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1、坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月20日 第3周 星期一 大五班活动内容数学认识1和许多活动内容语言看图识字、组词、学句5执 教 者戴月媚执 教 者唐伟兰活 动目 标引导幼儿在活动中体验1和许多之间的关系。活 动 目 标认识汉字“出”“入”“来”“去”，并掌握它们的笔画结构教学 具 准 备盘子一个，红花若干，沙盘一个，小兔子头饰若干。教学 具 准 备生字的字卡片。活动过程：1、 运用实物操作，了解1和许多之间的关系。教师出示一朵红花，启发幼儿说出“这是一朵红花”，然后拿出一盘红花，启发幼儿说出“许多红花”。请所有幼儿从盘子里拿出一朵红花，拿时教师问幼儿“你拿了几多红花？”拿完后再问幼儿“盘
2、子里还有红花吗？”小结：刚才盘子里有许多红花，小朋友一朵一朵地拿走了，盘子里就没有红花了。我们可以把许多分成一朵一朵。引导幼儿将自己手中的红花送回盘子里去，边送边说“我松了一朵红花回家”。送完后引导幼儿说“现在盘子里有许多红花了”。小结：小朋友把手里的红花一朵一朵地放进盘子里，盘子里就有许多红花了2、 玩“小兔采蘑菇”的游戏。教师当兔妈妈，幼儿当小兔子（戴头饰）随兔妈妈去采蘑菇。先启发幼儿说地上有多少个蘑菇。请每只小兔采一个蘑菇后跟这妈妈高高兴兴地回家。引导幼儿发现：每人采一个蘑菇以后，地里就没有蘑菇了。兔妈妈请小兔将蘑菇一个个放进篮子里，引导兔子们说出篮子里有许多蘑菇。3、指导幼儿完成幼儿用
3、书第5页的练习。活动过程、1、 认读汉字。（1） 教师出示“出”“入”的卡片。提问：这是什么？请你们为这两个字分别组一个词（2） 教师出示“来”“去”的卡片。提问：这是什么？这是我们日常生活中经常用到的字，请小朋友做一做来去的动作。2、 教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。3、 幼儿相互指字认读。户外活动内 容跑步负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则幼儿站在起跑线上，双手着地，左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月20日 第3周 星期一 大五班活动内容体育早操训练生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。执 教 者
4、戴月媚活 动目 标培养幼儿自觉动起来做操的习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到伴。教学 具 准 备大操场活动过程： 1、 操前准备。2、 教师示范早操动作并讲解。教师示范早操的动作给幼儿看。引导幼儿跟着老师一起做第一节拍的动作。3、 幼儿做操，教师巡回指导纠正幼儿做操的动作。4、 引导幼儿和老师一起跟真音乐一起早操。个别教育情况鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。一日活动反思及小结： 活动一：活动后可以制作一些小的操作具放在区角让孩子去玩让孩子巩固1和许多的知识。活动二： 活动中幼儿自觉认字，活动后还组织幼儿做了字卡加强了幼儿的记忆。
5、活动三： 通过了活动幼儿各方面都得了很好提高。有部分幼儿还能控制自己的情绪了。户外活动内容呼啦圈、玩球负 责教 师唐伟兰活动目的、过程及规则1、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。 2、懂得听命令。园长审批张中梅9月18日坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月21日 第3周 星期二 大五班活动内容语言看图识字、组词、学句6活动内容科学石头的作用执 教 者唐伟兰执 教 者戴月媚活 动目 标认识汉字“爷”“奶”“爸”“妈”，懂得它们的意思，会书写。活 动 目 标了解石头在现实生活中的广泛应用。教学 具 准 备“爷”“奶”“爸”“妈”的字卡。教学 具 准 备手机各种各样的石头若干。活动过程：1、认
6、识汉字。 （1）教师出示“爷”“奶”的卡片。 提问：这是谁？你们天天都会见到爷爷奶奶，请描述他们的特征。（2） 教师出示“爸”“妈”的卡片。提问：这是谁？我们天天都会见到爸爸妈妈，你们知道这两个字是怎么写的吗？请能力强的小朋友上台写。3、 教师引导幼儿看字卡上认读，及时纠正幼儿不正确的发音。4、 请幼儿做小教师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。活动过程1、 将收集的石制工艺品等相关图片展示在黑板上，让幼儿欣赏。老师向幼儿介绍工艺品是怎样用石头做成的。2、 幼儿翻开幼儿用书第23页，观察和欣赏画面中的事物，引导幼儿说说石头的用途。3、 拓展幼儿的经验，让幼儿结合生活中所见的事物展开想象并进行讨论
