《(精品)人教版小学语文一年级上册《识字：6画》公开课获奖教案_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)人教版小学语文一年级上册《识字：6画》公开课获奖教案_1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、画教学设计教学目标：1、学会认读本课要求认读的10个生字，学会偏旁走之旁、斜刀头，学会写“来”和“不”这2个字。2、能正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。知道“远”与“近”，“有”与“无”等反义词。3、理解诗的内容，感受诗中描绘的景色，知道这首诗讲的是一幅山水画。教学重点：重点是认字和朗读练习。教学难点：理解诗与画的关系。教学设计：一、谜语导入1、今天我们来猜个谜语，比一比谁猜得又快又准。出示：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。学生猜。2、出示本课诗歌，师读学生猜，导入课题，齐读课题。、初读课文，学习生字1、自读课文2、出示带拼音词语，去拼音词语，带拼音字，去拼音
2、字各种方式认读3、学习偏旁走之旁、斜刀头4、学习反义词利用多媒体演示图片，让学生更直观地理解这些反义词。5、有什么方法记住这些生字6、花儿朵朵开三、再读课文，理解诗意1、师范读课文2、学生练习读3、个别学生读4、再读小诗，找出诗里都写了哪些景物，用圆圈圈出来。5、学生汇报6、我们走近诗歌（1）、“远看山有色”，多媒体课件演示“山”的图片师描绘远山：远远看去，一座座青色的山峰连绵起伏，多美呀！谁能把这行诗读得很美呢？（2）、“近听水无声”，演示“水”的图片，师述，哗哗的流水从山间流出，请一位同学上台来听流水的声音，其他同学把耳朵贴在书上听一听，能听到流水的声音吗？为什么？（画上的水）。那么，这一
3、行该怎么读呢？带动作读。3）、“春去花还在”，演示“花”的图片，师述，春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢？（画上的花）谁能把这一句读好呢？带动作读。（4）、“人来鸟不惊”，演示“鸟”的图片，师述，枝头上站着一只可爱的小鸟，咱们来跟它打个招呼吧。请一个同学上来，和下面的同学一起说：“嗨，小鸟，你好呀！”哎呀，小鸟不理我们，这是怎么回事呀？（画上的鸟）。谁会读这行诗？7、连起来读先读1、2句，再读3、4句整首诗连起来读，配乐朗读。8、能试着背下来吗？学生背诵。四、指导写字1、出示生字“水、去、来、不”，认读，并观察它们是什么结构的字？2、学习写“来”和“不”组词，观察课件书写，教师板书，学生书空，学生写。五、课外拓展墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。出示砚台图，学生说说这是什么？教师介绍这是砚台，古代人用砚台墨墨写字，写完后要把砚台和毛笔洗干净，这是洗砚台的池子。出示图，学生说说图上画了什么？自读，个读，再齐读古诗。老师希望同学们也像这墨梅一样，不要人夸好颜色，只留清白在人间
