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1、毛主席語录人的正确思想，只能从社会实践中来，只 能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这 三项实践中来.研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要 矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃 而解了 编者的话华罗庚同志的统舞方法话本（资料），是1965年年底在昆明写的讲稿，简明地说明了应用“统筹法”的好处， “统筹法”的一般原理以及怎样应用好“统筹法”。“统筹法”不但好学好用，而且适应面广，效率高，经省 科委同志热情介绍，供稿，我们选编出版，供给战斗在生产 第一钱的广大工农兵、革命干部和革命科技人员在学习和实 践过程中参考。同时，我们选了 “ ”统薯法，在中修低
2、铅四9吨玻璃嫁炉中的应用” 一文，作为应用实例一并刊出。亦供参考O编者1972.731606一、讲前准备第一部分二、总论(1)(3)三、调查（3）四. 揭露矛盾 （5）五、注意矛盾的转化(9)六总结(10)第二部分七、时差(12)八、非肯定型(15)第三部分九.好怎样体现质量第一（20）十、向主要矛盾线要时间十一、省向非主要矛盾环节要节约(21)(26)十二、多快加上巧安排 （28）十三、粗与细 （30）十四、党的领导.群众路线（33）第四部分（附录）十五、单标号法（33）十六、分批下料不断生产（35）附:“统筹法”在中修低铅四吨玻璃熔炉中的应用(38)在毛主席的光辉思想指引下,1965年开始
3、和几位同志一起走向工农兵，走向实际，走为生产服务的道路，不到一年的时间，受到了极为深刻的教育。这个资料是在实践中，在工农兵的不断帮助下，于1965年年底在昆明写下的未完成的讲稿。经过无产阶级文化大革命的锤炼,目前又开始于“优选法”的推广工作，同志们要求同时推广统筹方法。由于时 间、精力和水平关系，来不及改写了因而把原稿少量印t 发，请同志们多提意见。一、讲前准备X二:每次讲前认真思考一下毛主席教授法十条*X启发式（废止注入式）2、由近及远 队由浅入课$4、说话通俗化$5、说话要明白；6、说话要有趣味;7、以姿势助说话;8、庖次复习前次的械念$9、要提纲；10、干部班要用讨论式。 注意事顼.1高
4、举毛泽东思想伟大红旗，重实践，抓矛盾。2强调群众路线，发挥群众积极性。3要求学员从实践出发，根据实际资料真刀真枪地作练 习。4态度乐观明快，使听众不怕“数学” o5根据不同对象，添上生动、具体的内容作为补充。6与其伤其十指不如断其一指。不求内容多，而求讲一 点，听众就懂一点，并且通过练习就会用。7所引用的毛主席语录，讲时不一定要念出来，但备课 时必须反复思考，把其思想贯穿在讲话之中。8必须和学员在亠起同学同练同提高。第一部分二、总 论“领导人员依照每一具体地区的历史条件和环境条件， 统筹全局，正确地决定每1时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一 种领导
5、艺术一个工程是由很多工序所组成的，工序与工序之间又有 各种各样的错综复杂关系。怎样统筹全局？怎样安排工作秩 序？工作重心在何处？统筹方法就是达到这一目的的r种工 具。领导、干部、群众都可以用它来做参考，帮助决策和行 动。它的基本内容分为四部分Z1调查情况。调查的结果归结在一张箭头图上,2揭露矛盾以及表达成为主要矛盾线，统筹兼顾，达到 节约的目的；3注意矛盾的转化，随着事物的发展不断调整箭头图； .夕.4总结。用箭头图来总结J以便不断改进，相互交流。三、调查“一切结论产生于调査情况的末尾,而不是在它的先:. *头。只有蠹人，才魁他一个人，或者邀集一堆人，不作谓查, 而只是冥思苦索地“想办法，打主
6、意，。须知这是一定 不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他 一定要产生错办法和错主意。调查三件事：1列举本工程所有的工序;2工序和工序之间的衔接关系;3每个工序所需要的时间。调查了之后用以下的方法画出箭头图来$用一支箭来代 表一个工序。例如，泡茶喝有以下一些“工序”:洗开水雲 姪开水 洗茶壶 洗茶專拿茶牛工序晋工序之间的衔接关系，由所代表它们的箭的衔接关系来表示。例如，烧好开水之后才好泡茶，我们就画为:泡茶烧开水1 在箭头，箭尾及衔接处标上号码（如Jt右图:整个来讲泡壶茶各“工序龙之间的衔接关系如（图1）:图1这样两个数目字代表一个工序。例如:（26）代表烧开水，（36）代表洗茶
7、壶等等。再在箭杆上注上这一工序所需要的时间（图2）：就是说，工序（12）（也就是洗开水壶）要1分钟,等等。就是这样我们把调査所得的三件事都表达在箭头图上To注意画箭头图必须依靠群众，唯有实际负责那个工序的工作人员才最明了需齐备那些条件才能工作，唯有他们能正 确地估出时间，提出那些工作可以平行作业、交叉作业。四、揭露矛盾“在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其t中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展，规定或影 响着其他矛盾的存在和发展。”“研究任何过程，如果是存在着两个以上矛層的复杂过穩的话，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛/ 一切问题就迎刃而解了。”假如我们有一项工作，
