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1、我爱我家乡大学生方言大赛活动总结我爱我家乡大学生方言大赛活动总结。这次的家乡文化展示大赛是我们青协与学生会生活部结合举办的第一次活动，活动内容代表了各地的文化特点，带有很大的兴趣性。来自全国各地的同学们为我们展示了他们家乡的文化特色，让我们对他们的家乡文化有了深化的理解，这次文化大赛给我们展示了常熟的美食，宿迁的文化，广西的美景，影响最深化的就是东北人的大方和幽默。总之这次活动已经落下了帷幕，在这次活动中，我们付出了宏大的努力，然而，事与愿违，虽然大家都做出了充足的准备，考虑了很多种可能的情况，活动前也做了很多准备，但是，活动的效果没有料想中的那么好。我总结一下在活动中的优点和缺点。一 优点：
2、1、在活动前期我们做了大量的准备，我们提早一个星期在各班进展了关于举办文化展示大赛的通知，在活动开场前的一星期对参赛人员进展了统计，报名的人还是有很多的。2、活动开场的前五天对于部员进展了工作的安排，之后，又召集了所有的参赛人员进展了初步关于活动流程及安排的讲解，并嘱咐参赛人员回去后对这次活动做更深化的理解并要积极准备。3、活动当天，两个部门的会长及部长都于下午2点到了活动现场，提早完成了会场的布置，并对选手所准备的视频及ppt进展了试播，确认都能顺利播放。活动开场前对选手进展了分组，确定了上场的次序。在活动进展时出现了一些突发状况，如：评委所喝的开水不够，在活动环节的时间把握上出现了误差这些
3、情况都在我们的积极补救下顺利解决了。4、活动中途现场气氛还是活泼的，两位主持人对现场的一些突发状况的控制也比较号。二 缺点1、在宣传方面，由于是第一次进展活动宣传，缺乏相关的经历，导致宣传不够到位，有一些同学不知道活动时间和地点，没有引发同学们的参与的积极性，导致同学们对本次活动的重视程度不够强。2、在活动当晚，前来观看此次活动的观众没有预期的那么多，场面不够热闹。在前期的工作安排方面，虽然对部员们进展了明确的工作安排，但没有针对部员所分配到的任务进展专门的指导。3、由于缺乏经历，在活动当天，有些工作人员找不到自己的工作岗位。在报名方面，有些参与者没有看过活动通知，不清楚活动过程就报了名，加上
4、比赛前会议上强调的力度不够，导致在比赛开场前还有个别参赛人员不清楚活动流程，没有准备好相关材料，活动当晚，有参赛选手迟到。4、在比赛过程中，由于没有和参赛人员进展沟通，也没有与主持人进展沟通，以致于活动时各个环节的时间没有控制好，第一环节过于冗长，第二三环节被压缩，活动现场气氛不是很活泼，没有获得预期效果。5、活动开场前跟注册部的沟通也不够，导致中途收完注册本，观众就分开现场了。总的来说，因为是第一次举办活动，大家都没有什么经历，导致这一次活动没有料想中的那么好，我希望以后的活动可以充分汲取这次的经历，争取把每一个活动都办好。这次活动，是青协与生活部结合举办的第一次活动，在团委及学生会社联各部
5、门的支持下得以举办。虽然，这次活动没有获得预期的效果，但从中我们积累了丰富的经历，也给其他部门一个戒备。在以后的工作中，我们一定会谨记这次的教训，照顾到各方各面，争取做到尽善尽美。【以下为赠送相关文档】活动总结扩展阅读我爱我家主题活动总结我爱我家主题活动总结1经过了四周的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从施行的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的理解，对自己的爸爸有了更多的理解，与爷爷奶奶情感更加深沉，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再费事他们。在活动中，我们与孩子都在无形中成长着、快乐着：在环境创设中，我们学习着欣赏美、感受美、创造美，
6、进步了自己的审美才能。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、游戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意，每一个孩子都是那么得意、能干。自“我爱我家”主题施行以来，我们师生间、伙伴间、同事间都充满了爱，随处都能看见大家在互帮互助、随时都能听见：“我来帮助你，你好呀，你放心吧，这儿有我呢”亲切的话语。活动处处洋溢着爱的暖流，老师期望每一个幼儿都能在充满爱的气氛中成长，又能以其力所能及的方法去关爱身边的人，做一个身心安康的人。主题活动少不了家长的支持和配合。在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，(如：请家长协助孩子搜集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品;为幼儿介绍自己是如何努力工作和关心孩
7、子的等)大局部家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地理解孩子们所进展的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。使我们的主题活动更具灵敏性、系统性和开放性。我班的家长对孩子的教育非常重视，经常对幼儿园主题活动开展情况进展关注。在以后的活动中，我想我们老师更应站在孩子的立场去考虑问题，推动主题开展，在主题活动中，我们将与我们的孩子一起成长!四、在施行过程中还存在着缺乏之处：1、幼儿搜集资料的经历才能不够。老师要对幼儿家长进展这方面的指导。2、开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题
8、的大目的，做到心中有方案，包括要投放哪些材料以怎样的形式进展投放。主题活动的切入点在哪里分析p 幼儿并构思出网络图等。我爱我家主题活动总结2“我爱我家”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动的进程中，每位老师都产生了许多的想法和体验，以下是我们班老师对于本次活动的总结。1、选材合适幼儿的需要，幼儿参与活动的积极性较高。由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的表达。特别是三级主题“爸爸、妈妈本领大”更是激发了幼儿的学习与参与兴趣，幼儿非常乐于讨论自己爸爸、妈妈的本拥有多大，对爸爸、妈妈的尊敬之情和关爱之情得到了提升。2、注重教室环境的创设，以环境的变化推动
