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1、调查报告作文集合篇 在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的调查报告作文篇,仅供参考,大家一起来看看吧。调查报告作文 篇1一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为许多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,初中生如何合理消费、节约
2、开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。二、调查报告 探讨目标: 、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2、通过活动，正确相识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 探讨内容:调查初中生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱运用时的消费理念。探讨方法:主要实行问卷调查的方式进行,问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则越简洁越好,使题目简明扼要，层次分明，为确保信度,问卷采纳集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位群众产生任何不利影响,请你们照实回答。探讨对象：广场上的群众 三、调查结果 表1
3、.调查内容调查结果 1、你每月的零花钱是：50元以下 b0100元 c 1015元 d50元以上 a:18，42.% b:16,8.1 c:3，71% d:5，.% 2、你每月零花钱的来源 (可多项选择)勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母d其他亲戚 e其他来源a：6,14.3 b:34，10% ：7,16.7%d：3，7% e:4，6%3、你的零用钱主要用途是(可多项选择）a买书籍b 储存起来 c买零食 d打嬉戏 体育运动 f买衣服g挚友聚会 其他a：1,50.0% b：2，.% c：2,47.6%d：2, 4.8% e：，19%f：12,2.6% g:,17 h:12，28.% 、购买一种
4、商品,你首先考虑的因素是a商品的用途b价格款式及包d是否符合时尚潮流 a：11,26.2% b：252.4% 2:4.8d:0,23.8 5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 a 不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么看法d不应当 a:1，2.4% b:28,66% c:,11. d：,1.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 父母,因为他们是过来人 b兄弟姐妹,因为他们比父母更了解我须要什么同学或同龄的挚友们,因为他们知道什么不让我落伍 d没有人，我信任自己的眼光a:10，23.8%b:10，23.8c：，14.3% d:16，38.1%、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是 是中
5、华民族的传统美德，应当大力提倡无所谓 c现在人们生活水平提高了，没必要d反对 a:34,81.%b:,7.1% c:3,71% ：，4.8% 、假如当月零花钱不够，如何解决? a.向父母要b.借 . 不正值方式 d自己赚 a:2，5.4%b:5,11.9 c:4，95%d:1,26.29、假如每月零花钱多了10元,你会如何处置？ a用于学习.用于消遣 . 人际交往 d. 储蓄 e 其他 :6,4.3% b：6，14.%c：20,476% d:9,1. 四、调查结果分析1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9,在50元-元的占38.%,也有少部分学生的零花钱许多。顺德区的生活水平
6、、消费水平都比较高,家长给子女的零花钱也比较多。 2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母,占81.。初中生学业重,课程紧，基本上没什么时间参与勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要经济支柱是父母,因此零花钱的主要来源是父母。 、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占58,买书的占500%，买零食的.6，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之类的东西不用自己打理,因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街,于是许多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强,因此选择买书。初中生正长身体，简单饿，加上嘴馋,因此总在课余
7、时间去买零食。在学校都是穿校服,因此花在买衣服的钱比较少。 4、购买一种商品首先考虑的因素考虑价格的占52%，考虑商品的用途的占22，考虑是否符合时尚潮流的是23.%。买商品时,首先考虑它的价格,只要喜爱、买得起，不管实不好用,都会买下。有些学生考虑的是它的用途,注意物尽其用,认为没必要买没用的东西回来摆,奢侈金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐视察力的时候,对时尚感爱好,追求时尚正渐渐影响学生的消费理念。5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66.7%,认为不应当的占190%。随着生活水平的提高,人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活,因此经济条件允许下,可以考虑