7、。、4、 请幼儿每人选择一块石头，利用纸、橡皮泥等辅助物制作小饰品。户外活动内 容小兔追球负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则发展幼儿的跑跳能力 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月21日 第3周 星期二 大五班活动内容社会热爱学习生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。执 教 者唐伟兰活 动目 标培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。教学 具 准 备幼儿用书：小学生上课的录像。活动过程： 1、看幼儿操作材料第7页，知道上课时要专心听讲。 （1）上课认真听讲，积极举手发言。 （2）
8、认真完成作业。 （3）遇到不懂的，虚心向人请教。 小结：学本领时要认真、专心，不耻下问。2，幼儿讨论上课怎样才能做到专心听讲。 先让幼儿结伴自由讨论，然后请个别细在集体面前讲出自己的观点。3. 观看小学处上课的录像，提问：小学生上课时坐的姿势是怎样的？老师在讲课时，小学生是处样听讲的？并和自己平进的行为做对比。 小结：小学生上课的时候从得端正，听得认真，看得仔细。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。一日活动反思及小结： 活动一：活动中组织幼儿参加了游戏。所幼儿对认字方面有了很高的兴趣。活动二：此活动还可以以参观的形式组织。利用多些图片让孩子认识和知道石头开可以做些什么。活动三：
9、 通过了活动幼儿都能达到教师的目标。活动中幼儿兴趣浓。户外活动内容保龄球负 责教 师唐伟兰活动目的、过程及规则1、老师示范动作。2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。园长审批张中梅9月18日*坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月22日 第3周 星期三 大五班活动内容数学认识1和学的活动内容健康流鼻血怎么办执 教 者戴月媚执 教 者唐伟兰活 动目 标引导幼儿在活动中体验1和许多之间的关系。活 动 目 标了解鼻子出血的原因。教学 具 准 备盘子一个，红花若干，沙盘一个，小兔子头饰若干。教学 具 准 备幼儿用书。活动过程：5、 运用实物操作，了解1和许多之间的关系。教师出示一朵红花，启发幼儿说出“这是
10、一朵红花”，然后拿出一盘红花，启发幼儿说出“许多红花”。请所有幼儿从盘子里拿出一朵红花，拿时教师问幼儿“你拿了几多红花？”拿完后再问幼儿“盘子里还有红花吗？”小结：刚才盘子里有许多红花，小朋友一朵一朵地拿走了，盘子里就没有红花了。我们可以把许多分成一朵一朵。引导幼儿将自己手中的红花送回盘子里去，边送边说“我松了一朵红花回家”。送完后引导幼儿说“现在盘子里有许多红花了”。小结：小朋友把手里的红花一朵一朵地放进盘子里，盘子里就有许多红花了6、 玩“小兔采蘑菇”的游戏。教师当兔妈妈，幼儿当小兔子（戴头饰）随兔妈妈去采蘑菇。先启发幼儿说地上有多少个蘑菇。请每只小兔采一个蘑菇后跟这妈妈高高兴兴地回家。引
11、导幼儿发现：每人采一个蘑菇以后，地里就没有蘑菇了。兔妈妈请小兔将蘑菇一个个放进篮子里，引导兔子们说出篮子里有许多蘑菇。3、指导幼儿完成幼儿用书第5页的练习。活动过程： 1、 结合日常生活中出现的流鼻血现象，及时进行教育，让幼儿学会处理鼻子出血的简单方法。2、 向幼儿讲解鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友们不注意保护它说会容易出血：如果自己的鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先要用手捏住鼻子，再请教师或者家长帮助处理，可以用冷毛，用药棉填，严重的要到医院治疗。3、教育幼儿学会正确擤鼻涕，不挖鼻养成良好的生活习惯。户外活动内 容袋鼠跳负责教 师戴月媚活动目的、过程及规则1、活动时，
12、提醒幼儿注意安全。2、发展幼儿的大腿肌肉和身体的协调性。 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月22日 第3周 星期三 大五班活动内容美工钓鱼生活活动指导及离园情况：培养幼儿的制作兴趣，体会自制玩具的乐趣。执 教 者唐伟兰活 动目 标幼儿学会正确使用剪刀，了解钓鱼的一些赏识。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿过马路时，要牵着大人的手，不可独自一人过马路或在马路边玩耍。教学 具 准 备剪刀、胶水。活动过程： 教师示范：1、 将鱼的形剪下，把鱼头上的圆圆掏空。2、 将红色条剪下，做成筒状并粘贴做钓鱼竿。3、 把鱼钩上的圆圆掏空并粘贴在一起，用线将钓竿的一头与鱼钩接在一起。4、 玩法：把鱼嘴处的圆圈沿
13、虚线向上折起，手持钓竿使鱼钩下垂，看谁最快钓到鱼。 幼儿开始做；教师在旁指导。个别教育情况引导幼儿认识各种安全标志，知道远离火、电或其他有毒物体。一日活动反思及小结： 活动一：活动中的知识，孩子很快就学会了。课堂教学还不错的。活动二：在活动很多幼儿都了解了基本的常识。很乐意的接受并尝试了教师的方法。活动三： 活动中幼儿积极性很强，动手能力也很好。最终都能达到教师的目标。户外活动内容摇摇马、沙区负 责教 师唐伟兰活动目的、过程及规则1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后,懂得礼让他人。2、注意安全，不要拿沙子撒向同伴。园长审批张中梅9月18日* 坑头幼儿园教学活动备课 2010年9月23日 第3周 星期四 大五班活动内容拼音认识u