9、主题的开展。老师在此次活动中，非常重视活动室中环境的创设。如：墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲近热在一起”的相片、“爸爸本领大”等相关调查表、“我爱我家”等画面总而言之，孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意，情感得到了开展。3、重视学习包的运用，丰富了活动材料。在新教参的施行过程中，对学习包的运用一直是老师不敢涉足的领域。但是，在本次主题活动中，各位老师都根据主题的进程，选择了适宜的操作材料。尤其是有些材料非常合适在区角活动中投放，这无疑使整个主题活动的形式更为新颖和丰富。4、家长资的运用仍停留于外表，家长工作的指导需加强。幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本拥有多大时，往往会
10、对自己不熟悉的知识存有兴趣。但是，孩子们由于对爸爸、妈妈有些工作的实际情况缺乏理解，因此无法把现实的情况告诉给同伴。这时我就在想，假如老师可以把个别幼儿需要理解的爸爸或妈妈请到幼儿园来，让他们帮助老师和幼儿解决心中的疑惑，或许这样的活动效果会更好。另外，我们一致认为非常有必要让家长更好地指导幼儿搜集资料，使孩子在搜集资料的过程中掌握一些应有的知识和经历。我爱我家主题活动总结3家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心，他们的需要很容易在家中得到满足，但
11、他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?在我爱我家这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心保护家人，理解有关家的经历，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。主题一开场，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起互相介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：这是我爸爸对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人理解甚少。随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，在幼儿园里，除了进
12、展集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再进展装饰镜框，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从施行的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的理解，他们知道了家里的门牌号码和 号码，对自己的爸爸有了更多的理解，与爷爷奶奶情感更加深沉，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再费事他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。我爱我家主题活动总结4通
13、过主题活动我爱我家的逐步开展，孩子们理解到大家都有一个共同的家，那就是地球，大家都要保护我们共同的家，保护地球上的生态资。还理解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。在课上通过角色游戏活动，幼儿体会到自己是个能干的小主人，学会并愿意帮助家人做一些力所能及的事。在游戏活动中，幼儿通过游戏中的角色扮演，学做“小妈妈”，使幼儿体会到做一个妈妈是多么的辛苦!在生活活动中帮助幼儿学习整理服装，学会穿衣裤，做到自己的事自己做。通过不同的方式，幼儿学会了记录家里的人口数量、物品数量等等，以帮助幼儿加深对观察的记忆。在家园互动的配合中，让幼儿尽可能地参与家中的小事情，发现“放手”后的孩子，独立性
14、增强了，许多家长很配合我们，看到了成效，非常感谢我们。还有个别才能较弱的孩子，家长的重视程度不够，这点还需要我们在今后的工作中继续努力，寻求方法。我爱我家主题活动总结5“我爱我家”主题活动渐渐接近了尾声，孩子们和家长通过这个主题活动，亲子关系显得更加融洽。尤其是如今的“小宝贝”、“小太阳”们在心安理得的享受长辈的关爱的同时，学会了关心别人。爱家人、照顾家人。增进了幼儿社会性的开展。通过这个活动，幼儿还熟悉了自己的住址，理解了家人的工作，增强了自己也是家中“小主人”的意识。在活动中，我们有了一些感触：1、激发幼儿的活动兴趣，选择合适幼儿年龄特点的活动方式。兴趣是孩子们最好的老师。在活动中，老师和
15、幼儿一起欣赏“全家福”、“我住的地方”等实物、照片、欣赏“家庭活动VCD”等，幼儿初始的兴趣被一个个系列活动长久地激发起来，促进了幼儿活动兴趣，支持幼儿开展了一系列的主题活动。同时，针对幼儿的年龄特点，老师和幼儿一起选择了操作性强、参与性强的活动，通过让幼儿动手操作、参与游戏、听故事、参观等活动，将爱家人、帮长辈做力所能及的事、平安教育等道理融于操作活动、游戏活动、参观活动、亲子活动等丰富多采的活动中，符合幼儿的年龄特点。2、家长的支持与帮助是活动顺利开展的动力与泉。家长在活动中起到了很大的推进与促进作用。在活动开场时，家长们热情地和孩子们一起挑选了“全家福”照片、“我住的地方”等照片，森森的
16、家长热情邀请大家参观他们的家，朱俊杨的妈妈送来了温馨的“家庭活动VCD”等。在活动开展中，家长们用漂亮的彩纸充满温情地送上了对“宝宝”的希望与祝福，孩子们听了以后，也请老师帮助记下了自己对爸爸、妈妈要说的话。“亲子对话”充满温情，让人感动。主题活动开展时，恰逢“三八”妇女节，幼儿开展了帮妈妈做力所能及的事，请妈妈(奶奶、外婆、阿姨等)一起来参加联欢会，孩子们和妈妈(奶奶、外婆、阿姨等)一起吃糖、看节目、做游戏，亲情浓浓。你瞧，一个主题活动由于有了家长的支持显得丰富多彩。3、关于“爱家人、关心家人”独生子女社会性的培养尤为重要。如今的孩子大多数是“独生子女”，他们来到这个世界上，就心安理得的享受着所有亲人的疼爱。孩子们显得自我意识强。通过这个活动，孩子们理解到父母、祖父母、外祖父母养育
