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1、 科技节活动计划撰写人：_日 期：_科技节活动计划为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，我校将开展首届科技节系列活动，通过开展多样化的科学普及活动，为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，能培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的科学素养及开发学生智力，启迪学生创新，提高学生审美情趣锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯提高学生的动手动脑能力。从而促进我校学生的全面发展和加快学校科普教育工作。本校本着“重过程、重实效、重创新”的原则，进行活动的宣传与开展。现将有关事项安排如下：活动时间：_年_月23-_月
2、_日活动对象：全体学生活动主题。“科技让生活多姿多彩。”活动内容：一、科普宣传、举行科技节开幕仪式，做好校主题科技节宣传发动工作。、通过板报、广播、宣传窗等进行宣传。3、_各年级看优秀科普影视。推荐影片：宇宙之旅、猫鼬：蒙哥、非洲等。4、各学科学科可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。二、科普实践1、每个学生选读一本科普读物，或通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，3_年级写出阅读摘记，并在班队活动中进行交流。负责人：各班班主任2、电脑小报征集。主题：科技与生活。负责人：陈国钏、赵丽丽要求。在_年级学生中择优选取学生作品进行展示。要求统一用a4纸彩色打印，横向排版，于_月_日前收集
3、完成，_月_日张贴完毕。三、科普比赛(一)、鸡蛋撞地球公开赛参赛对象：中、高年级比赛内容：鸡蛋撞地球比赛办法。学生不分组进行现场比赛，比赛用品自带，但须严格要求鸡蛋为生鸡蛋。学生将鸡蛋从高处抛下，着地后裁判及时打开，若鸡蛋完好即挑战获胜，决赛时挑战成功者当场颁发获奖证书。比赛地点：初赛为教学楼二楼，决赛为教学楼三楼。比赛裁判：陈国钏、杨秋冷。现场颁奖负责人：范祝君评比时间。_年_月_日前送交报名表。上午初赛。_年_月_日下午决赛。(二)、纸飞机挑战赛参赛对象：一-六年级各班比赛内容。围绕纸飞机折叠及试飞进行训练、选拔、参赛。比赛办法。各班选拔_名选手参加比赛，分高中低级三组进行现场比赛，学生在
4、美术室内现场用标准a4纸进行纸飞机折叠，并于_分钟内完成，飞机完成后需标上年级、姓名。进行比赛时每轮_人次，进行纸飞机投射，并进行距离测量登记，每个组别根据实际测量距离取一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。比赛地点。操场。比赛裁判：陈国钏、赵丽丽、吕其轩、施金鱼、郑莉娜成绩登记人员：侯嘉玲评比时间。报名表于_月_日前上送，比赛时间定于_年_月_日上午。(四)、活动要求：1、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是科技素质的提高。2、为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。四、本次活动的
5、_1、领导小组：科技节组委会。具体成员如下：组长：许丽容副组长：范祝君陈国钏成员：各班班主任2、项目_。采取专人负责制，指定专人负责每项具体活动，要求对该项活动的全过程负责，包括筹备、报名、竞赛、评比等，做到责任落实。校行政领导、组委会成员根据负责人的要求进行协助，并负责召集其他教师作为活动的工作人员。科技节活动计划（二）一、活动主旨：以推动科技创新教育活动的开展为科技节主旨，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，增强环保意识，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。把绿色环保、科学意识和文明习惯相
6、结合，让学生用科学知识来指导日常生活，养成保护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建师生愉快生活的和谐校园。二、活动主题：节约、创新、发展三、活动口号：飞翔在科学的湛蓝天空，翱翔于科学的广阔海洋四、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在_科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、做到分工负责、责任
7、明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要_过程，确保活动过程的安全。五、活动时间：_年_月六、参加对象：一至六年级学生和全体教师七、活动内容：1、前期筹备。各班班级风采展示栏、学校宣传窗、大队部。2、活动进行：、一至六年级各班利用晨间、午间时间，做好科技节活动的宣传、发动工作。一、二年级各班开展一次“节约、创新、发展”的主题班会活动。三、四年级各班开展一次“小发明、小创造、小能手”
8、的科技制作比赛。五、六年级各班开展一次以“节约、创新、发展，”为内容的科学幻想绘画比赛。、学校科技1、_班科技活动课学生作品展示。3、_全校性的成果大展示。九、活动规程：(一)日程安排：_月中旬一个星期(二)主要竞赛活动规程：1、一、二年级利用班会课进行宣传“节约、创新、发展”。2、科学小制作、参赛对象：三、四年级、参赛办法与评选办法：a、各班择优选送_件。制作的小发明上要注明参赛班级、学生姓名、辅导老师。b、以科学、环保为主题，所选用材料必须是废弃的物品，如：包装材料(瓶、盒、易拉罐等)、装潢废弃材料、生活用品等，可以制作成玩具、工具、文具、日用品等(必须是健康的)。c、评选要求：小制作：讲
