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1、章末综合检测3 相互作用力(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但是在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是()A这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B此时的受力物体是空气C甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D以上说法都不正确解析力的作用是相互的，只要有力产生，必然存在着施力物体和受力物体甲运动员击空了，但在其击拳过程中，其拳头、胳膊与躯干的相互作用系统内由于相互作用而产生力，故C正确答案C2如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速
2、运动，则物块受到的摩擦力Ff与拉力F的合力方向应该是()A水平向右B竖直向上C向右偏上 D向左偏上解析物体受四个力平衡，重力和支持力的合力竖直向下，所以F与Ff的合力与其等大反向，B正确答案B3物体受到两个方向相反的力的作用，F14N，F28N，保持F1不变，将F2由8N逐渐减小到零的过程中，它们的合力大小变化是()A逐渐减小 B逐渐变大C先变小后变大 D先变大后变小解析F1与F2共线反向，所以当F24N时其合力FF2F1，其方向与F2同向，F2减小时F减小，F24N时最小为零；当F24N时，其合力FF1F2，其方向与F1同向，F2从4N减到零时，F逐渐从零增大到4N.故F2从8N减到0N的过
3、程中，其合力先减小后增大，所以选C.答案C4如图所示，在水平力F作用下，A、B保持静止若A与B的接触面是水平的，且F0.则关于B的受力个数可能为()A3个 B4个C5个 D6个解析对于B物体，一定受到的力有重力、斜面支持力、A的压力和A对B的摩擦力，若以整体为研究对象，当F较大或较小时，斜面对B有摩擦力，当F大小适当时，斜面对B摩擦力为零，故B可能受4个力，也可能受5个力答案BC5如图所示，修建铁路、公路的路堤和路堑时，允许的边坡倾角最大值叫做“自然休止角”如果边坡倾角超过自然休止角会导致路基不稳定，下列关于自然休止角与土壤颗粒之间的动摩擦因数的关系式正确的是() Acot Bcot Ctan
4、 Dtan 解析以土壤颗粒为研究对象，当边坡倾角达到自然休止角时，颗粒达到最大静摩擦力，而最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力，将重力分解，则mgsin mgcos ，得tan ，故C正确答案C6如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是()ALm1g BL(m1m2)gCLm2g DL解析对物块1受力分析可知Fkxm1g，故弹簧的长度为L，A正确答案A7“街下儿童仰面时，清明妆点正堪宜，游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”这是红楼梦中咏风
5、筝的诗风筝在风力F、线的拉力FT以及重力G的作用下，能够平稳地飞在蓝天上下面各图是某同学关于风筝此时在空中的受力分析的四种可能性，其中正确的是()解析近年取材于古代文学作品中的诗词来命题的题目越来越多，本题物理情景简洁，集美学与力学于一体，如何让学生从本题中体验物理学的美妙和实用有很大帮助本题考查物体在三个力作用下的平衡问题风筝在风力F、线的拉力FT以及重力G的作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反，分析选项各图知，A正确，B、C、D错误答案A8如图所示，质量为m1的木块在质量为m2的长木板上滑行，长木板与地面间动摩擦因数为1，木块与长木板间动摩擦因数为2，若长木板
6、仍处于静止状态，则长木板受地面摩擦力大小一定为()A1(m1m2)gB2m1gC1m1g D1m1g2m2g解析木块在木板上滑行，木板上表面所受滑动摩擦力Ff2m1g；木板处于静止状态，水平方向上受到木块对木板的滑动摩擦力和地面对木板的静摩擦力，根据力的平衡条件可知，地面对木板的静摩擦力的大小等于木块对木板的滑动摩擦力的大小，B项正确答案B9如图所示是皮带传动示意图，A是主动轮，B是从动轮，两轮水平放置，当皮带按图示方向传动时，重10 N的物体随皮带一起匀速运动，若物体与皮带间的最大静摩擦力为5 N，则() A物体m受到的摩擦力方向向右，大小为5 NB物体m受到的摩擦力为零C皮带上P点所受摩擦
