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1、师范生到小学的见习报告师范生到小学的见习报告。师范生到小学的见习报告一：见习目的：真实感受小学教育，增强师范技能，学习经历。二：见习时间：XX年11月26日-XX年12月3日三：见习地点：xx省实验学校xx小学四：见习人：xx教育学院XX级初等教育班 xxx五：见习过程在我心中”见习”是一个严肃的词，在军队中”见习”就是要拉上前线_实弹的进入战争.教育见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零间隔 接触.怀着几分新颖和冲动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗.重返小学，让我想起一句成语，故地重游。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御.而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固.五天的行程
2、，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留给我的都是弥足珍贵的财富。第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学，一切都安排好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把教师的每句话都写下来.可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言.我当时的表情只有一个，_.幸好教师教的好，方法新颖.我见习的班级是四年级6班，我最喜欢听的就是那个语文教师的课孔教师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上，
3、我感觉是一种享受，她把难懂的联络实际，这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种梦想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位教师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着教师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位教师肃然起敬，我真的佩服她.她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六.这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老教师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了.她的方法就和她的外表一样年轻.这么老资格的教师还仍然那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？教师温顺美丽大
4、方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生. 教师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活泼课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑道路了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑考虑，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中完毕了，当学生们放学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩.第二天，我们对路熟悉了，可没有了新颖感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。以后的几天一样就是
5、听，经历的吸收。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷，可下课了又特别活泼。总之就是这样，上课不发言，讨论中淘气捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？-不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格开展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？教学当中，教师们充分表达选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的根本功，更要充实更多的现代技术，会使用还缺乏以，现代教学技术还
6、要到达开展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于理论操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。师范生小学见习报告范文见习地点：XX市XX小学指导教师：戴XX指导班主任：向教师我们怀着无比冲动的心情来到XX市XX小学，开始了一周的见习。虽然大家来回都挤公交车，每个人的脸上多少有些倦容，但看到孩子们纯真得意的笑脸，听到他们围绕着我们甜甜地叫着教师，看到他们甜美的笑容，我感到无比的幸福。第一天见习的时候，我们一大早就坐车来到跃进路小学。早晨的校园里到处可见的是田径道上跑步的孩子；篮球场上进展篮球训练的小男孩；一群跳绳的小女孩。学校的体育活动丰富多彩，孩子们早晨都积极锻炼，朝气蓬勃。我们按照学校
7、分配，我和队友郭XX来到二年级3班见习。我们的指导班主任是向教师。向教师对我们非常热情和友善，对我们的到来，她表示很，接下来的五天我们都受到了她悉心指导。向教师是二年级3班的语文教师。她上课课堂效果非常好，从中我们学到了很多有益的经历。教师课堂言行举止优雅得体，特别让人印象深化的是她的板书美观大方，笔画清楚、没有勾连。符合根底教育阶段，小学生识字写字的要求，向教师授课语层次清楚，语言简练、又富有鼓励性，极大地激发了孩子们学曾语文的热情。课堂气氛良好，小朋友们积极举手答复以下问题。向教师请同学到黑板上作答，在小朋友板书答案的同时，教师在一旁用提示性语言提醒小朋友写的答案是否正确。接下来，向教师和
