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1、大班语言快乐是什么教案反思这是大班语言快乐是什么教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。目标：1、看图欣赏故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对快乐的认识，知道讲述他们的快乐是什么。2、通过讨论活动，感知不同的快乐，知道每一个人都有自己的快乐，能连贯地讲述故事中的对话。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。准备：幼儿用书人手一册过程：一、谈话导入你知道快乐是什么吗？二、自主阅读故事快乐是什么驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？快乐是什么？奇奇头也不抬地问，等你们找到快
2、乐的时候，再告诉我吧！于是，莎莎就出去帮着找快乐，她跟谁找快乐的？幼儿自主阅读故事画面。三、带领幼儿阅读故事带领幼儿边看图边讲述故事内容1、故事里面有谁？莎莎帮奇奇找什么？2、莎莎第一个找到谁？她是怎样问的？鞋匠又是怎样回答的？第二个找到谁？又是怎样对话的？3、教师看图讲述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲述的速度，鼓励幼儿加入讲述。4、师生完整看图讲述。四、引导幼儿讨论，进一步理解故事内容后来，奇奇找到快乐吗？奇奇的快乐是什么呢？1、鞋匠的快乐是什么？果园里的阿姨的快乐是什么？老师和医生的快乐是什么？2、每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内心的感受。小朋友，你的快乐是什么呢？3、鼓励大家大
3、胆地在集体面前交流自己的快乐感受。【活动反思】本次活动我主要设计了三大环节，第一环节是老师跟小朋友进行律动，让幼儿以愉快地心情走进课堂；这个环节幼儿很感兴趣，家长也觉得很新鲜。第二个环节我以谈话引入故事，在这里我除了跟孩子们互动之外，我还安排了提问家长这个环节，让家长也投入到课堂中去，有家长的参与课堂气氛活跃，孩子们在听讲故事中很安静。最后一个环节以游戏的形式来展示本学期学过的词语，孩子们表现很棒，家长也对教师本学期教的词语有所了解，整节课很顺利。不足的是，在课堂上有个别孩子见到爸爸、妈妈来听课很兴奋，偶尔会控制不住自己，在游戏环节中出现短暂的混乱，所以教师出现多次提醒。相关知识大班讲述活动：
4、太阳、花和小姑娘：大班语言活动太阳、花和小姑娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将“红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态”恰当地运用到讲述活动中去。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班讲述活动太阳、花和小姑娘教案吧。大班故事教案：光说不做的狐狸：大班语言活动光说不做的狐狸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班故事光说不做的狐狸教案吧。大班教案：我爱农场小动物：大班语言活动我爱农场小动物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班我爱农场小动物教案吧。
