字还没造岀来；有的本字虽已造岀来，但由于传播不便等原因，不一疋的流传靠抄写。在这个过程中，碰到偶而不知道或想不起应当写的本字，或为了书写方便，往往采用音同音近的字来代替本字，而 且这些字逐渐取得了社会认可，于是产生了通假现象。这有点像我们写别字，但别字是个人行为；而用字通假，则是社会认可的约 定俗成的字。这
10、样解释就好理解了。常见的通假字有这样一些：干通岸置之河之干兮辟通避文王之所辟风雨也卒通猝五万兵难卒合反通返寒暑易节始一反焉故通固此物故非西产惠通慧甚矣，汝之不惠距通拒距关，勿内诸侯厉通砺则秣马厉兵矣没通殁始皇既没内通纳内所著披袄中奉通捧臣愿奉璧往使罢通疲罢夫羸老易子而咬其骨禽通擒何为为我禽诎通黜屈原既诎阙通缺两岸连山，略无阙处适通谪发闾左适戍渔阳受通授传道受业解惑亡通无河曲智叟亡以应乡通向蹇叔乡师而哭县通悬胡瞻尔庭有县特兮益通溢雍水暴益有通又虽有槁暴，不复挺者蚤通早不可不蚤自来谢项王知通智则知明而行无过矣属通嘱属予作文以记之倍通背言臣之不敢倍德也裁通才手裁举则又超忽而跃错通措故不错意也不通否请
11、易寡人之璧，可与不衡通横外连衡而斗诸侯贾通价有者半贾而卖考通拷乃以斧斤考击而求之列通裂列缺霹雳，丘峦崩摧莫通暮至莫夜月明畔通叛寡助之至，亲戚畔之被通披被发行吟泽畔殴通驱今殴民而归之农契通锲遽契其舟取通娶终老不复取女通汝三岁贯女，莫我肯顾食通饲谨食之，时而献焉孰通熟唯大王与群臣孰计议之见通现风吹草低见牛羊生通性君子生非异也要通邀便要还家景通影赢粮而景从说通悦学而时习之，不亦说乎直通值昂其直，居为奇货识通志汝识之乎从通纵合从缔交相与为一1 上述 50 个字，是广义上的通假字；另有一类假借字，是六书中的一种 （ “本无其字，依声托事” ） 。二者一字之差，却是 两种不同的概念，不能混为一谈。一般意义
12、上说，前者是“本有其字” ，后者是“本无其字” 。2 广义上的通假字，是包括古今字在内的。古代字少，一词多义，某一历史时期另造一新字，来表示古字中的某一意义，于 是形成一对古今字。一般来说，辨别古今字有一个极其简便的方法：在古字上加个偏旁，便成为今字。可以这样说，大部分的今字 是这样形成的。以上 50 组词中，有 25 对古今字，前加标识通假字的基本形式是 A通B。那么，在阅读和翻译过程中，看到A怎样才能找到B呢?具体方法有以下三个：第一，既然通假字中包括古今字，那么第一种方法，可试用在A字上加偏旁变B字。如果这样一来，文义豁然贯通，那么 B字就是本字。如在“何为为我禽”中， “禽” （飞禽）与文义无任何关系，那么考虑在“禽”上加偏旁“宁” ，而成为“擒”字，问题迎 刃而解：“为什么被我抓到了呢 ?”第二，如果A字是形声字，根据形、声相配的原则，保留A宇的声旁不动，换一个形旁成 B字，如果文义豁然贯通，那么 B字就是本字。如在“孝子不匮，永锡尔类”中，A字“锡”换形旁“贝”而为 B字“赐”，问题就迎刃而解：“孝子的孝心永无穷尽，永远
