《三年级上语文导学案29掌声_人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上语文导学案29掌声_人教新课标（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能理解课文内容 ,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人 ,也要珍惜别人的关心和鼓励。 二、学习重点：整体把握课文内容 ,感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。学习难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。三、知识链接：同一类型的故事。四、学习方法指导：反复朗读课文 ,体会英子在获得掌声前后的变化。五、自主、合作、探究：1、读准字音 ,认清生字字形 ,读通顺每句话。 2、画出不懂的词语 ,联系上下文或借助工具书了解它们的意思 ,仍然不懂的请做上记号。 3、边读边思考：课文主要写了什么
2、内容？1、读完课文之后你能说说英子原来是个怎样的女孩吗？试着用几个词语概括出来。 2、是什么让英子有了完全的变化？她成为了一个什么样的孩子了？请你也用几个词语概括一下。3、文章中写了很多小英的神态动作 ,你可以把它划出来 ,边读边体会英子的内心怎么样？推测推测 ,英子在想什么？ 神态描写的句子：动作描写的句子：学了这个故事以后 ,你明白了什么？我来闯关：一、读一读 ,填一填。 地来到教室 地站起来 地鞠了一躬 地走上了讲台 二、 给句中加线的字注音。小英因为生病 ,一条腿落下了残疾。新调 来的老师不了 解情况。教导处 正在处 理这个问题。三、抄写课文中让你感动的句子。学习收获：知识延伸：1、 推荐阅读文章?苏珊的帽子?。2、 推荐阅读书籍?爱的教育?。 /