7、力方向向下D从动轮上Q点所受摩擦力方向向下解析物体随皮带一起匀速运动，若受摩擦力，必为沿皮带切线方向，物体将不再匀速运动，故m不受摩擦力的作用；A为主动轮，若光滑，则皮带有相对轮A逆时针运动的趋势，故皮带上P点受摩擦力方向向下；B为从动轮，皮带上Q点向上运动，B轮在摩擦力作用下，顺时针转动，即从动轮上Q点受摩擦力向上答案BC10放在光滑水平面上的一个物体，同时受到两个力的作用，其中F110 N，方向水平向右，F218 N，方向水平向左，在力F2由18 N逐渐减小到零的过程中，这两个力的合力的变化情况是()A大小逐渐减小，方向水平向左B大小逐渐增大，方向水平向右C大小先减小后增大，方向先水平向左
8、后水平向右D大小先增大后减小，方向先水平向右后水平向左解析当18 NF210 N时，合力的大小由8 N逐渐减小，合力的方向水平向左；当F210 N时，合力为零；当10 NF20时，合力的大小逐渐增大到10 N，合力的方向水平向右故只有选项C正确答案C11完全相同的直角三角形滑块A、B，按如图所示叠放，设A、B接触的斜面光滑，A与桌面间的动摩擦因数为.现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B保持相对静止，则动摩擦因数跟斜面倾角的关系为()Atan BtanC2tan D与无关解析取AB为一整体，受力分析如图甲，由平衡条件得：FFf，FN2mg，又FfFN，可得：F2m
9、g，再隔离滑块B，受力分析如图乙，有：FNBcosmg，FNBsinF，得：Fmgtan，故有：2mgmgtan，tan，故B正确答案B12如图所示，质量为m的物体放在倾角为的斜面上，它跟斜面间的动摩擦因数为，在水平恒力F的作用下沿斜面做匀速运动，则物体所受的摩擦力不可能的是() Amgsin Fcos BFcos mgsin C(mgcos Fsin ) D(mgcos Fsin )解析物体在水平恒力F的作用下沿斜面做匀速运动，没有说明向上还是向下，另外，在建立坐标系时，可以水平竖直，也可以沿斜面和垂直斜面，建立不同的坐标系，有时会有不同的数学表达式答案D二、解答题(每题10分，共40分)1
10、3用一弹簧测力计水平拉一端固定的弹簧，以此来测定此弹簧的劲度系数k，测出的拉力F与弹簧长度L之间的数据如下表所示F/N1.101.502.003.003.503.804.00L/cm22.0022.3522.7023.3123.6523.8024.00(1)在图中作出此弹簧的FL图(2)图线与L轴交点表示_，其值为_cm，此弹簧的劲度系数为_N/m.解析如图与L轴的交点表示F0时弹簧的长度，即原长，求劲度系数可用相距较远的两组点求出斜率并求平均值答案(1)如图所示(2)弹簧原长21.2145(在误差允许范围内即可)14如图所示的物体A、B被水平压力F压在竖直墙上静止不动已知A物体重力为GA，B
11、物体的重力为GB，试分析物体A、B的受力，并求出各力的大小解析由于研究对象涉及到两个物体，因此采用隔离法分析先分析B物体受力，B物体受到重力GB、外加水平压力F、A物体对B物体的弹力FNB和A物体对B物体的摩擦力FfB作用而处于静止状态受力方向如下图甲所示，且FNBF，FfBGB.A物体受到重力GA、B物体对A物体的压力FNB、墙对A物体的弹力FNA、B物体对A物体的摩擦力FfB和墙对A物体的摩擦力FfA作用，而处于静止状态，方向如下图乙所示其中：FNAFNBF，FfAGAFfBGAGB答案见解析15在水平路面上用绳子拉一个重力为G183 N的木箱，绳子与水平路面的夹角为30，如图所示木箱与路
12、面间的动摩擦因数0.10，要使木箱能在水平路面上匀速直线移动，则绳上所加拉力F应为多大？解析物体的受力分析如下图所示，木箱受到了四个力的作用将拉力F按水平方向与竖直方向分解为两个分力F1和F2，得F1=Fcos ，F2=Fsin .在水平方向上由二力平衡可得：F1=Ff=Fcos 在竖直方向上：GF2FNFNFsin 又FfFN解得F20 N. 答案20 N16如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30的夹角若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物已知重物的质量m30kg，人的质量M50kg，g取10m/s2.试求：(1)此时地面对人的支持力；(2)轻杆BC和绳AB所受的力解析(1)绳对人的拉力为mg，所以地面对人的支持力为：FNMgmg(5030)10N200N方向竖直向上(2)定滑轮对B点的拉力方向竖直向下，大小为2mg，杆对B点的弹力方向沿杆的方向，由共点力平衡条件得：FAB2mgtan3023010N200NFBCN400N.答案(1)200N(2)400N200N5
