《小学品德与生活《可爱的祖国》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学品德与生活《可爱的祖国》说课稿（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学品德与生活可爱的祖国说课稿很多老师都不知道说课稿怎么写?下面以小学品德与生活可爱的祖国为例，为大家展开介绍，希望对大家有帮助。认识数的大小以后，进行猜数游戏，如5 的前面是几 ?3 的后面是几 ?还有可能是几 ?通过反复练习， 学生较好的掌握了数的大小比较这一知识点。尊敬的各位领导、老师：今天，我说课的内容是省编教材品德与生活 第四册第四单元你好，祖国妈妈的第一个活动主题可爱的祖国 。今天的说课，我将从四方面展开。一、说教材爱国主义是做人之本，立国之本。加里宁说：“对儿童的爱国主义教育，需从深入认识自己的祖国开始。 在小学阶段， 就要唤起儿童对祖国真挚的爱”。 怀着神圣的责任感与使命感，
2、我精心设计了一堂综合实践活动。这次活动， 绝大多数的孩子来自农村，根据农村孩子平时生活视野较窄，但渴求知识、学习热情高 ; 有表现欲望，但表现能力不强的特点， 我力求最大程度的体现生活的气息， 把“祖国”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象， 让儿童初步了解祖国的知识，感受到祖国的壮美伟大，为自己是中国人感到自豪。 1 发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。 培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。 根据本课的实际情况， 我把这一活动主题的重点、难点定点为：初步了解祖国的知识，感受祖国的壮美与伟大，为自己是中国人感到自豪。感谢你们在百忙之中来参加我们的毕业典礼，我代表我班的三位老师对
3、你们的到来表示深深的感谢 ! 多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料， 为我们共同教育好孩子献计献策。 正是因为你们的配合与支持， 才使我班的保教工作顺利进行， 正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。二、说教法本课以现实生活为主要源泉， 通过各种课程资源的整合和利用，通过录像演示、游戏体验、实物展示、资料比较、音乐渲染等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的魅力， 让学生懂得热爱祖国。三、说学法根据“用儿童自己的眼睛观察世界、 用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”设计思想。 在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式，让学生去亲身经历、体验，体会祖国的伟大与壮美。特
4、殊的葬礼 是国标本六年制语文第八册中的一篇有关环 2 境保护的记叙文。课文体现了时代的特点，具有现代意识， 通过描写塞特凯达斯由旺盛到衰竭的过程以及人们的表现， 说明环境破坏给大自然带来的严重危害， 告诉我们要珍惜、爱护环境， 爱护我们共同的家园。四、说教学过程紧扣主题目标，我整合出这节课的一条主线，即五大板块：听歌曲， 导入课堂找中国版图， 认识祖国小眼睛看大中国，感受祖国伟大课内活动 : 我们都爱大中国课外延伸：可爱的长沙。这五个板块循序渐进，层层展开。活动准备：活动即将开始， 上课前，我和孩子们一起从生活中收集信息，做好上课前的准备，准备包括以下方面：老师准备：课件，地球仪，中国地图。学
5、生准备：自己收集的祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品 , 名人的图片 , 故事。学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上， 受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩句段， 培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。板块一：听歌曲，导入课堂 3 当孩子们满载收集的欣喜步入课堂，我播放了一首歌颂祖国的儿歌中国中国, 我爱你，接着富于激情的导入：小朋友们，我们都有一个家，名字叫中国, 我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天，让我们一起了解可爱的祖国妈妈。音乐是最富有感染力的，孩子们一下子被吸引了, 课伊始，情也生，创造了良好的教学开端。接着，我顺势引导下一活动:找中国。探究定向后， 我用信任而又带鼓励性的语言引导学生反复读文，学生在寻找答案的过程中难免有些片面，这时，我再让学生合作探究，学生由自主探究转为合作探究。板块 2：找中国 4
