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1、初级中学的教师年度总结初级中学的教师年度总结怎么写呢？我为大家整理了初级中学 的教师年度总结，欢迎各位前来参考。最新教师年度考核个人总结【1】眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年， 高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成 长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教 学工作情况总结如下：一、师德方面:加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置 上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有 崇高师德的人。我始终坚持给学生一个
2、好的师范，希望从我这走出去的都是合 格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操， 加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的 提高。二、语文教学方面:虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无 疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到 我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课
3、我都感到自己责任 之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我 从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学 参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的 书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家 之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次 次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到 这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加
4、一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到不耻下问。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流 中亦能丰富我的语文教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去 提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识， 使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习， 抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学 经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔
5、细听课，认真学 习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学， 虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了 较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试 当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每 备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。三、班主任工作:全心全意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任 的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间 和精力
6、放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求 学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风 气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不歧视任何一个学 生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大 量成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名 列前茅，先后获得:学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校 篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数 次等等荣誉称号
7、。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个 良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各 方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现 他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是合格品，都是有用之才。四、学校各项活动情况:积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度， 今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取 在平凡的岗位上做出
8、不平凡的成绩。初中数学教师年度工作总结【2】本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习 和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知 识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了
9、人 的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主 和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学 生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到 实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极 探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课 堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深
10、入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚 持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教 的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确 了今后讲课的方向和以后数学课该怎么
11、教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清 楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中 无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，
12、进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。初中化学教师年度工作总结【3】光阴荏苒，本学年度就结束了。这一年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进 取的一年。回顾自己亦年的教学历程。本人能按照教学计划，顺利地完成了教学任务。今年我担任九年级的化学教学工作，化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一 年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学 生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学 问题。化学学科是新开的学科，有它的优势
13、也有它的劣势，放在初三 开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导 得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在 畏难情绪，那么面临的困难也就大。本校学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情 绪不高，有一定的畏难和依赖心理而且个性也顽劣.教学任务相当艰 巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使 根据情况进行有效调整。本学年我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况， 认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过 程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用， 深化课堂教学改革，强化教学过程中的相
14、互学习、研讨，培养学生学 习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值，现将工作总结如下一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的 学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探 究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生 听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识 上。而且挑一些有趣的实验或者举一些生活中常见的比较有趣的现 象吸引学生学习化学的兴趣。开展活跃的兴趣小组开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组
15、，每周按 计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求 索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金 属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化 学的研究方法。二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势一一化学实验，它能使学生产生兴趣， 在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学 会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物 质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验 探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增 进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方 法，初步形成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二 氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯 中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松 愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
