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1、浅谈校园微电影的现状与发展【摘要】这是一个 “微时代”，“微博、微信、微小说、微电影”等快速的发展和广发运用，它早已经融入我们的生活，其生命力远远强于其他一些昙花一现的媒介传播手段。然而，“微电影”走入校园，也早已不是什么稀罕事，学生拿起DV，拍摄微电影，记录校园生活，甚至用微电影的方式去揭露人生百态。校园微电影不但能够进一步丰富校园文化建设内涵，丰富学生的校园文化生活，还能为实施素质教育起到重要的推动作用。从编剧-导演-演员-摄影-后期制作，学生自编自导自演, 校园微电影在各校如火如荼上演之时，谈谈校园微电影的现状与发展。【关键词】校园微电影;现状;发展随着网络视频传播的快速化，数码制作技术
2、的发展，拍摄电影已经不再是一件很难的事情，一台家用DV、一个剧本、一个团队还有一个网络平台，一部微电影就“诞生”了。相比传统的电影，微电影的成本低廉，传播方式广泛，通过紧凑、新颖的故事情节吸引观众。然而，微电影早已走进了校园，校园微电影的开展丰富校园文化建设内涵，丰富学生的校园文化生活。在开展校园微电影的过程中还能提高学生的综合实践能力。校园微电影已经逐渐在校园壮大，发展起来。一、 微电影的生产背景电影是一种年轻的艺术，是一种综合性艺术，更是一种大众化艺术，在发展过程中，它不断地吸取着绘画、文学、戏剧、摄影、音乐、舞蹈等各种艺术的成就与经验。人们的生活离不开电影，电影也诠释演绎着人们的生活。然
3、而微电影走入了人们的生活，这是一种新的传播现象或传播行为。它横空出世、迅速崛起，它是互联网时代的必然产物，对于大众来讲很是新鲜，较容易获得关注，而且大多数都是年轻人为主，用简短的故事情节进行沟通、体现、互动。随着生活节奏不断的加快，人们很难用大量的时间去接收信息，注意力很难长时间地集中，进入了微时代，生活节奏加快，微电影更符合大众接收信息的需求，无论在什么时候，都可以充分利用闲暇时间，用手机或平板电脑看一部“微电影”，短短几分钟，或许就能感受到一场惊天地的爱情故事。另一方面，自制微电影成本低，容易操作，只需简单的设备，几个人组成一个团队，就可以制作微电影。它制作周期短，投资少、风险性低，传播速
4、度快、影响范围广，受到广大人们的青睐，就这样，微电影预料之中地产生了。二、 校园微电影的概念“微电影，即微型电影，又称微影，是经过专业策划和系统制作，专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在短时休闲状态下观看的具有完整的故事情节。它具有“微时”-30秒-300秒时长、“微制作”-1-7天或数周、 “微投资-几百-数千/万元”的视频短片，而校园微电影则是指以校园为背景而制作的微电影，制作者大多为学生。学生拿起DV，拍摄微电影，记录校园生活，甚至用微电影的方式去揭露人生百态。校园微电影进一步丰富校园文化建设内涵，丰富学生的校园文化生活，学生从编剧-导演-演员-摄影-后期制作，全程参与，一手策划，自
5、编自导自演。校园微电影正是各校如火如荼上演之时。三、校园微电影的特征(一)娱乐性校园微电影丰富了校园生活，在学习之余增添了更多的娱乐性，以微观视角展现小故事、小角度、小人物，采取幽默搞怪的方式来展示其艺术特色，给人一种充满视觉色彩的视觉享受，语言不失潮流，表情不失诙谐。校园微电影给同学们带来的娱乐是无止境的，是让人有意想不到的惊喜，是受到同学们青睐的。(二)互动性美国传播学者沃伦弗曾说：“传播是一个心灵影响另一个心灵的全部程序”。互动性是微电影传播形式的一大特色。只要你想演，就可以与同学们互动，征集剧本灵感、分享创作感受，组成一个团队，制作自己的微电影。同时，还可以在创作的过程当中，进行素材剪
6、辑的剪辑，进行制作不同版本的微电影，还可将素材同时共享，所有人都成为微电影制作的参与者、评论者和观赏者。微电影与传统的电影相比，更注重与受众的沟通交流，将影视媒体与新媒体相互融合。(三)草根性微电影贴近大众，人人参与，随时分享。没有明星大腕，没有刻意包装，只有广大群众的积极参与，其日常生活在草根个性化艺术中表现的淋漓尽致，在各大高校大学生，甚至中学生都拿起DV拍微电影，开展微电影评比活动。从另一方面，草根性的特点更贴近生活贴近大众，更能体现生活当中的点点滴滴，揭露人生百态。如早前推出的亲民的“草根”路线，11度青春、我的路等，虽然没有耀眼的明星、宏大的场面及铺天盖地的宣传，但凭借真实、感人的故
