找朋友教案小班（多篇）

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1、 找朋友教案小班多篇 小班语言教案：找朋友 小班语言教案：找朋友 活动目标: 1、能快活地参与“找朋友”的玩耍活动，初步学念儿歌。 2、大胆地用语言、动作、表情表现自己宠爱小动物的情感。 活动预备： 各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。 活动过程： 1、玩耍：“大森林里找朋友”： 1教师说：“们现在来到了秀丽的大森林里，大森林里住着很多动物朋友，请你去找一个宠爱的小动物做朋友”。 2 教师启发幼儿将找到的动物朋友戴在头上：“你找到的朋友是谁呀？” 3鼓舞幼儿自由地和动物朋友说说话。 2、赏识儿歌： 1教师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌：“找到的动物朋友是谁呀？”“在小兔耳旁

2、说了什么话？” 3、学念儿歌： 1请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁：“你想跟你的好朋友说什么好听的话呢？” 2请其他幼儿一起念儿歌。 3用一样的方式让幼儿反复学习儿歌。 4交换动物朋友，表演儿歌玩耍。 儿歌： 你是的好朋友 找呀找呀找朋友， 找到小兔做朋友， 小兔小兔爱你, 你是的好朋友。 来和你说说话： 推举第2篇：小班班音乐教案找朋友 找朋友 珍宝班 李灵 一、活动目标： 1、学唱儿歌找朋友。 2、能用身体动作来表演出歌词的内容。 3、体验到参与集体音乐活动的乐趣，宠爱参与集体活动。 4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。 二、活动预备 音乐动画视频找朋友,幻灯片 三、活动过程 1、

3、以谈话的形式导入，让幼儿生疏歌词内容 教师：“小朋友们能不能答复教师一个问题，谁是你的好朋友？” 请小朋友用完整句答复：*是我的好朋友。 教师：“哦，*是你的好朋友？” 教师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告知教师你是怎样找到好朋友的呢？ 请幼儿答复。 教师：“*说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一起学一下”。 出示幻灯片。 2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友答复以下问题 教师：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁？” 请小朋友答复：小女孩遇见了小男孩。 教师：“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢？” 请

4、小朋友答复：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。 3、教师：“哦，原来呀，生疏了朋友要跟的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在教师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和教师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好？” 4、教师：“我和*都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我们一起去找吧。”。 4、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。 四、完毕局部 教师：“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？” 请小朋友答复。 和教师商定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。 推举第3篇：小班

5、玩耍：找朋友 小班玩耍：找朋友 小班玩耍：找朋友 活动目标： 1、查找朋友的特征，运用已有的分类阅历，尝试为朋友进展归类。 2、关注朋友，体验和朋友一起玩耍的欢快。 活动预备：PPT、图片、黑板等。 活动过程： 一、说说好朋友 提问：今日教师带来了几位好朋友，请你们看看他们有什么地方不一样呢？ 小结：他们有这么多不一样的地方，你们的小眼睛真亮。 二、找找好朋友 1、玩耍玩法与规章 提问1：这个玩耍怎么玩？ 提问2：是谁发的口令呢？ 小结：这个玩耍要先请个小朋友做小花狗，念儿歌，然后大家一起提问，小花狗发口令再做玩耍，小花狗依据性别的不一样来发口令。 2、学发口令 提问:看看这些朋友，假设请你来

6、发口令，你还能发什么口令呢？ 小结：你们真聪明，都是找出了朋友不一样的地方来发口令。 三、找找我的好朋友 提问:我们这里的小朋友有什么不一样的地方呢？ 小结：我们的小朋友也有很多地方不一样。 玩耍规章：小花狗发口令要找小朋友们不一样的地方来发，其他小朋友要认真听口令。 提问：玩之前我们先要干什么？ 1、幼儿做小花狗发口令，幼儿玩耍。 2、教师做小花狗发口令，幼儿玩耍。 小结：和好朋友玩玩耍真欢快，只要我们能找到好朋友中不一样的地方就可以玩耍了 推举第4篇：小班语言：找朋友 设计意图： 最近，我们正在开展“学本领”的主题活动，孩子们了解了局部小动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们