8、吃零食穿名牌。而有些学生认为不应当,他们认为没必要把钱奢侈在吃零食，穿名牌上,只要吃饱饭,穿着舒适就行了，没必要追求名牌。 6、消费理念或消费风格来源 学生的消费理念和消费风格来源很广,既有父母占3.8%,也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平常跟父母,兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响,久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想,而是信任自己的眼光。 、你对勤俭节约,艰苦奋斗的看法是学生认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的占80%，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。 、假如当月零花钱不够，如何解决? 当零花钱不够时,许多学生选择向父母要，占5
9、2.4%，也又少部分选择自己赚，占2.2。初中生还是消费者，没有赚钱实力,所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。 9、假如每月零花钱多了100元,会如何处置?许多学生选择储存起来占41.。这个月零花钱多了,或许下个月就不够，为了以防万一，许多学生就选择存储一起来。 五、分析后的思索一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的看法,就能折射出将来当家理财的点点滴滴:一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风,要雨有雨”,让他感到钱来得很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的探讨性学习，我们深刻地理解了学生理财教化的必要性和重要性,自己
10、也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐变更,而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种发展的眼光来看待。孩子的勤俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以激励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。调查报告作文篇 一、问题的提出 放学了，学校门口的小卖部里挤满了人,他们有的人买零食,有的人买玩具，有的人买文具。而且有许多高年级同学一带就带几十元钱。 他们的零花钱用来做什么?他们的零花钱是父母给的还是自己挣的?究竟应不应当给零花钱?为了解决这些问题,我确定来问问我身边熟识的高年级同学。 二、调查的结果
11、 我一共调查了十六个人,并对以上状况作了分析。 1、其中有七个人买零食，四个人买玩具,五个人买文具。 2、大多数的零花钱都是家长给的。3、大多数同学每天零花钱都限制在1元元之间，但也有同学每天都花十几元。 4、有的没有零花钱。三、建议、大家应当多把零花钱花在买文具上或攒起来。因为，买零食既奢侈钱,吃了以后又对身体不好。 2、大家可以自己挣钱,比如在家里干些力所能及的事，在街上卖一些小玩意等,体会一下自己挣钱的乐趣。、对于零花钱的限制,我们要合理运用，不能花太多。 4、对于没有零花钱的同学,家长可以合理地给一点,也可以自己去挣。 最终希望大家可以自己挣钱并合理地利用自己的零花钱。调查报告作文 篇
12、3 星期天,妈妈带我去稻田,看看稻田长的怎么样,我们很快就到了。 我们到了,我们走了一段，一阵微风吹过来,我们到了一阵臭气，我闻着气味过去，走了不远,看到了小河里面的生命都死了,小河旁边有许多垃圾,以前小河还是澄澈见底,小鱼过的很好，这是为什么呢？我问妈妈，妈妈说：“因为很多人不爱惜环境，乱扔垃圾，空气受到污染，旁边的树也是，叶子全掉光了。”我们把垃圾清理了,回到家,我做了一个告示牌，告示牌上面写着不要乱扔垃圾,乱扔垃圾会造成空气污染，树木枯萎。我们拿着告示牌,过去了,插在了那里。 回去的时候，我们就见一个人立刻要点火,我们就过去,对他说:“不要点火，点火会污染空气,空气被污染,空气就不簇新了
13、。” 今日我很兴奋做了两个好事,以后我要每天做好事。调查报告作文 篇41. 结尾好像没有写完应能与开头照应视察细致描写生动 2.结尾呼应文题点明中心 3.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情非常艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味 4 以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。 5 以饱满的激情描写了开头简明扼要重点突出详略得当内容详细 . 文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞美。 7.切合实际蕴含着朴实而深刻的哲理读来令人精神激昂心情激扬 8. 特写镜头别开生
14、面情趣盎然全文充溢童心童趣读来倍感亲切9. 这篇文章充溢了激情从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情全文层次清楚语句流畅 10. 事例叙述生动详细趣味性强且与前面的比方一脉相承最终作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动 1.文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读2. 内容紧贴现代生活,新奇新颖,把握时代脉搏，尽现时代气息。 13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序,纤毫不乱。14. 详略得当，主次分明,思路清楚。精挑细拣,素材似为主题量身定制。15.叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。 6. 以环境烘托人物的心情，情景交融,情现景
15、中，景随景现。 17. 想像丰富,构思奇妙且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维,让人觉得生动好玩。 8. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 19. 想像奇异,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活，开阔读者的视野,充溢了艺术魅力。 20.事务过程描述具体详细,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。调查报告作文篇5汪清爽年的气氛非常喧闹，最近,我们进行了考察，报告如下: 一、 中心市场等各个营销店市场里可以说得上是人生鼎沸,货物是无奇不有，举不胜举。人们都在忙着办年货,这可是把卖年货的老板乐坏了,他可是借着过年大发呢。市场门口也挤满了人,这可是人欢马叫，水泄不通呀,再
