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1、20142015学年八年级物理上册教学计划覃厚才一、基本情况概述1、教学内容本学期教学内容为人教版八年级物理上册，总共六章内容。时间紧，任务重。2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。部分学生没有养成良好的学习习惯。平时教学中，教师应该以培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，为出发点。开展教学工作。3、教材分析：教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，声、光、热、的知识简单能紧密联系生活，更能吸引学生
2、，而且便于循序渐进地安排多种探究活动。所以初中物理把声、光、热的知识安排在八年级上册。把较为抽象，复杂的电学调整到九年级。同时新教材中为了扩大学生的知识面，紧密联系实际生活，还安排了：STS，“科学世界”等栏目，力求形式生动活泼。二、教学工作目标1、知识与技能：（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述
3、实验结果。2、过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的
4、意识。有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，
5、有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（6）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。三、具体措施：1、 认真学习新课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。 3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。 4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。 5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生
6、完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。四进度表周次日期教学内容第1周9.29.6 科学之旅第2周9.99.13 第一章 机械运动 第 1节 第2节第3周9.169.20 第3节 第4节第4周9.239.28第二章 声现象 第 1节 第2节第5周9.3010.4 第3节 第4节第6周10.710.11第三章 物态变化 第 1节 第2节第7周10.1410.18第3节 第4节第8周10.2110.26第四章 光现象 第1节 第2节第9周10.2811.1 第3节 第4节 第10周11.411.8 第5节第11周11.1111.15期中考试第12周11.1811.22第五章 透镜及其应用 第1节 第2节第13周11.2511.29 第3节 第4节第14周12.2126第5节第15周12.912.13第六章 质量与密度 第1节 第2节第16周12.1612.20第3节 第4节第17周12.2312.27期末复习第18周12.301.3期末考试第19周1.61.10期末考试2014年93