9、究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃材料的程度综合打分。小发明：除了合理利用废弃材料外，还要体现作品的创意和创新性、科学性。、评奖办法：三、四年级各评出一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。3、绘画比赛(在美术教师指导下完成)、参赛对象：五、六年级、参赛办法与评选办法：a、各班择优选送_份，注明参赛班级、学生姓名、辅导老师。b、绘画作品以8k大小的纸张为宜，画种不限，力求：整体和谐、色调一致、整体构图饱满、主次分明、构思新颖、充满想象力。、评奖办法：五、六年级各评出一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。(三)其他赛程1、主题班会。由少先队大队部_相关人员进行观摩。2、成果大展示(闭幕式)
10、。集中各班参赛中所有作品，各班布置展台供全校师生集中观摩并进行评选，最终根据各班得分情况，评出优秀班_。科技节活动计划（三）一、指导思想为了适应新课改要求，培养学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，营造科技教育氛围，进一步普及科技教育，拓宽学生视野，丰富科学知识，丰富学生的课余生活，活跃校园科技生活，全面推进素质教育，促进学生全面和谐发展。充分发挥学生个性特长，培养学生科学的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，扎实推进素质教育，提升我校科技教育特色。二、活动主题“在体验中学习，在交流中提高，在参与中成长”三、活动对象：高二
11、学生四、活动时间：至_月_日五、活动地点参观学校地理园，地理教师六、活动内容：教师带领学生参观地理园，普及科普知识七、科普小论文和科普读后感征文比赛通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科教强市、科教兴校的思想，写一篇科技小论文或科普读后感。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想、科普读后感。)格式要求：用电脑打印(a4、小四、宋体)，在题目左上方注明：“科技小论文”，题目_注明班级、学生姓名负责人：张文达陈亚川负责部门：高二地理组评奖方法：评出一、二、三等奖若干名。完成时间：_月_日前八、活动要求：各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动，通过普及的比赛，培养全体学生的科技意识，并在班
12、级中评选表彰，在初评的基础上，把优秀的作品推荐到学校参加比赛。活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心_、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发挥学生个性特长，培养学生综合能力，使学生快乐学习，感受和谐校园氛围。科技节活动计划（四）“弘扬科学文化，科普惠民强县”为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，我校将开展第_届科技节系列活动，通过开展多样化的科学普及活动，为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，能培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的科学素养
13、及开发学生智力，启迪学生创新，提高学生审美情趣锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯提高学生的动手动脑能力。从而促进我校学生的全面发展和加快学校科普教育工作。全面落实素质教育，推进基础教育课程改革。本届科技节在前几届科技节基础上，反思了以往活动的成功与不足，并征求了有关师生的良好建议，本着“重过程、重实效、重创新”的原则，进行活动的宣传与开展。现将有关事项安排如下：活动时间：_年_月20-_月_日活动对象：全体学生活动主题：“动脑、动手，创造丰富的课余生活”活动口号。“科普活动让我们的课余生活多姿多彩。”活动内容：一、科普宣传、举行科技节开幕仪式，做好校主题科技节宣传发动工作。
14、、通过板报、广播、宣传窗等进行宣传。3、_各年级看一部科普影视。4、各中队开展一次“扬起科学的风帆”主题队会5、各学科学科可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。二、科普实践1、利用班队活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、每个学生选读一本科普读物，3_年级写出读书摘记。3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，通过班队互相交流。三、科普比赛(一)、科普黑板报评比：参赛对象：四-六年级各班黑板报内容。根据科技节的主题进行创作。评比时间：_年_月_日(二)、科普手抄报比赛参赛对象：3-_年级比赛规则。每班每人选送_份，8k大，以科技为主题，题目自拟。上交日期：_月_日之前评奖方法。按各年级作品评出若干名。(三)、科普绘画比赛参赛对象：一-六年级各班比赛内容。围绕科技节主题进行训练、选拔、参赛。比赛办法：分一三年级、四六年级两组进行现场绘画比赛。比赛地点：一三年级组美术室，四六年级多媒体教室评奖方法。由校委会成员和班主任作评委，低中高年段各设奖若干名。(四)、剪纸比赛参赛对象：三-六年级各班比赛内容。围绕科技节主题进行剪纸创作比赛。比赛办法。每班每人选送一张作品于_月_
