《教师读书演讲稿3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书演讲稿3（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于老师读书演讲稿模板九篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在学习、工作生活中，越来越多地方须要用到演讲稿，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的老师读书演讲稿9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师读书演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位评委老师：大家好！再次接到参与演讲竞赛的通知后，我熟思了很久，这次的文稿写出来，能否完整地呈现我的想法，我真得没有把握，但是，既来之，则安之，我也想借这个机会说一说与孩子们一起读书的感受，恳请专家和各位评委老师多指责指正！我演讲的题目是共读与共赢！从这个题目中不难看出，我的观点是：与孩子们一起读书，肯定是一种共赢的效果，
2、无论是自己的学生还是自己亲生的孩子，都是这样的结果！先说一件和自己的学生一起读书的往事吧，那件事给我的触动真的不小！事情要追溯到20xx年的春天，初中语文教研员蔡老师到我们学校去听课，领导支配我来讲这堂课，依据教学进度，适逢我讲杨修之死这篇课文。我自认为对罗贯中的三国演义是比较精通的，所以，事先并没有在备课上下多大的功夫！那个时候的授课，对于启发学生思维这一环节要求的不高，只是照本宣科地理顺了文章的结构，并解决了字词，之后就让学生们自己读课文。在学生们读书的过程中，我在黑板上写下了这样一个问题：杨修为什么会死？然后等学生读了一会，我就让大家起先探讨！学生们有的深思，有的翻课本盲目地找答案。原来
3、，根据我的估计，学生们的回答基本上是偏离不了杨修本人恃才放旷和曹操嫉贤妒能这两个答案的，因为，在我的脑海深处，这本也就是导致杨修死亡的根本缘由。我信念满满，期盼学生们能根据这个思路来回答，答完这道题，全部的教学环节就全部完成，我也就可以顺理成章地下课了，想到这里，我不免有些得意，讲这么一堂课，太简洁了！谁知，一个我最信任的学生的回答却让我大吃一惊！他说，罗贯中的本意并非是夸杨修聪慧！其实，他很傻，并非真的聪慧。听了他的回答，我的脑袋当时就嗡地一声，心想，孩子，这是在听课啊，你可别给我砸了锅！心理是这么想，但我还是硬着头皮请他来说一说自己的理由。于是，那个学生不紧不慢地说出了一番令我在以后的教学
4、甚至是做人上都将毕生牢记的话。他说，杨修虽然是高智商，学识渊博，但是这不代表他就肯定是个聪慧人，他若聪慧，就不会糊里糊涂地卷入到曹操继承人争夺这件事当中；他若聪慧，就不会在曹操的食盒上写下一人一口酥这五个字，莫非说，曹操身边能人众多，就止他一个人了解曹操的真实想法吗？其实不然，能人到处都是，只是别人比他更了解什么该说，什么不该说；什么该做，什么不该做！再说一说他最终的死，曹操是以他祸乱军心为理由杀了他的，亏他自己当时在安葬曹操身边侍卫的时候说过操非在梦中，君乃在梦中耳！这句话，你知道曹操居心叵测，阴险歹毒，自己却偏偏往枪口上撞，莫非这就是聪慧的表现吗？所以说，他很傻！听完了他的这一番陈述，听课
5、的蔡老师带头鼓掌，全部的学生也一齐鼓掌，而我的冷汗却嗖嗖地往外冒，心想，你小小年纪就能把问题看得这么透？但是，我当时没有做任何表示，草草地下了课。课后，我连忙把他叫到办公室，就问他是谁教他课堂上这么回答问题的，他说，爷爷在家里常常给他讲三国的故事，还告诫他，做人千万不能学杨修。我把他表扬了一通，就让他回去了。而自己却久久陷入了深思。与其说是深思，倒不如老醇厚实地说是在心头自我反省了一通。我想到了罗贯中在三国演义这部小说里写曹操去世的时候写过这样的两句诗：书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气。是啊，我们这些做语文老师的，并非讲解并描述完一篇课文，就算真正完成了教学任务，用现在的观念来解读，那就是和谐、
6、高效、思维对话是否真正落到了实处！那堂课，我想，若干年后，我的学生们或许早就遗忘了，因为，那本也就是一堂一般的课。而我，却终生难忘，我真的觉得，那堂课上，我才是真正的学生，我的学生其实才是真正的老师！古人说，学无止境，我必将终生牢记这句话。和学生共读，那一次，我实在是受益匪浅。时间如白驹过隙，稍纵即逝。转瞬间，我的女儿已经5岁了，每每提及她，洋溢在我心头的就全是温馨与甜蜜了。由于在乡下工作，每星期才只能陪她两天，心头总难免有些愧疚。所以，呆在家里的日子，我尽量多陪她一起读读幼儿画报，然后做做嬉戏。她是特别喜爱和我一起跑跑跳跳的，她的性格实在太活泼。记得那次一起读江雪这首诗，她就产生了深厚的爱好
7、，非要我反复地给她读千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪！读了几遍，我懈怠了，耍个小聪慧，让她自己读，她眨巴眨巴眼，就起先了！千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江小兔子毛！我当时听了一愣，不是这么说的啊，诗怎么能这么背？我有点恼火，却没发作，只是问她。而她，义正词严地说，雪啊，就像小兔子毛啊！我就喜爱这么背！之后，自己就在那里反复重复背诵。我忽然茅塞顿开，没错的，爱好才是最好的老师，她这么一来，不比课堂上让学生硬生生地去造句子好得多吗？想到这里，我转怒为喜，也跟她一道起先瞎背起来。夜深了，我和她妈妈一起哄她上床睡觉，我又重复白天小兔子毛这几句，她就咯咯地笑，笑得那么快乐。她睡
8、了，嘴角分明带着微笑。我想，在这个夜晚，在她甜蜜而又漂亮的梦里，她肯定会梦到纷飞的雪花，雪地上蹦蹦跳跳的一只小兔子，还有她在那里欢乐地追逐，无忧无虑地玩耍吧。夜深了，我坐在灯下，细致品读白天的甜蜜，我想到了一位先哲说过的那个词语教无定法，这话真对！用什么样的方法去教学生是最好的？我估计没人敢轻易地回答。记得以前在写教案的时候，每每遇到教学方法这个环节的时候，总是应付了事，现在想来，这还真是一门高校问。看来，和女儿一起读读书，读读画册，也有这么大的收获嘛，真是学无止境啊！古人说，书山有路勤为径，这是勉励后人读书当勤奋；陶渊明在五柳先生传中则说，衔觞赋诗，以乐其志，这是把读书当做淡泊名利，陶冶情操
