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1、灵宝市第三小学教案学科英语班 级四年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit4Myhome(2)学习目 标句型：Is it in/on/under/? Yes, it is. No, it isnt.词汇：isnt教学重 点句型：Is it in/on/under/? Yes, it is. No, it isnt.词汇：isnt教学难 点发音：it is 连读，isnt教具准 备English book课时安 排Lesson 2教学过程教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1.做游戏：教师把图片study, bathroom, bedroom, living room
2、, kitchen放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。2.做A部分Lets do 的游戏。一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。3.Sing a song“My bedroom”.（二）呈现新课 （Presentation）1.教师对一个学生说：I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说：I have. Do you have it? Where is it? 让学生回答：Its in/on
3、/under2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book? 在学生回答出Yes和No的基础上，引导他们用Yes, it is. No, it isnt 来回答。3.做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Is it in/on/under?来猜，另一组学生看着图用Yes, it is.
4、No, it isnt 来回答。教师所给的单词是：desk, bed, cat, chair, TV, sofa, book, bag.4.教师通过叙述故事，导入课文对话。教师：一天，Sarah来到Chen Jie的家中，在Chen Jie的卧室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。你知道，猫把橡皮叼到哪里去了吗？可让学生先用句型Is it in?来猜一猜。5.让学生观看教学课件。使用Unit 4 Lets talk/A看完课件后，让学生回答：Where is the cat?6.听录音，跟读课文对话。7.让学生做对话表演。（三）趣味操练 （Practice）1.做Lets play部分的游戏。2.猜袋中物（四）扩展性活动（Add-activities）修改意见修改意见
