《八年级语文上册第22课爱莲说导学案无答案新人教版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第22课爱莲说导学案无答案新人教版1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爱莲说课题：爱莲说课型预习交流+展示探究教学随笔知识超市:导入：1、爱莲说中的“说”是古代的一种文体，说，古代的一种文体，可以说明议论，可以记叙事物，人是用来阐述作者对各种问题的见解。2、作者简介:周敦颐是3、托物言志（复习在陋室铭文中的用法）4、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托可分为正衬与反衬。正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好”。反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“
2、坏的”衬托“好的”。自主预习:2、生长环境、体态香气、清高风度莲象征君子美好品德。3、写花就是写人，咏花就是咏志，作者所托的物是“莲”，所言的“志”是在污浊的世间独立不移，保持清白的操守和正直的品德。4、菊隐士（正衬）； 牡丹学习目标：1、疏通文意，识记重点文言词语；能够当堂背诵全文。2、了解“说”这种文体，在疏通文意的基础上，说出托何物言何志。3、了解衬托的写法，能够从课文中找出正面衬托和反面衬托的句子。4、学完这篇文章，谈谈你对作者思想的理解，至少说出两点。学习重点：在疏通文意的基础上，说出托何物言何志。学习过程:富贵者（反衬）1、给下列加粗的字注音苔痕（）鸿儒（）案牍（）甚蕃（）德馨（衬
3、托莲的君子淤（）泥洗濯（）清涟（）隐逸（）亵（形象。）有闻既不愿像陶那2、解释下列加粗的词样消极避世，又斯是陋室（）鸿儒（）无案牍之劳形（）不愿像世人那不妖（）样追逐功名富可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯清涟（）贵。表明自己不不蔓不枝（）香远益清（）慕名利、洁身自亭亭净植（）亵玩（）陶后鲜有闻（）好的生活态度。3、请参看注释疏通文意。4、课文中还有哪些字词、语句是你不能理解的，写在下方我们共同探讨：合作探究：1、熟读课文，找找文章中哪一个词，明确表达了对莲的态度？2、找出描写“莲”的句子，说说作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？（至少说出两点）。3、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？谈谈你对作者思想的理解。4、本文的题目是爱莲说，为什么还要写“菊”和“牡丹”，作者对这三种花各比作什么，表达了作者怎样的感情？达标反馈：根据诗文内容填空1、爱莲说选自，作者，是时著名的家，著有2、爱莲说中最能概括莲高贵品质的句子（主旨句）用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是3、模仿例句，用托物言志的方法造句例句;我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱，因为它。
