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1、第1课教案活动目的:1、 引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。2、通过参与活动,学会对的运用宽容、友爱的心态和情感,与同窗、教师以及 她人和谐相处。学时安排:1学时活动过程：一、谈话导入2、 俄罗斯的屠格涅夫说过这样一句话：“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”因此，我们要想得到对方的谅解和宽容，就要将心比心，一方面要自己学会宽容(板书：学会宽容)。二、 小故事中悟道理1、 先讲两个小故事。2、交流讨论。(1)故事讲完了，在主人公大学士张英、寺院里的长老身上,我们会看到 共同的特点,是什么？（2)由于大学士张英的宽容，换来了什么成果?如果张英用职权疏
2、通关系，打赢这 场官司，赢回三尺宅基地,成果会如何?（3）由于寺院长老的宽容,换来了什么成果？如果长者用寺规惩戒小和尚，结果会如何?三、联系生活想对策 1、吐露心声在生活中,当别人无意中伤害到你时,你有无不够宽容的时 候?2、总结为人处世心胸狭窄的后果3、转念一想还是刚刚的问题,如果换个角度,应当如何解决，成果会如何?、引导学生总结措施：学会宽容,就要学会忍让、学会道歉、学会忘掉(板书）。、我的发现像这样宽容地看待同窗，对自己有什么好处呢四、抒发心声、写出我的“宽容格言”。、一周后写一篇“自己宽容待人”的小作文。五、结束语法国大作家雨果说得好:“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空,
3、比天空更宽阔的是人的胸怀。”学会宽容,就留住了快乐。同窗们,让我们把自己锻炼成为一种具有豁达大度,广阔胸怀的人吧！第二课 清除心灵垃圾谈虚荣的教案活动设计理念：从学生的实际生活出发，着眼于解决学生的现实问题，为学生的发展作准备,着眼于学生的虚荣心,看学生的消费观。活动目的：协助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识,培养学生的理财能力。协助学生理智看待消费，挣脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立对的的价值观。【课前准备】课前调查；学生每81人为一组,分为5组;课件；情景剧拍摄【教学过程】一、营造课前氛围,暖身活动，导入主题二、讨论【活动一】杨洲的“
4、烦恼”阐明了什么？阐明了随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（1）人们的消费水平不断提高随着经济的发展,市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。【活动二】人们的日子好了，也更会消费了,消费观念也发生变化了。三、进一步延伸探讨(1）、参与社会经济生活的体现关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，理解银行、债券、股票教师总结：我们应如何进行消费?是任由自己的心情,攀比？还是理性消费呢?通过今天的活动,相信人们对于这个问题均有了更进一步的理解,我也但愿大家在后来的生活中合理消费，杜绝虚荣,攀比的心理。 第三课广阔的友谊天空
5、对的看待青春期异性交往的教案辅导目的: 、通过活动,让学生对异性交往有一种对的的结识，树立健康的异性交往观念,形成对的的异性交往态度。2、理解异性交往中应注意的某些准则,做到与异性朋友较好地相处。一、导入请听学生齐诵四季轮回，听她们对心理健康课的爱慕。 二、请同窗们谈一谈自己在成长中遇到的烦恼与困惑三、早恋的危害危害：1、也许导致成绩下降,更有甚者辍学2、也许让自己的性格发生很大的变化，从此萎靡不振。3、甚至犯罪,断送了自己的毕生，.四、教师送你们一段顺口溜:天涯何处无芳草，为什么要在中学找,目前可挑选数量又少，质量未必好，春天的事情春天做，秋天的事情秋天做，保证效果好。第四课我的将来的教案教
6、学目的：通过本科的学习，让学生理解自己的价值观,澄清自己的梦想，合理的规划自己的将来。活动准备:幻灯片,歌曲我的将来不是梦,引用梦想成真的表格若干。学时：1学时教学措施:案例法讨论法活动过程: 播放歌曲我的将来不是梦一:导入:二、 活动一，看书上页案例。讨论如下问题1、 读了上面的故事,你觉得憧憬可以给小强带来快乐吗？若能的话,你能感到快乐吗？2、 你曾经有过这种快乐的体验吗?若有，请你喝人们交流一下。、 想一想,若是没有这种快乐的体验，你想不想要呢?小强的故事对你又会有如何的启发呢?三、 活动二，梦想成真总结：有梦想的人生才是完美的，今天我们设计了自己的梦想,但愿将来我们可以实现。四、活动三