8、总共有17道工序，我们把它画成%为箭头图（图3）（讲到这儿，请利用这个图来复习一下上节图上每个工序我们也把它叫做一项任务。例如一 代表任务（12）需要七天完成。又如I-表示在任务（45）和（15）完成之后，任务（56）才 能开工。又如任务（1415）必须待（314） （714） （1214）（1314）都完成后,再用五天的时间出成品。画好图后，检查那些是起始点（如、）， 那些是终点（如）。沿箭头方向从起始点到终点计算天 数。当然线路不止一条，例如线路 . 3 1123185、一一一一共需3+ 11+ 23+ 18 +5 = 60天。又如4 810105一一一一一共需4+3+10+10+5-37
9、天。这说明整个工程必须依最长时间的 线路来决定工期。把所有的由起点到终点的途径都找出来，需 要时间最长的称为主要矛盾线。这一箭头图的主要矛盾线是:61123185 一 ”共 6 + 11 + 23 + 18 + 5 = 63 天。用红色（或粗线）把主要矛盾线标出来（如有必要也可 用其他颜色标出一些次要矛盾线）。先讲主要矛盾线的作用2的,1主要矛盾线是由决定整个工程的工期的各任务所组成在工作进程中，主要矛盾线上延缓一天，整个工作的完成 日期也必然延缓一夭。提前一天,产品也必然提前一天出厂。9把这图交给群众，使大家一目了然，知道此时此地本工种所处 的地位，有利于职工发挥主观能动性（注意：矛盾转化问
10、题 下节再谈）。2使非主要矛盾线上的人可以统观全局，量力地支援主要矛盾环节，例如，看到主要矛盾线上有一位工人病了,眼 看要脱期，非主要矛洁线上的人就可以顶上去支援。3技术革新项目、群众合理化建议可能提得很多。有了主變矛盾线，领导就可以明了那些该早抓那些可以迟些，侵于集中优势兵力打歼灭战，促使矛盾转化。领导蹲点也宜 于沿着主要矛盾线蹲。4可以减少不必要的窝工。例如，我是负责任务（13#14）的，咋一看我的工作量比谁都大，需要30天，于是希望?305as领导早给人，早给设备。但在箭头图上一看一一 这条线路共需35天，比总工期短28天，大可以延缓开工。或 着利用一个与旁的工序冲突少的时候工作.等等。
11、箭头图 还有不少其他的好处，这儿先淡这些。但必须提一下，前面提的主要矛盾线是在要求工期最短9的情形下而得出的结论。如果目的不在于工期最短，那我们 必须根据这个想法而作必要的修改。同时八分析出主要矛盾； J Z 线后并不是工作终了。有时还必须更深入地分析主要矛盾线 * 1 F上的各个环节。;I主要矛盾线可能不止一条。一般讲来,.安排得好的计 郭h往往出现有关零件同时完成，组成部件有关部件同肘 完成，进行总体装配的情况。这样，主要矛盾方面就不是由 L条主要矛盾线所组成的了。愈好的计划，红线愈多。多条. 红线可以作为组织劳动竞赛的依据。同时，主要矛盾线并不C 能代替在某时刻工序的主要矛盾。找出王要矛
12、盾线之后，我们的任务并未终了。还必须依 以下几条原则，进行检査。 .1决定某个任务时间的时候注意葆证质量丿i 2向主要矛盾环节要时间I ; ,3向非主要矛盾环节要节约。二V特别是第3点y我们要做到统筹兼顾，在不影咆总工期的情况下夕向非主要环节尽可能地抽调人力.设备。计划好的方案也可能不仅仅一个，由于客观情况不完全明了，我们可以做多种打算，画出不同的设计箭头图来。例 如，某个大修工程，究竟那儿损坏？损坏的程度如何？这些 问题有时非要整个打开后才了解。但从时间上考虑，我们不能 等待整个打开后才计划、施工。这样，我们就得做许多不同的 设想,提出各种方案，在施工过程中逐步确定采取那一个。五、注意矛盾的
13、转化“不能把过程中所有的矛盾平均看待，必须把它们区别为 主要的和次裏的两类，著重于捉住主要的矛盾。无论什么矛盾，矛扈的诸方面，其发展是不平衡的。有时候似乎 势均力敌，然而这只是暂时的和相对的情形，基本的形态刘 是不平術。”“矛厲的主要和非主嬰的方面互相转化着，事物的性质 也就随着起变化。”“然而一般地说来，不论在变革自然或变革社会的实践 中，人们原定的思想、理论、计划、方案，毫无改变地实现出来的事，是很少的。 而部分地改变思想、理论、计划、方案的事是常有的，全部地改变的事也是有的。许多时候须反复失败过多次，才能纠正错课的认识，才能到达于和客观过程的规律性相符合，因而才能够变主观的东西为客观的东西，即在实践中得到预想的结果。”在计划订好之后，我们有了一张箭头图。但这张图在执 行过程中；决不是一成不变的。例如厂在主要毛盾线上由于 工人的主观努力，加快了进度，或者由于技术量新缩短了时间；另一方面可能由于未能预见的原因非主要矛盾环节耽误#了进度，因而主要矛盾出现了转化的可能。这样，在计划执 行的过程中必须充分注意事物的进展，及时地发现矛盾转化A的规律，不断倜整。：在调整的过程中，也不能忘掉向非主要矛盾环节挖潜力, 求节约。我们举一个例谈谈a某工厂修理机器，同时配合机器的 维修还必须换一批地下管道。谁都看得出维修机器本身是主 要的，而挖沟、】换管子是次要的。重点抓住了
