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1、国学教育读本课程开设及教材有关情况一、 关于课程设置（一） 培养目标使学生继承和发扬中华民族的优秀传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有礼貌、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（二） 地方课程 国学教育读本是地方与校本课程，校本课程的实施要积极探索多种教学组织形式，使学生的兴趣、需要、经验、能力在学习中整合提高。各学科也应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。二、国学课程开设的社会背景 国学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。而当前国学热兴起的主要原因是人们试图通过儒家思想、传统文化、国学
2、的重视，来呼唤社会的道德良知，呼唤正义的力量，呼唤健全的理想人格，呼唤人性中善的本质，进而希望通过传播和弘扬中华民族优秀的传统文化，达到提高全民族的整体道德素质。三、国学课程设置的意义及价值 1、培养孩子的读书兴趣、提示语文能力。 2、提高孩子的注意力、记忆力。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。4、加强学生思想道德建设。 四、国学课程的特点 五、国学读本的内容、特点及体例介绍 内容：小学高年段分册（小学下册）-以“养志”为主题，选取了礼运大同篇论语（上） 朱子家训千家诗（节选）脍炙人口的经典之言。 特点： 1、主旨鲜明、内容丰富 2、思想性好、科学性强 3、明线为主、暗线为辅 4、立足诵读、整合应用 5、图文并茂、通俗易懂6、教材体系结构灵活多样六、教学设计与建议（一）教学设计基本框架 1、教学目标（三维目标 知识与技能目标、过程与方法、情感态度价值观） 2、教学课时 （2-4）课时为合适第1课时 读一读第2、3课时 学一学 说一说第4课时 背一背 3、教学准备 根据教学需要准备教具或课件 课件要体现国学古色古香的风格.4、教学方法: 故事法、诵读法、讲授法、讨论法等方法。5、教学过程：
