《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班环保手工制作教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班环保手工制作教案多篇汇总版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班环保手工制作20篇正（1）中班美术优秀蛋糕裱花含反【活动目标】1、初步感受蛋糕裱花的美。2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备】1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。2、课件：各种样式的蛋糕。【活动过程】一、欣赏蛋糕（课件）。1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，示课件3、欣赏蛋糕上的花纹。蛋糕上面有些什么图？（花、小动物、字、水果、）蛋糕的旁边的图是怎样的？（让幼儿知道连续纹样）你想亲动手制作一个生日蛋糕吗？三、介绍工
2、具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。2、用针管吸浆糊。3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。四、幼儿制作，巡视并加以指导。鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图。五、幼儿作品展览，生共同评价作品。你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？活动反：开放式的课堂，为幼儿提供了由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。（2）中班美术优质小
3、小布艺书含反一、作品原理：幼儿育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子理能力的培养。因此，在日常育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩具，激发幼儿参与活动主动学习的兴趣。小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更
4、具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。二、发明背景：幼儿园指导纲要指：以幼儿发展为本，支持幼儿由发展，发挥的主导地位。几年，我们一直关注小班幼儿的生活理能力培养，为此，我们一直在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面能力都得到提高。随着幼改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作材料小小布艺书小纽扣。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提
5、高了审美能力、维能力、动手能力及想象能力等。三、使用现状：这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵活性、准确性，而且又提高了幼儿的生活理能力。体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的由想象力，主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。在书中系鞋带一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要互相帮助。科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将己创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述小刺猬
6、背果子的故事或者让幼儿主选择一些内容、材料进行组合讲述。通过幼儿操作活动，使他们的信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的乐。四、发展方向：小小布艺书的提供增强了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。小小音乐会让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。小剧场可以让幼儿己操作表演。聪明的宝宝系列包括我的家、可爱的动物等。其中我的家让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。可爱的动物向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。英语ABC镶嵌英语字母，根
7、据所示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合能力吧！活动反：通过执中班艺术活动剪窗花，我觉得我的目标紧紧围绕尝试用折剪法等技巧剪各种图的窗花和感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣进行。整节课通过环节的设计和幼儿的表现说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。在执过程中幼儿的兴趣非常高涨，整节课都于很新鲜、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。对于本节课有几点不足：1、本节课授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只
8、用到了一种，没有创新，可以把两种方法分开学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很牢固了。2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不(在试课时其他班的小朋友能说)。3、示的窗花不贴近幼儿的现实生活。4、可以让孩子们说一说怎么剪窗花。5、可以让孩子们己在纸上画图进行剪纸。6、不要示范过多，示范过多会限制幼儿的想象。7、在欣赏视频的时候就可以孩子们剪窗花的方法。对于美术公开课的学，我一直于摸索阶段，还不够成熟，所以在执的过程中遇到的问题有很多，虽然课前已经多次试讲，但是在真正执的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执，我深深的感受到了，执美术课重点在于创新，不要对幼儿干预太多，尽可能的放开
9、手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。（3）中班上学期美术环保购物袋一、设计意图从环保育发，从幼儿的生活经验发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿己家里带的挂历纸制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据己的生活经验想了各种粘贴的方法，并设计了与众不同
10、的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿己拿着己设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿提供一个展示己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在购物的过程中欣赏同伴的袋子，也可以检测制作的完成情况。二、活动目标1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰2、能在创造过程中感知变废为宝3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣四、活动准备经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
11、五、活动过程（一）、引主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)1你在超市买了东西装在什么地方带回?2你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿由讨论)（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?2其他三面应该怎么样?3粘好了要装上什么东西才可以拎?（三）、幼儿制作购物袋1鼓励幼儿大胆选择己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3启发幼儿制作与别人不同的
12、拎环。（四）、观赏展评1找找谁的袋子有趣又好看。2提着己制作的袋子去超市选购己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。六、学反在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，的引导作用。活动中，幼儿都是按己的意愿进活动的：由逛超市，由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现很大的兴趣，情绪一直非常饱满。（4）中班优秀美术看我变身含反设计意图：幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识一些事物主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们
13、心灵的窗口，通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉。其实，有些废旧材料对幼儿说，具有我们意想不到的育价值。利用这些废旧材料制作不仅锻炼了幼儿动手，动脑，手眼协调能力，还能扩展他们的空间维能力。活动目标：1、合理利用废旧物品，初步培养环保意识。2、使用拼插粘贴装饰废旧材料制作好看物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、提高手部肌肉动作的灵活性。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。学重点:对废旧物品进行再创造的过程，初步培养环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提高手部肌肉动作的灵活性。学难点:对于中班上学期的幼儿说偏向
14、直接性的维，虽然有的引导，但是利用废旧物品己动手，动脑操作，还是比较困难。活动准备：1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，果冻壳，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等3、勾线笔、泡沫胶，粘纸。活动过程：一、观看ppt图片，讨论：瞧,给宝贝们带了一只大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？（勺子）：除了大钳子还有什么是勺子做的？：身体是用什么做的？(一次性碗)能做螃蟹还能做什么想想？（引导幼儿发挥想象力）：还带了一个好东西想看看吗？（直接示实物陀螺转）这是什么？手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？（光盘）它的底部是用什么做的呢？（果冻壳）小手转动的地方呢
15、？（瓶盖）小结：一次性泡沫碗和不用的光盘可以做成好多东西，今天呀和宝贝们学习一下螃蟹和陀螺是怎样做成的。二、展示制作过程：这就是我们吃饭经常用到的一次性碗，它很轻很薄，我们用它做螃蟹的身体，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，准备各种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子插进去做钳子，千万别忘记螃蟹还有许多的小腿画上好看的眼睛，（边讲边演示）：我们在一起再看看怎么制作好玩的陀螺废旧的光盘光滑的一面向上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑一面粘上好看的图（边讲边演示）三、幼儿操作：为你们准备了好多的东西，宝贝们可以选择己喜欢的材料做大胆的动手试一试，做好后，请放在一次性饭盒和陀螺手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。分组制作：示图片，播放音乐，进行制作(幼儿操作，个别指导)四、小结：宝贝们玩的开心吗？告诉你们一个秘密，生活中有许多不用的东西都可以利用起，做成漂亮的装饰品和好玩的东西，现在我们去邀请其他班级的小朋友欣赏我们的作品。分享我们的乐。学反：其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的螃蟹和陀螺多多少少还是干扰到幼儿己发挥的空间，因为考虑到中班幼儿维能力的发展还是相对直观只会一些简单的操作，我有强调幼儿可以用己喜欢的色彩和材料，所以多准备材料是有原