7、：生涯设计小结:我们的人生是很漫长又很短暂的，如何让我们的人生可以美满而又闪亮，使我们每个人面临的大课题，但愿人们通过今天的课，可以正视自己的人生,并且认真思考，最后努力拼搏,相信人们一定会有一种充实的人生的。第五课 直面竞争的教案教学目的：1、情感、态度与价值观目的:使学生形成对的的竞争意识,具有参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼可以面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质,形成合法参与竞争的品质;并学会通过竞争养成关怀集体、注重集体荣誉、为集体作奉献的精神。、能力目的：锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，懂得以合法的方式参与竞争。3、基本知识目
8、的:结识现代社会是布满竞争的社会；懂得竞争的含义及内容,理解竞争的影响；掌握如何对的看待竞争。教学重点:（1)竞争的影响； (2）如何对的看待竞争。教学难点:(1)如何对的看待竞争；教学方式:多媒体教学教学过程设计导入新课:师：同窗们，从这张图片看，我们今天所要学习的内容是：生:竞争讲授新课：师过渡:我们今天来学习学会竞争，在学习新课之前，请同窗们看下面一则新闻。生：师：从同窗们的回答中，我们懂得竞争的影响既有积极的一面,也有悲观的一面，我们要正确看待竞争的影响。（幻灯片)竞争的影响：1、竞争是人们迈进的动力。2、竞争对于每个人来说也是压力。、竞争的压力也也许带来悲观影响。但是,恶性竞争带来的
9、影响肯定是悲观的，由于恶性竞争会扰乱社会秩序,是社会发展的破环力量。师过渡:在明白了竞争对我们影响非常大以及竞争非常剧烈后，我们究竟该如何竞争,请同学们看下面的视频并作出思考。师:你与否赞成齐达内的行为，请说说你的理由，(分小组讨论一下）。生:师:齐达内的行为显然是不对的,她没有尊重对手,没有遵守公平竞争的规则，没有良好的心理素质,不应当拿头去撞别人，没有坚守自己的人格，她在人们心中的偶像的地位轰然倒塌。对于说赞同其行为的孩子,你们要明白，我们不能拿别人的错误来点燃自己出错的火花,用别人的错误给自己出错找借口，要懂得已所不欲，勿施于人。类似齐达内这种恶性竞争,我们的学习生活中还存不存在？生:存
10、在师：请举例阐明生:拉票、送礼、请客、资料封锁、复习误导师:到此这节课的内容就学完了,我们来总结一下所学内容。小结：（幻灯片）教师寄语:师：通过这节课的学习,教师但愿同窗们明白：竞争既是智慧、才干的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中,竞争者一方面要不畏强手，力求争先;另一方面,又必须采用合法的方式，坚守自己的人格。第六课 教案活动目的：、结识竞争的积极和悲观作用,训练和培养学生良好的竞争心态。、理解抱着合伙进行竞争的态度的重要性，并在生活中做到这一点。活动准备：1、筷子若干双、玻璃珠若干、水盆四个。2、排练小品两个。学时安排：一学时活动过程：一、结识竞争的重要性二、培养良好的竞争心态1、我们
11、来看看这两个有关竞争的故事表演小品运动会上2、这样的竞争行不行,为什么?小结:竞争,总会有强者与弱者,总会有成功与失败;竞赛,总会有优胜与败北,总会有你长与我短。如若不能对的看待强者,不能对的看待她人的成功与获胜，就容易浮现嫉妒心理。这样竞争是不良的竞争，对自己的身心都没有好处。3、如何才是真正的竞争呢？请同窗们从上面两个故事中任意选择一种进行表演,也可以另选题材。4、在表演中体验什么是真正的竞争。三、学会在竞争中合伙1、透过小组“夹球赛”结识在竞争中合伙的重要性、导2、讨论如何在竞争中合伙。(1)在学习上如何和自己的竞争对手合伙？和比自己强的同窗交朋友，人们互相学习、取长补短，不要总是想着成绩、名次。(2）在体育比赛中如何和对手合伙？赛前互相鼓励、传授比赛经验,赛场上奋力拼搏,靠实力获胜。四、实践活动举办“露一手”比赛,每个同窗将自己最拿手的一项本领展示出来，可以是唱歌、跳舞，也可以是书法、绘画,还可以是自己的手工制作等,看谁的展示最受人们欢迎。