7、不太情愿在集风光前大声的表达自己的意见，我便设计了这样一个活动，通过情景玩耍，让幼儿跟着“小鸭”一起大声的说完整的话语，并在此根底上通过转变名称来尝试简洁的仿编。 活动目标： 1、在学念儿歌过程中，依据朋友的名字转变儿歌。 2、激发幼儿宠爱同伴的情感。 活动重点：在玩耍情境中学念儿歌。 活动难点：替换儿歌中的名称，尝试转变儿歌。 活动预备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。 活动过程： 一、观看树林场景，激发幼儿兴趣。 1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。 2、师：今日有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了？我们请它出来看看是不是小鸭？今日的客人是小鸭 师：原来嘎嘎叫的是小鸭

8、子。你们看这是一只怎样的小鸭呀？ 师：你们看这是一只怎样的小鸭呀？引导幼儿用完整的话表述小鸭特征 3、过渡：宝宝们真有礼貌，告知你们哦！今日，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，点击看看我找到了谁做朋友啊？ 二、赏识课件，在情境中学念儿歌。 1、小鸭走呀走，走呀走，瞧！它找到了哪个好朋友呀？消逝小兔耳朵画面你是怎么知道的？ 哦！长长的耳朵是小兔。 2、听听小鸭对小兔说了什么话？放录音 3、小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告知教师。个别念儿歌 我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好？集体念儿歌 4、小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可欢快了。她又开头找了，找呀找呀找朋友

9、，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？出示小鸡脚印画面你是怎么知道的？ 小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚刚用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢？你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么？连续学念儿歌 5、宝宝们真聪明，小鸭连续找朋友了，看得清是谁吗？ 猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么？ 6、小鸭一共找到了几个好朋友啊？数一数。 过渡：小鸭和朋友们可欢快了，它们一起做玩耍呢，宝宝们想不想找好朋友啊？ 三、玩耍：找朋友 1、小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗？幼儿自由说赵教师也有一个好朋友，不告知你们，你们听听看我的朋友是谁？找呀找呀找朋友，找到*做朋友，*我爱你

10、，你是我的好朋友。 2、我的好朋友是谁？我把他的名字说进去了，你们就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友，你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦，那我就知道你的朋友是谁了，好不好，那一起找朋友吧。 3、教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找找吧。 反思： 亮点： 1、教师考虑了小班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣。 2、教师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。 缺乏： 1、由于是语言活动，所以教师在对孩子的语言要求上要从头贯穿，这样孩子的语言才能得到进展。 2、教师可以有意识的让幼儿发散语言，提问：你看到了怎样的小鸭。丰富幼儿的词语。 3、地上的小脚印制作的不明显，可以削减小

11、脚印的数量，提问时可直接导入。 4、由于是小班孩子，所以念儿歌时可以角色扮演，请幼儿参与到玩耍中，动静交替效果更加。 5、活动可以从情感处挖掘。如小鸭会对好朋友说什么话，好朋友听的才欢快。 推举第5篇：小班常识教案：水果宝宝找朋友 活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进展幼儿多种感官力气。活动预备： 1、颖水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。 2、幼儿已积存关于水果的一些相关阅历。活动重点：找出水果与果汁的对应关系。活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。活动过程： 一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。 1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？ 2、果汁的味

12、道一样吗？小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。 二、幼儿依据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？水果教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。苹果 苹果汁，梨 梨汁 小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。 1、实物配对 教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？你是怎么知道的？小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。 2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？分别出示西瓜、猕猴桃谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？说说自己的理由。 1西瓜说：我有一件绿衣裳

13、，我是你的好朋友。2猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。 3、到底谁是它的朋友呢？让我们来试一试。 4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。 三、请幼儿依据水果粉的颜色来找朋友。 1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？ 2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么方法才能知道它是谁的好朋友呢？ 3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。 小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。 推举第6篇：颜色娃娃找朋友小班 颜色娃娃找朋友 小二班 张金云 活动目标： 1、生疏红、黄、绿三种颜色。 2、能将颜色标记与四周的物品相匹配。 3、利用玩耍形式，提高幼儿参与活动的兴趣。 活动预备： 1、了解幼儿对颜色的已有阅历。 2、ppt 3、假设干小的颜色圆。 4、歌曲找朋友。 活动过程： 一、师幼问好，课题导入 教师今日给小朋友们上课的题目是颜色娃娃找朋友，小朋友们知道颜色娃娃是什么