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化学集体备课教案授课时间11月1日主讲教师李英课题根据化学方程式计算（二）课时1课时教 学 目 标1.了解化学方程式的实际意义2.在理解化学方程式的基础上，使学生掌握育关计算3.掌握解题格式和解题方法，培养学生解题能力教学重点由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量教学难点化学方程式计算的阶梯思路和解题格式教学方法讨论、交流、启发、归纳等教具多媒体教学设计教学过程教学内容组内人员意见导言一、不纯物质转化 纯净物计算练习1二、遇到气体求体 积的计算练习2三、遇到两个（或 多个）已知量 的计算练习3课堂小结布置作业我们学习了根据化学方程式的简单计算，那么根据方程式的计算题中出现两个已知 量，不纯量。或者遇到气体求体积等又该怎样 计算呢。今天我们就来研究学习这样的计算：例1把20g水与15.3g H2O2组成的溶液 与少量MnO2混合，最多能生成多少氧气？例2把例1改为：问最后生成多少升氧 气？见媒体例3. 4g碳和4g氧气充分反应后，生成一 氧化碳的质量是多少？见媒体见媒体练习册40页8题张文江板书设计根据化学方程式的计算（二）一、不纯物质转化纯净物计算二、遇到气体求体积的计算三、遇到两个已知量的计算
