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1、-人教版八年级物理实验题归纳一、测平均速度1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺 2、实验原理：1、 要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。2、 小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。例题1.小明在测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式_进行测量的（2）给你的器材有：米尺、皮尺、天平、量筒、秒表，完成该实验应选用的器材是_、_；实验中测量的物理量是_和_（3）实验中
2、为了方便计时，应使斜面的坡度较_（填大”或小”）（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_（填大”或小”）二、熔化、凝固（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。熔化的过程需要吸热。（2）熔化现象：春天冰雪消融”，炼钢炉中将铁化成铁水”。（3）熔化规律： 晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。（1）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固，凝固的过程需要放热。（2）凝固现象：滴水成冰”铜水”浇入模子铸成铜件（3）凝固规律晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔
3、点不变。非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断降低。（4）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。例：1、晶体的熔化图像（ABCD段）和晶体的凝固图像（DEFG）AB：固态（吸热升温）BC：固液共存（熔化过程，温度不变，继续吸热） CD：液态（吸热升温） DE：液态（放热降温） EF：固液共存（凝固过程，温度不变，继续放热） FG：固态（放热降温）该图说明： 该物质是晶体。 晶体的熔点等于凝固点。 该物质熔化和凝固过程温度都不变。（4）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热1、*物理兴趣学习小组用海波和石蜡探究固体熔化时温度的变化规律，他们的实验数据记录如下，请回答下列相关问题时间
4、/min1234567891011海波温度/4042444648484848485359石蜡温度/4041424446474850525558（1）从表中数据分析得出，海波是晶体，其熔点为48，熔化的时间是 4 min。在熔化过程中要吸收 热（2）海波在1011min温度上升快，原因是：液态海波比固态时的比热容小2、小聪在探究冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线（1）实验中选取的测量工具是 秒表 温度计；（2）分析图像可知：冰的熔点是0；冰的熔化规律是冰熔化时不断吸热，温度保持不变 ；（3）请从能量角度解释冰的熔化现象：冰熔化时不断吸热，内能增加。3、在探究固体熔化时温
5、度的变化规律”实验中，*实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图（1）由图象可看出该物质是晶体（填晶体”或非晶体”）；它的熔点是0 ，熔化的时间是4 min。在熔化过程中要吸热，在第2min末该物质处于固液共存状态 （选填固态”、液态”或固液共存状态”）。 其中BC段该物质处于固液共存（选填固”或液”或固液共存”）态（3）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度不变 ，内能增大。（4）比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，CD段吸收的热量较多。（5）图像表明开始1min升温较快，最后1 min升温较慢，这是因为该物质处于液态时的比热容比处于固态时的大（填密度”、比热容”、热值”）。
6、三、水的沸腾1、在观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：时间/ min01234567温度/909294989897981从表中的数据可以看出，在第_6_min记录的数据明显错误，判断的理由是水沸腾时不断吸热温度保持不变。2由表中数据可知，水的沸点是98_，此时液面上的气压_小于_1标准大气压（选填小于”、大于”或等于”）。3小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中_甲_图是水在沸腾时的情况。4请指出丙图中实验操作的错误是：_温度计碰到烧杯的底部_。53min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为_96_。6请根据上表的数据，在下图的坐标中描点画出水的温
7、度随时间变化图像。7实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法提高水的初温。8水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒白气”产生此现象的原因是_水蒸气遇冷液化形成的小水珠_。9小华在做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是火太小了，水散失的热比吸收的热还多（写出一条即可）。10小明和小华同学也在实验室里做水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，她们绘制的沸腾图象如图B所示。问a、b图象不同的原因是_ D图比C图多了个烧杯盖子111个标准大气压下酒精的沸点是78，煤油的沸点是150，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是
