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1、幼儿园小班英语教案 活动名称： big and small 活动目标:1. 知道用 big, small 表示物体大小.2. 能大胆地开口说big 和small 3、对参与英语游戏活动产生兴趣活动准备：气球若干个 乒乓球一个 皮球一个教学过程：一、提问导入，引起兴趣教师从区域角取来气球问：“这是什么?”，幼儿：气球教师：“你们以前玩过吗，你们是怎么玩的?”，“我们一起来玩吹气球，好吗?”。幼儿：好的(这时教师给每个幼儿发气球，然后教师吹气球，请幼儿看看气球的变化)二、让幼儿观看气球变大，变小。教师：现在请小朋友们注意观察老师吹的气球有什么变化哟。幼儿：好的（教师吹气球）现在气球变得怎么样了呀？
2、幼儿：变大了教师：嗯，小朋友们观察得很认真回答对了，气球变大了。那么“大的”用英语怎么说你们知道吗？幼儿：不知道教师：大的，用英语说是“big”,(这时教师让幼儿跟着自己念：big，big大大的。)幼儿：big，big大大的（教师重复教几遍）教师：那现在如果老师把手松开了，气球会变成什么样子呢？幼儿：变小了教师：那“小的”，用英语怎么说呢？幼儿：不知道教师：小的用英语说是small,请小朋友们跟着老师念：small、small小小的。幼儿：small、small小小的。（教师重复教几遍）三、玩游戏教师：现在请小朋友们和身边的同学玩吹气球的游戏，当你们身边的小朋友把气球吹大的时候，你们就说：bi
3、g ,当他把手松开，气球变小时你们就说：small,好不好？幼儿：好的 四、出示实物强化教师：它们分别是什么呀？（教师左手拿着皮球，右手拿着乒乓球）幼儿：是皮球和乒乓球教师：小朋友们真聪明，回答对了。那哪个更大呢？幼儿：是皮球更大。教师：小朋友们回答对了，嗯，大的是皮球。是big .” big，big大大的”幼儿：big，big大大的教师：乒乓球和皮球相比，它更小是吧？（教师手中拿着乒乓球。）幼儿：是的教师：小的是：small，small 、 small 小小的幼儿：small 、 small 小小的五、教师总结：今天呀，我们学了：大的，用英语说是big ,小的：用英语说是small 小朋友们学会了吗？幼儿：学会了教师：那请小朋友们以后从生活中找找哪里有big and small好不好？幼儿：好的 姓名：XXX 学号：XXXXXX 班级：学前教育（2）班
