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1、大班音乐铃儿响叮当教案反思这是大班音乐铃儿响叮当教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力。2、欣赏并初步学习儿歌铃儿响叮当。3、能分析故事情节，培养想象力。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动准备：课件（各种铃声）小图片。活动过程：一、倾听铃声，导入活动1、媒体展示（闹钟），引起兴趣。2、师：听听这是什么声音？它可能会告诉我们什么事情呢？二、想想讲讲，经验交流1、提问：在平时的生活中，你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告诉我们什么？）2、幼儿根据自己的生活经验讲述。3、讨论
2、：如果没有这些铃声行不行？为什么？三、欣赏儿歌，学习朗诵1、师示范朗诵儿歌。问：你听到儿歌中有哪些铃声？2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。3、幼儿跟老师一起表演儿歌。活动反思：活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。（2）大班音乐优秀教案铃儿响叮当含反思活动目标：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感；2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛；3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐磁带、Flash动画、4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。5、感受旋律的气氛以
3、及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动过程：一、导入部分：1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。2、欣赏后，提问：A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？二、熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：A:这首歌是几拍子的？B:4/4是什么特点？C:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐
4、曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。4、进行歌曲表演三、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。反思由于在活动前期加了一个欣赏活动，对第二环节的集体舞学习降低了难度。指南中支出：理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。今天孩子们的动作虽然不够优美，身体的协调度不够，基础舞步不熟练，导致步伐错乱，有个别孩子会有碰撞。尽管这样，全体幼儿共同参与，孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着，真是应了兴趣是孩子们最好的老师、兴趣是幼儿学习音乐的原动力，是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了健康，跳出了节日的氛围。不足之处，我感觉整个活动有点乱。相关知识SQL Error: select * from *_ecms_news where id in(3896,7945) limit 31
