学院科研简洁工作总结

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1、学院科研简洁工作总结学院科研简洁工作总结1新课改要求教师走智慧型、研究型发展的道路，教师必须成为新课程的开 发者；教育教学的研究者；教育目的的实践者；教学活动的指导者、创造者；教学 方法的探索者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标， 实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此，为教师搭建一个可以导演 生动活泼教育教学成功案例的宽阔、稳定舞台，以有效的全面的落实党的教育方 针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是教育改革中不可 缺少的重要组成部分。在“十一五”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校 的前头，但也取得了点滴成绩，现将我校科研工作情况总

2、结如下：一、工作管理为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定教师必须人人 有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在教师量化考核细则中，使广 大教师提高认识，认真对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规 定凡教科研工作不积极，力度不大评优评先一票否决。年终考核时教师获得的科研 论文证书作为单项奖计入教师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节复杂， 广大教师以前参与度不高。为扭转局面，提振广大教师参与教科研工作的热情，学 校领导班子成员亲自承担课题立项任务。二、课题研究在十一五期间，以“学校十一五发展规划”为指导，全面落实学校发展纲 要所提出的“办学目标”，积极推

3、进二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原 则，不断开发德育教育系列的校本课程，依据学生思想品德形成的规律及发展要 求，形成以学生良好行为规范为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义教育为主旋律， 培养具有健全人格，健康体魄情感丰富，善于合作的适应时代要求的新人。我校在 20xx年4月立项了德育科研课题一一加强未成年人思想道德建设有效途径和方法 研究，20xx年结题。通过课题研究实验使学校初步达到：德育队伍专业化；德育 评价科学化；德育组织网络化；德育效果最优化。三、存在不足（1）、资金投入不足。因各方面原因，造成学校的资金紧张，因此在教 育科研的资金投入方面，有很大的缺口。（2）、认识不到位。很多教

4、师在认识上，将教科研看成是写篇论文，缺 少深入实际的过程性研究，与教育教学工作的实际相脱离，研究与实践是两张皮。在研究的能力上还不强，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛围不 浓，缺少主动研究的意识，现有的所谓“研究”也往往是简单的应付，所以很难出 成果，对改进教育教学工作，提升学校办学质量，帮助不大。这种状况不改变，制 约着教师的专业发展，关系到学校办学质量的提升。（3）、缺乏专业引领。教师提出的种种问题缺乏相关领域的专家，不能 及时解决，教师开展的课题立项，缺乏相关领域的权威，不能及时把握方向。四、今后设想1、继续强化教师的科研意识。2、加强培训，提高教师的科研能力。3、进一步提

5、高教科研工作的规范性。4、创设氛围，使教科研成为学校发展的助推器，解决实际问题，促进教 师专业发展。为教师搭建平台，走科研兴校之路。学院科研简洁工作总结2一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既 往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面 给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加 各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识 水平和知识水平不断提高。学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带 动我校教职工搞课题

6、研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得 好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题高等教育大众化推进过程中 电大青年教师队伍建设的思考XX顺利结题，论文县市电大在高等教育大众化 中的定位与思考荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副 校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实 验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不 同的才能合理分工，XX年学校专门成立了科研信息处（原教学支持服务处），由一 名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极

7、肯干的教研组长 和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动 的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形 势下又增设了一名副主任。二、创造良好的科研条件为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的 支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师 人均科研经费约1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务 学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一 台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志 近三分之二，为教师及时

8、了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。为了提高教师的科研素质，学校采取了 “请进来、走出去”的方式，为教 师提供各类培训。如xx年组织全校教师进行了论文交流，请了省市电大专家进行 点评;xx年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座;xx年组织了 学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院（湖州电大）参观学习。现在全校教师 的科研水平正在逐步提高。三、建立完善各项规章制度建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的 实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自 学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了

9、第 五项修练，要求每位教师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同 时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进行现代教育信息技术、“校园 信息化”培训培训，要求45周岁以下的教师建立自己的个人主页，开放教育的课 任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。建立奖励制度。为了调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动 性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还 会在物质及精神上对其进行奖励，去年学校共奖励了近二万元。建立档案管理制度。自xx年成立科研信息处以来，学校开始逐步将各科 研成果的资料进行规范化管理。凡一年中教师的科研成果或获奖成

10、果进行登记造 册，同时要求教师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校奖励的依据。另 外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及 各课题的相关资料。学院科研简洁工作总结3一、落实规章制度，发挥规章制度的.规范、引导功能落实XX学院教师教学工作规范、xx学院教师评学暂行办法、XX学院学生网上评教实施办法、xx学院教学和教学管理事故认定及处理办 法、xx学院考场规则、xx学院学生考试违规处理办法、xx学院监考 工作规范、xx学院教师学术道德规范及管理办法、xx学院科研项目管理 暂行办法、xx学院优秀科研成果奖评审办法、xx学院科研奖励暂行办 法等系列规章制度，规范教师

