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1、C语言程序设计实验课程教学大纲（非独立开课课程）课程名称：C语言程序设计课程类型：公共必修课课程编号：080714开课院（部）：工程学院、金融学院本课程学时：64学时 实验课所占学时：32学时本课程学分：4学分实验课所占学分： 2学分适用专业：土木工程、工程管理、工业工程、 数学与应用数学开课学期：第2学期修课程：无一、课程简述本课程是工程与应用数学类学生的一门公共必修课，主要任务是介绍程序设计基础知识、算法基础知识、C语言中数据类型、运算符、表达式、数组、函数、指针、结构体等知识。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C语言去解决工程与数学应用问题。
2、二、课程实验目的与基本要求1、实验目的通过本课程的实验，使学生能够掌握一门高级程序设计语言，掌握结构化程序设计的基本方法，同时了解初步的数据结构与算法等方面的知识，具有编写计算机应用程序解决各个领域的基本计算和数据处理问题的能力。2、基本要求课程实验与C语言程序设计理论课相互配套，由若干个独立的实验项目组成。通过实验训练，要求学生能运用所学理论知识进行基本的程序设计，培养其严谨、规范的编程习惯，掌握基本的操作技能和编程思想。同时要注意培养学生实事求是的科学态度，为参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。课程实验的基本要求是：(1) 任课教师需向学生讲清课程实验的性质、任务、要求、实验项目安排
3、和进度，说明考核内容和方式，强调实验守则及实验室安全制度等。(2) 本实验课程由若干个独立的实验项目组成，每个实验项目包括课前准备、实验操作和实验报告等环节。(3) 学生在实验前必须进行准备，提出解决问题的算法、完成初步的程序设计。根据实验项目的具体情况，教师应对学生的准备情况进行必要的检查。(4) 学生应在规定时间内独立完成每个实验的任务，包括程序的输入、调试，以及实验报告的撰写和提交。实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时回答问题，纠正学生的错误操作，同时也要培养学生自主发现问题和解决问题的能力。(5) 任课教师要认真备课，提前预做实验，上好每一堂课。实验前清点学生人数，实验后要检查学生
4、的实验报告。三、实验方式与注意事项1、 实验方式一人一机进行上机实验。2、 注意事项(1)严格遵守实验守则及实验室安全制度。(2)要求在规定时间内独立完成实验，并完成相应实验报告。四、实验教材和主要参考资料1 教育部考试中心.全国计算机等级考试二级教程：C语言程序设计(2013年版).北京：高等教育出版社，2013。2 谭浩强.C程序设计教程（第四版）.北京：清华大学出版社，2010。3 谭浩强.C程序设计（第四版）学习辅导. 北京：清华大学出版社，2010。五、实验项目与内容提要 序号实验项目名称主要仪器设备内容提要实验学时每组人数实验类型实验要求1C集成开发环境的使用Microsoft V
5、isual C+1、熟悉在VC6中编写程序、调试、运行的过程。2、调试程序，分析程序的错误并修正程序。3、测试基本数据类型在内存中的字节数。250验证必修2过程化语句Microsoft Visual C+利用过程化语句进行程序设计。250设计必修3数组Microsoft Visual C+1、有关整数数组的程序设计。2、有关字符串的程序设计。650设计必修4函数Microsoft Visual C+1、有关函数的程序设计。2、多文件结构的程序设计。650设计必修5指针Microsoft Visual C+1、指针在整型数组上的应用。2、指针在字符串上的应用。650设计必修6结构体Microso
6、ft Visual C+运用结构体实现程序设计。450设计必修7文件Microsoft Visual C+使用文件操作函数实现文件打开、关闭、读写操作250设计必修8 综合训练Microsoft Visual C+期中考试+期末综合练习（等级模拟考试）450综合必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计 实验要求：必修、选修六、课程考核方式与评分办法或标准采取上机测试和笔试相结合的考核方式，实现考核过程现代化、自动化。侧重考核学生的基本操作能力，采取过程式培养与考核方式，阶段性考核与期末考核相结合，实现考核方式多样化，并保证对每一基本知识点的考核。总评成绩由平时成绩占30%、期末成绩占70%组成。执笔人：杨玮 审核人：刘秀美、杨玮