9、的一种生活方式。而我则想说，工作的时候，多和学生一起品读品读文章，专心教教学生，把你的一身本事好好施展出来；回家的时候，有时间多陪陪孩子，一起读读书，这是一种天伦之乐啊。作为一名人民老师，总不能忘了老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼这个道理吧！我的演讲结束，感谢大家！老师读书演讲稿 篇2大家好，我是涝坡小学的冯加风，我演讲的题目是读书育人。“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”是中国老百姓信奉的至理名言；“读书变更命运，学习成就将来。”这应当是学问经济时代一种不行争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教化形势，就必需不断的读书。况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的学问是
10、不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。中华民族自古以来是以礼仪大邦著名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人落落大方，对他人的敬重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必定途径，是提高自身素养的重要手段之一。我们大家都知道，老师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。学生的学问增长和我
11、们的学问构成密不行分，那么主要影响我们学问构成的是什么呢？是读书。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的老师每天许多时间都用在教化教学中，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为学问是来不得半点虚假，更不能是道听途说。所以今日我在这里主要谈谈读书对老师专业成长的意义。曾有人这样形容读书：“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今日，老师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“
12、师者，所以传道授业解惑也。”老师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗？而教化，自然须要老师有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完备人生的信念。古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做老师的基本标准。读书，能变更老师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断地增长才智，让自己的教学闪烁着睿智的光彩；读书，能使老师充溢生命的激情和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能变更老师的人生，使老师思索人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是老师珍贵的生活品质，一种诗意美妙的人生境界。
13、此外，我们除了自己要不断读书，还要培育学生对书的感觉，对书的爱好，以及读书的正确方法。让他们在书的海洋里学会如何捕捞对自己有益的东西，也只有这样，才不枉我们教书、育人的根本宗旨。作为一名年轻老师，书籍给了我无穷的力气，我要用这种力气，去改造学生的世界和将来，让我们就在这书的海洋里，英勇的、执着的、义无反顾的扬帆起航！实现我们共同的志向！我的演讲讲完了，感谢大家！老师读书演讲稿 篇3敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！从小到大，从工作到生活我始终以书为伴，以书为挚友！读书不是因为我要做个有学问的人我才读书，也不是为了让人觉得我很有修养我读书;更不是说在肯定场合我可以卖弄我读书。在我看来，读书应
14、当是生命的一种须要，我们来到这个世界上我们就有这个须要。生命与读书，这就是我今日演讲的主题。世界上有18岁的老人，也有80岁的青年，年龄这个东西是相对而言的。我特别观赏麦克阿瑟的一句话，他说，“青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界。”一个人的生命只有一次，生命的个体虽然渺小，但生命可以再造。书本就是再造我们的上帝。所以说，大家快来读书吧。好好的读，把书当作心爱的东西，就和守财奴爱自己的钱一样。好好的读吧！我们的生命能在书中得到升华。在读书的过程中，你的思想、你的才华，也会凝合成文字，成为精神生命长河中一朵漂亮的浪花，或许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。读书是一种享受。“知书达理”就是古
15、人对读书最好的诠释。阅读犹如在学问的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。读书是一种欢乐，是一种对生活的看法。读书更是一种责任，更是一种品位。读书关系到一个人的思想和修养，一个不读书的人是没有前途和方向的，一个不读书的民族也是没有前途和方向的。假如说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，我们就将步入一个新的境界，获得新的学问。其实读书的过程事实上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，渐渐的满满的长成了参天大树。我特别赞同古希腊人给自己提出的一个理念，健康的身体和健康的灵魂。作为新世纪的老师，在课改的今日，我们要有激情、有信念，要不怕
16、失败， 若失败了也不推卸责任，而是仔细分析缘由，为今后的胜利奠定基础。我们始终要带着激情与幻想前进，我们要在分析改进后“再接再厉”，成功必将属于我和你。学习短暂出现困难的同学们也是一样，你们首先要有激情、有信念，信任自己、信任同学、信任老师，在大家的的共同努力下你肯定也能成为优秀的学生！各位老师、同学们现如今是“打基础”的时代。我们应当像安静的水，静水深流、蓄势待发。虽然读书变更不了我们人生的起点，但可以变更人生的终点;变更不了我们人生的长度，但可以变更人生的宽度;变更不了我们人生的物相，但可以变更人生的气相。现在就让我们动起来吧，大家肩并肩、手挽手在我们校长杨老师的带领下，一起读书，一起“充电”，一起共享，一起进步，一起夯实我们的文化基础，共同打造我们绚丽的青春年
