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1、爱好小组活动总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，我想我们须要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是我细心整理的爱好小组活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。爱好小组活动总结1时间消逝，转瞬又一个学期过去了本学年的美术爱好小组活动也得以告终，本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭学问技能，发展智力，形成特性品德的目的，使我们的美术爱好小组顺当开放。其主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这
2、目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德实力，在表现美德行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长满足这种教化方法。在这个学期的爱好小组活动中，每一个学生都很主动努力，在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术爱好小组的教学会：一、切实的学习安排在儿童画爱好小组成立初，我就确定在个班中选拔几位有肯定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注意培育他们在绘画上的创建实力和想象实力，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的相识和了解，在爱好小组的活动中，我特殊留意爱护学生的
3、特性发展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。二、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创建等教学方法来激发学生的参加热忱，从而达到较好的教学效果。三、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画实力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的特性发展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点
4、。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。四、重视对学生学习方法的探讨加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，变更老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和同等关系。老师激励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。美术爱好小组的建
5、立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深化学习美术创建了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教化，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。爱好小组活动总结2爱好是最好的老师，本学期我本着一切从实际动身的原则，主动组织信息爱好小组。本学期的计算机爱好小组主要以学习Frontpage20xx为主，通过本学期的学习，使学生能驾驭简洁的运用。这一学期以来，我们爱好小组的同学能够按时参与培训。学期末，我还对爱好小组的成员进行了期末测试。现就这学期的工作总结如下：一、培育了学生的对信息技术的爱好：本批爱好小组的全部成员都是由以前爱好小组干脆升上来的，就生源而言已经具备较好的素养。他们都已
6、经了解、知道了信息技术爱好小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了深厚的爱好。二、开拓学生的学问面：在这次的信息技术爱好小组中不但学习信息技术的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多操作的基本技能，使他们的学问面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多学问。四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。五、带动整个课堂教学：这一点也是我个人认为最为重要的。在平常的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的根据老
7、师的要求完成各项任务。而在这个时候我们爱好小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使爱好小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的主动性。本批爱好小组成员大部分都是具备较好的制作网页基础，为今后参与网页设计竞赛做好打算，我觉得他们已具备较好的信息素养。我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教化的发展而努力!存在的问题与改进措施：在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较
8、差的学生借机会上网闲聊甚至玩嬉戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣班活动质量：1.加强管理。约束学生的上网闲聊和玩嬉戏行为，高效应用爱好班时间。2.与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关色调搭配的学问，加强学生对色调的感觉，提高美术功底。3.加强学生参与竞赛的应试实力，在条件许可的条件下，实行班级之间的软件表演赛，小报制作竞赛。爱好小组活动总结320xx至20xx学年度高一年级地理学科爱好、课外活动总结 地理爱好小组活动总结 俗话说“爱好是最好
9、的老师”。地理学习也不例外，培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。本学年高一年级进行的爱好小组活动开展得绘声绘色，圆满地达到了开展爱好小组的目的，取得了良好的成果。一、爱好小组的主要活动内容是：爱好小组是面对全体高一的学生，所以选择的项目比较多。但主要以课本上可行的活动为主，在指导中经常激励学生搜集资料，自己来写地理探讨论文;一个学地理的学生应具备独立、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。 活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。探讨中遇到的困难小组想方法解决，解决不了的再向老师询问;发觉问题，提出自己的问题观点;在实地考察和收集资料的过程中，每位同学都主动踊跃
10、、手脑并用，表现得相当活跃，投入了很大的热忱。这种活动的方式很受学生的喜爱。二、爱好小组的成果介绍：1、制作了一些模型;多数学生能严格把握操作步骤，大多数作品很精致，并有制作心得总结。2、交了几十份地理探讨论文。虽然大多数学生是搜集来的材料，不是自己撰写的，但在课余时间搜集来好的论文已经是可以的了。3、收集社会实践调查报告。三、培育学生的科学探讨的素养1、培育独立的动手实力。培育学生做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手实力。一个地理探讨人员应具备独立、娴熟的动手实力，也是良好素养的组成之一。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。2、培育科学观点和科学看法。探讨活动不
11、仅要赐予学生学问教化和实力培育，且思想政治教化、科学观点教化更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓。让学生学会用科学的观点去分析、推断和解决学 科的问题，具有重要的理论和实践意义。四、有利于促进学科的课堂教学1、开展地理爱好小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩大学问面和提高深度难度，所以爱好小组是课堂教学的补充和持续。2、地理爱好小组是补差补缺、因材施教的场所。爱好小组是面对有爱好爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固爱好、发挥特长。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，留意发挥他们一技之长、培育好的学习品质，亲密师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力。淡化
12、他们的消极心情和负面影响，起到很好的教化效果。3、促进地理学和其他学科联系。五、有利于开发学生的非智力因素，有科学家探讨表明在一个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用，即所谓情商高于智商论。绝大多数学生对丰富多彩的地理界表现极大的爱好。调动和发展他们的爱好开展科技活动;在这些活动中，他们必需付出劳动，必需持之以恒，经验过失败和胜利，培育了责任心和劳动观念，更重要的培育了爱好和意志，形成了好的学习品质，并迁移到课堂学习中去，同时亲密了师生的感情和同学之间的感情。提高其积级向上的生活热忱，不断探究，勇于追求。培育学生的主动探究、主动学习的实力，明白了很多地理学问，了解了地理科技动态，探究了很
13、多宇宙的奇妙，也明白了人和环境和谐发展的道理。这次活动，学生与人交往的实力，处理问题的.实力，适应社会的实力也有不同程度的提高。地理爱好小组的活动有利地促进了课堂学习，是被实践证明白的、有益的教学方式。爱好小组活动总结4一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动状况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培育学生的绘画、粘贴和剪贴动手实力,及培育学生的想象力发展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展这一课程，特将这学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新奇，主要采纳了皱纹纸粘贴。材料色调明丽，制作方法稍显困难，
14、但作品效果特别好，比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法变成线材，然后利用这种富于色调和纹理改变的线材进行创作，可以培育学生的动手动脑实力，创建实力。因为制作过程比较细致，用时间长也培育了学生耐性细致的良好习惯。通过本学期的教学，学生能初步驾驭皱纹纸粘贴的一般和特别的制作技巧，并且能娴熟的运用粘贴技巧表现自己熟识的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。本班学生男生较多，一般认为男生比较马虎，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐性细致的完成作品，培育了他们良好的意志品质。本学期粘贴画小组结束后，组员共享收获时，许多同学表示，“和大家一起制作粘贴画很快乐，
15、学到用剪刀要当心，不要剪到手，和爱护环境。”“能和小组同学共同完成一幅作品，我们大家都特别快乐。”还有的同学表示,“我以前没有做过粘贴画，觉得很好玩，在家我也要做。”爱好小组活动总结5本学期书法爱好小组以学校的工作安排为依据。根据学生的特长动身，重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法爱好班，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的特性特长，提高书写实力。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结：一、培育了学生的对书法的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。二、培育学生的学问面：在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、学区的书法竞赛给学员供应了