8、_煤油_（选填酒精”或煤油”）；12分析评估C、D两套装置。【解析】观察力：D图比C图多了个烧杯盖子。所以，D装置热量损失少，实验耗时少，但当气体受热时，水面上盖子下的气体压强会超过当地大气压，测量的沸点可能偏高；C装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点。四、探究平面镜成像特点实验探究平面镜成像特点实验的问题解答1实验放在较暗的环境中进行效果更好。2关于玻璃板 (1) 用透明的玻璃板代替平面镜，目的是：便于确定像的位置，便于比较像和物大小的关系；（2）如果在实验中透过玻璃板看到两个蜡烛的像，（其中离观察者较远的像较暗）那是因为：玻璃板太厚，蜡烛分别经过玻璃板前后两个面反射
9、成像。所以如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_2_mm厚的玻璃板做实验。（3）在实验中如果发现无论怎样移动玻璃板后的蜡烛，都不能和前面蜡烛的像重合，原因是：玻璃板没有和桌面垂直。3实验中对选择的两支蜡烛，有什么要求？为什么？答：实验中要选择两支完全相同的蜡烛，其中一支点燃，另一支不点燃，点燃的蜡烛放在玻璃板前。这样选择的目的是：便于比较像与物的大小关系。此物理研究方法叫等效替代法。4实验中刻度尺的作用是：测量并比较像和物到镜面的距离的关系。5实验中若用两枚相同的棋子代替蜡烛，发现棋子的像不太清楚，你该怎么做答：棋子的像不清楚，可用手电筒对准棋子照射。6.为证实有关成像特点是否可靠，应
10、多次实验，你认为应怎样多次实验？（）A保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变，多次改变点燃的蜡烛的位置，重复实验。7. 取一光屏放到像的位置，光屏上不会出现像。说明平面镜成像是虚像。例题、在探究平面镜成像特点”的活动中：（1）实验室提供了如下器材：厚为2mm的茶色玻璃厚为5mm的透明玻璃直尺光屏两只相同的蜡烛火柴。探究活动中应选用的玻璃板是_（填序号）。（2）为了便于观察，该实验最好在_较黑暗_环境申进行 (填 较明亮”或 较黑暗”);（3）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合_为止，证明像与物的大小相同；实验中
11、直尺的作用是便于比较像与物的距离大小的关系。（4）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于玻璃板有一定的厚度存在两个反射面_造成的;（5）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上_不能成像_，证明平面镜所成的像是虚像。如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会_不变_。（6）图甲为小红同学探究平面镜成像”的实验装置，其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是玻璃板（1）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A完全重合但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A完全重合，你认为造成这种情况
12、的原因可能是什么玻璃板没有与水平桌面垂直（2）发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置，如图乙所示请你写出怎样分析处理实验室记录的信息，才能归纳得出实验结论（8）（2）小红做了几组实验，其中两次记录实验数据如下：实验次数物距cm像距cm像与物大小比较第一次120120等大第二次150150等大实验表明，像与物体的大小相等；像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离相等。（9） 做完平面镜成像的特点”的实验后，小岩展开了联想，为什么小轿车的挡风玻璃是倾斜的，请你帮他解释一下：轿车比较低，司机看前方时视线接近平视。如果轿车的挡风玻璃是竖直的，在夜晚车内开灯时，根据平面
13、镜成像的特点，车内的人和物体所成的像就会在司机的正前方，从而容易使司机产生错觉 。五、凸透镜成像规律常规考点调节三心同高及其目的：成像在光屏的中央三心同高”不说三心在同一直线上”，后者也可以成像在光屏的中央，但是，当改变物距时，不仅要调节像距，而且要再次调节光屏的高度，给操作带来麻烦。例：点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度上_，这样做可使实验中的像都能成在光屏的中央。(设实验中烛焰中心高度不变)考察测焦距”：测量光心到焦点的距离例：在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图11所示：（
14、1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个亮点（填亮点”或亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f= 10cm（填5cm”或10cm”）。 像随物体，随透镜移动的规律：比如如果蜡烛燃烧变短应该如何调节透镜，调节光屏例：实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向下调。调好后，烛焰中心在凸透镜主光轴上(选填主光轴的上方”、主光轴的下方”或主光轴上”)。例：实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向上 移动。考察凸透镜成像的特点及其应用例：凸透镜（焦距10cm）固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰 缩小（填放大”、缩小”或等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向左（填左”或右”）移动，以获得清晰的实像。如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的虚像（填虚像”或实像”）。光屏上没有（填写有”或没有”）像。 *洋