7、事足以打动观众，获得上千万的点击次数。(五)商业性微电影也已经成为广告界的行业新宠，它们通过微电影的方式，传播品牌理念，提升品牌影响力，与消费者进行情感互动，甚至将品牌诉求、产品利益点巧妙地融合在一个故事中，用大量的故事情节演绎品牌内涵，让消费者走进故事，让故事的主题成为品牌的核心概念，打动消费者，使品牌最大化地在市场上被关注。在微电影中植入一些广告为某公司品牌代言，这样既满足了自己的需求，也为商家提供了利润，因此，微电影具有了商业性。四、 校园微电影的现状对于现在的校园微电影，可以说优势就比传统电影多得多。它门槛低，成本低，制作周期短，发行方式简单，种种优势都符合现代人的需求，更适合在校学生
8、对电影的追求。微电影在学校深受同学们的喜爱。如先后湖南科技大学艺术学院我们的爱情故事。北京工业大学的为青春干杯;四川大学拍摄的好大一只蜜蜂;重庆工商大学拍摄的90后;河海大学拍摄的ICAN等等。校园微电影正朝着猛烈的势头发展。如今，学校还用微电影作宣传招生工作，通过故事的方式，吸引优秀学子。如今校园微电影虽然受欢迎，但还是一些现状值得去深思。现就大学生拍摄微电影谈几点看法：(一)大学生拍摄的微电影题材较单一，缺乏创新，创意思路狭窄，往往限于爱情故事，励志故事，搞笑题材，思想内涵浅薄，容易让观众出现审美疲劳，。大学生们应多一点突破，通过生活中的点滴，选择多个题材进行拍摄，对社会上的现象，进行揭露
9、，拍摄积极、有意义的题材，找到精神陶冶、升华境界、修养文化等大立意的创意思路。(二)摄影技术有待提高，虽然学生没有较好的摄影器材，但在作品当中不难看出，摄影技术有待近一步的提高，没有很好的运用景别，找到好的拍摄手法。(三)艺术表现手法过于单一，由于学生都非专业演员，在艺术表现以及表演方面都过于生硬，有的剧本虽然不错，但由于不够专业，无法很好的传达作品的意境，无法拍出真实的一面。虽然微电影正在校园中热火朝天，但需要看到现在校园微电影的现状，在过几年发展当中，相信校园微电影会拍的越来越好，会涌现出更多的优秀作品，会出现年轻的导演，伴随着微电影的发展，校园微电影也会日趋走向成熟，题材也会更加宽广。总
10、而言之微电影虽然年轻，却有着强劲的发展势头和光明的发展前景。五、 校园微电影的发展微电影，经过快速的成长和蜕变，已经由原先的萌芽状态向越发成熟和完善的状态发展起来。还记得2010年的一部42分钟的老男孩面世，一时间专家学者、普通大众都开始讨论微电影，随后，筷子兄弟的作品父亲又一次引起了社会各界的关注，与此同时网络上出现了大量的微电影，学生拍的微电影也在网络上出现，但目前国内对微电影的教学研究还处在初级阶段，人才培养未能跟上市场的需求，学校应该有计划地给学生提供拍短片的机会。而另一方面，对于微电影创作的发展趋势，将是以人文关怀为主位，提高拍摄剪辑表演等各方面的技巧。通过精湛的拍摄剪辑以及演员的投
11、入来创作佳品，通过大众传播途径传播给更多喜爱微电影的人观赏的艺术形式。今后，更多的学校会以微电影为主，为在校学生提供了展示才华与技能的平台，特别能使得高校影视艺术人才培养与全媒体时代专业影视艺术人才、基层文化人才培养相结合，把青年创作者的创意、智慧与活力有效地转变为产业发展的推动力。校园微电影将会有更大的发展潜力，它投资少、时间短、人员少，无需电影票房的压力，巨大的制作成本，更不需要聘请演员的费用，只需要一个有兴趣的团队，一个网络互动平台。在未来的校园微电影发展中，它将体现学生们一定的文学修养、丰富的生活积累、敏锐的洞察能力、良好的沟通能力、校园微电影的内容也新颖，贴近学生的生活，内容短小精悍
12、，它将是网络时代高品质的传播的产物。然而校园微电影想要更好的发展，需要继续提高各方面的能力，提高专业技术水平，还可思考一些赞助商，或尝试做一个盈利，使资金更充裕。校园微电影已表现出强劲的发展势头，也是未来具有发展前途的校园传媒产业之一，只有不断地加强相关人才的培养和推陈出新，校园微电影的路才能走得更远。六、 总结综上所述，校园微电影正热火潮天，但我们必须分析其现状，找到发展方向，让学校能够通过微电影的表现形式从浓缩的影片中让大众知道和了解学校的优良校风、教风、学风和校园文化，让学生通过微电影的方式提高综合实践能力，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神。相信校园微电影有一个很好的未来!
