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1、生物课件中信息技术应用的设计思路和工具使用：运用工具：Microsoft PowerPoint2010（PPT制作）、格式工厂（视频、歌曲剪切）、qq截图、极速PDF阅览器、画图、优酷视频客户端、格式工厂等。设计思路：新课导入：1、课前准备好优酷网上的视频，利用格式工厂软件截取教学需要的一段内容，提高学生的求知欲；2、先温故而知新，复习上一节动物体的结构层次知识点，理清思路，进而引入植物体的结构层次，通过课本p63“想一想，议一议”问题：你吃过番茄吗？结合。来自哪些细胞？导入新课，让学生带着问题思考，和前一节动物体的组织结构做比较，来研究植物体，讨论学习新知识；教学过程：1、用电子白板展示本节
2、内容的学习目标及知识要点；2、展示图片胡萝卜、白菜、甘蔗等，给学生以视觉上的刺激，提高学习兴趣，随即出示讨论问题，这些图片都是些什么器官？（并填空，完成练习）；3、运用qq截图功能截下七年级生物学上册电子课本的相关内容，插入到PPT，展示绿色开花植物的六大器官，根、茎、叶、花、果实、种子，配相应的练习题，让学生把各器官与功能相连，掌握其各自在植物体中的作用；4、提出问题：植物体有些什么组织？（让学生进行讨论研究，小组合作探究新知识）；5、展示保护组织、机械组织、分生组织、营养组织、输导组织图片，让学生辨认，并找出其各自有什么功能，他一般分布在哪里？6、知识拓展：展示植物的根尖图，让学生小组讨论有哪些组织构成？（为后面植株的生长打下基础）7、小结：用电子白板展示本节知识要点，以图的形式展示出来，一目了然，也便于学生记忆。