11、教学行为、教学评价程序、教科研管理措施，引导 师生依规开展教学科研活动，加强教学的有效性，提高教育教学质量。二、加强教学管理，日常教学工作有序展开根据学院教务处计划，结合校区教学实际，完成教学任务下达、课程安 排、教材征订、教学计划异动、学籍异动、考试组织等常规教学管理工作。学期初，召开教学工作会议，学习了学期工作计划，总结了上学期工作， 并对本学期学分制改革、课程建设、科研等工作进行具体部署并提出明确要求。开展期初、期中、期末教学检查工作，召开任课教师代表座谈会、学生学 习代表座谈会，征求师生对教学管理、教育教学等方面的意见建议，及时向分管领 导和相关人员反馈，改进教学工作，使日常教学管理与

12、阶段性管理有机结合。按计划开展督导听课，每学年对中青年教师至少督导听课1次。每听一节 课，听课人对教学情况写出书面评价，指出优点、短点，再由听课组长汇总，通过交谈或电子邮件的形式及时反馈给任课教师，发 挥教学督导作用。完善并落实教学质量监控与保障体系，学期末安排学生对所有任课老师网 上评教，网上评教结果显示教师的教学态度、教学内容、教学手段、教学效果等情 况，教师登陆教学平台查看学生评价，对改进教学工作起到了一定的促进作用。网 上评教之外，还每班选出10名代表，对教师教学情况进行抽样调查，作为网上评 教的补充。推进学风建设，在全校范围进行学习目标、学习态度、学习方法引导，严 格考风考纪，加强学

13、生学习过程预警和监控，建立学生学业预警机制，减少学生考 试不及格现象。进一步完善和发挥教务管理系统功能，教学任务汇总、学生成绩录入、学 业成绩管理、毕业成绩打印通过教务系统实现，提升了教学管理自动化、信息化水 平。三、突出专业建设，丰富专业建设内涵为积极推进学分制改革，顺利在20xx年进入专科段的年级实施学分制， 学期开学前，邀请教务处李传银处长、李鹏副处长对群体任课教师进行学分制改革 辅导，使老师们明白了什么是学分制、怎样实施学分制、学分制下怎样成为受学生 欢迎的教师等问题。为使学分制改革顺利推进，教科研办公室收集有关资料，以五年制学前教 育人才培养方案为核心，把学分制改革的有关文件编辑成册

14、，发放到每位老师和各 班级手中，使老师们有了操作的依据。按人才培养方案的课程设置，采用统一格式编制课程介绍及修读指导建 议，为今后学科教学提供指导性建议，保证教学内容的系统性和规范性。优化课程体系，推进课程建设与改革，能力培养为主线，建构涵盖通识教 育课程、专业基础类课程、专业核心课程、专业拓展课程和集中性实践课程为一体 的课程体系。初步制订了各科课程标准，丰富了试题库等课程教学资源。加大教学内容、教学模式和教学方法改革。提倡任务驱动、项目导向、问 题教学、案例教学等多样化的教学方式，使用掌握学习教学模式，加强课程考核改 革，提高了教育教学质量。四、重视实践教学环节，有组织地开展专业实训I认真

15、组织20xx届、20xx届要毕业学生的毕业实习工作，强化实习过程的 监督指导，指导教师全程跟随和指导，实习同学虚心向幼儿园教师学习，主动为幼 儿园服务，受到幼儿园的肯定，加强校内外实践教学基地建设。认真组织20xx级、20xx级在校学生的教育见习工作，精细组织，克服路 途远、安全任务重的不利因素，确保安全，学生反映收获颇丰，巩固校外见习基 地。引导学生社团活动，各社团结合自身特点，开展丰富多彩的活动，学生社 团成为培养学生兴趣、发展学生能力，训练基本功的阵地。抓教研室建设，依托教研室开展教研活动，这学期有两个教研室申报教科 研改革，有一项专利获奖，在教科研立项有了提高。五、提升教师能力，教科研

16、有新进展开展课堂教学质量提升活动，部分老师按优质课标准，拿出自己最高的水 平上好一节课。组织教师代表到学院听取报告，组织部分老师参加英语四级监考工作，开 阔了老师的视野。六、关注学生技能发展，开展学生幼教技能十佳评比20xx年12月，用一个月的时间在全校学生范围内开展幼教技能十佳评比 活动，经过初赛、复赛，参加同学认真准备，评判老师认真公平，评出“讲故 事”、“绘画”、“手工”、“弹唱”、“舞蹈”、“说课”各项十佳，让学生充 分展示才能，增加了自信。七、提高服务意识，为教学有序运行提供保障1. 图书室、阅览室进一步加强对图书的登记、装订、修补工作，发挥图书 的作用，合理借阅，提高利用率，缩短借用周期；坚持每天的安全检查工作，防 火、防盗，确保图书安全。2. 网