8、同学们一起检验答案的正确性。指正同学们易犯的错误，然后大家齐读两遍，加深小朋友对知识的记忆。向教师声音清脆甜美又响亮，她恰到好处的使自己的音调有起伏有，语速有轻重缓急，引起小朋友的注意力。在课堂时间安排上也非常合理，二非常钟讲解，二非常钟的当堂练曾。因为她告诉我们，我们教师要懂得在课堂上观察小朋友听课的情绪状态。低年级的小朋友的注意力不可能一直集中，课堂安排要张弛有度，时间安排应该合理化。向教师讲解知识时，很会抓重点，讲易错点也讲得典型生动。特别是向教师在讲解一个知识点的同时会积极引导小学生考虑与这个知识点有关的并且以前学过的知识，这样既稳固了他们学过的知识，也进步了他们的联想才能，也开发了大
9、脑的智慧。同时课堂也有让人感动的一面，在上课过程中，当有小学生感到不舒适时，向教师就会很关心他们，并且带他去医务室或者叫他休息一下。向教师临堂，对同学们做作业进展集体辅导。同学们边做，向教师一边从旁观察，提醒小朋友们易错的地方。向教师在黑板上做一个案例示范，同学们明白怎么做后，由自己完成。我认为作业应该训练学生独立考虑才能和实际解决问题的才能。向教师爱生心切，过多的提示和帮助学生完成作业，虽然起到了引导作用，但大大的削减了学生独立考虑的难度，易造成学生的思维惰性。向教师布置的家庭作业都要求家长签字检查，实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长，在新课改中，家庭教育和学校教育都不可无视，在学校教
10、师是最主要的管理者和引导者，但是在家里，家长也必须认真负责。从向教师的家庭作业布置中，我们不难发现作业的布置也要让小朋友温故而知新。对已学的知识要稳固，还要对将要学的课文进展预曾。见习期间我们还听了曾教师精彩的数学课。课前小朋友还在吵吵闹闹，曾教师用口令的方式控制了课堂纪律，教师喊：123,同学们对：请坐好,教师再喊：小眼睛,同学们说：看黑板,教师喊：678,同学们喊：闭嘴吧.课堂立即安静下来，表达了教师对课堂的良好控制才能。接下来，曾教师翻开数学书，问小学生看书上的图能在图上发现什么？然后小学生就会把书上的数字报给曾教师，曾教师为了充分调动小朋友的思维活泼性，由教师报加法式子，小朋友们抢答。
11、曾教师在讲课时，还时时观察学生课堂表现，提醒小朋友认真听讲，不能当堂写作业。曾教师在分析p 应用题时讲解深化而仔细，力求要让小朋友自己明白，用最简单的话解释，在分析p 题目时讲究多种方法，不局限于思维。提醒下朋友开动脑筋。总之，曾教师授课非常有方法，注重对方法的讲解，侧重让小朋友自己考虑问题，寻找正确答案。符合新课改的要求，表达以学生为中心的课堂教学。应对一些突发事件曾教师处理得当，对整个课堂驾驭得非常好，课后作业布置及时。教完的课程她会及时的给小学生布置小考试，以此来检测学得怎样。除了语文和数学课，小朋友的课程是非常丰富多彩的，有音乐，美术、体育、品德、自然科学、文体活动、传统体育等。都说游
12、戏是儿童的天性，玩具是儿童的伙伴。学校开展特色的文体活动课，小朋友在文娱活动中快乐放松自己我觉得这样的教学方式能让小学生在玩中学到知识。也在玩中放松大脑，让大脑及时的休息。在玩游戏的同时，实际上也是对教师的才能素质提出更高要求。教师要学会创新课堂，在娱乐中，把该掌握的知识让小朋友明白。这一个星期，我们还体会到了班主任在班级管理中发挥的重要作用，班主任要监察小朋友们做课间操，眼保健操。早读要带读课文，中午催促小朋友们午休，下午要组织同学们们放学。我认为向教师所带班级值得学曾和借鉴的是清楚的奖惩制度，小朋友表现积极，答复以下问题正确，就自己上来在黑板的右下角的座位方格打上一个五角星，充分调动了小朋
13、友积极考虑，踊跃举手、大胆发言的学曾兴趣，也帮助小朋友养成了良好的曾惯。小朋友的才能得到了肯定，倍增了学曾信息，同时，也符合了小朋友活波好动的天性。一周的见习时间太短，我们忘不了孩子们天真得意的笑脸，忘不了他们爱问问题的严重闪着迷离的光，我们更不会忘指导教师对我们的尊尊教诲。忘不了他们给我带来的快乐。我衷心的感谢怀化学院和跃进路小学给我们提供了良好的见习时机。我知道自己要做一名合格优秀的人民教师，还有许多才能素质需要进步，还有很多经历需要我去积累。为此，我将在今后的学习中更加努力，更加刻苦。同时也会增加自己丰富的人生经历。教育科学系12级小教一班陈XX师范生见习报告期待已久的见习周已经完毕了，
14、虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和如今作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。教育见习理论过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，程度不如实验班高。在上课前。科任教师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期
15、间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟教师们提起这个现象的时候，科任教师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想方法吸引学生的注意力，调动的积极性，比方可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活泼起来了。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作完毕了，我要
16、回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从*中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。师范生见习报告例文师范生见习报告范文20xx年X月X日至X日是我们11级汉语言文学专业学生的第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提早理解现代中小学教育教学形式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也可以指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题可以衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个理论性教学环节，是专业教学
